Farmacología Aplicada
Código: 42358 Créditos ECTS: 12| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 4311309 Farmacología | OB | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Rosa Maria Antonijoan Arbos
- Correo electrónico:
- rosamaria.antonijoan@uab.cat
Equipo docente
- Maria Antonieta Agustí Escasany
- Margarita Arboix Arzo
- Josep Maria Castel Llobet
- Marcel Jimenez Farrerons
- Alberto Jesús Marco Valle
- Fernando de Mora Pérez
- Ignacio José Gich Saladich
- Rosa Maria Morros Pedros
- Rosa Maria Antonijoan Arbos
- Ruben Foj Ibars
- Maria Gloria Cereza Garcia
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Para poder seguir correctamente el módulos los alumnos necesitan tener conocimientos previos de farmacología, relacionados con los mecanismos de acción de los fármacos así como con la necesidad de tener que llevar a cabo estudios específicos durante el desarrollo de una molécula como fármaco. Se les suponen también conocimientos básicos de técnicas estadísticas sencillas. La mayor parte de estos conocimientos se habrán adquirido en el módulo 1 del propio máster, y algunos otros es necesario que los participantes los adquieran previa iniciación del máster. Estos conocimientos están relacionados con la estadística, y, al menos en los plantes docentes de la mayor parte de las diplomaturas, grados, o licenciaturas que permite el acceso al máster, aparecen, por lo que no es necesario que los alumnos tengan que adquirirlos más allá de haber cursado las asignaturas obligatorias en sus estudios previos a la incorporación al máster.
Objetivos y contextualización
Aplicar los conocimientos farmacológicos básicos a la optimización del desarrollo (I + D) de fármacos y su utilización clínica, y ampliar conocimientos que faciliten la comprensión de su utilización clínica.
Competencias
- Aplicar los conocimientos farmacológicos a su utilización clínica.
- Aplicar los conocimientos farmacológicos al desarrollo y optimización (I + D) de fármacos.
- Capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Desenvolupar habilitats d'autoaprenentatge.
- Desenvolupar un pensament crític i autocrític.
Resultados de aprendizaje
- Capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Describir la metodología empleada para evaluar de forma crítica los estudios de eficacia y de seguridad de los medicamentos.
- Desenvolupar habilitats d'autoaprenentatge.
- Desenvolupar un pensament crític i autocrític.
- Explicar el contexto regulatorio en el que deben llevarse a cabo los estudios para evaluar los medicamentos.
- Identificar cómo se utilizan los fármacos en nuestra sociedad y los aspectos económicos y científico-médicos que determinan la selección de medicamentos.
- Identificar las fases del desarrollo preclínico y clínico de medicamentos y describir sus características.
- Indicar los fundamentos científico-técnicos y los objetivos que se plantean al aplicar las técnicas de laboratorio más comunes en la evaluación de fármacos.
- Reconocer los conceptos básicos de la estadística y las principales pruebas utilizadas que permiten la interpretación de los resultados de los estudios preclínicos y clínicos con medicamentos
Contenido
a) Ciclo de la vida de un medicamento. Origen y obtención de medicamentos: síntesis química, procesos biotecnológicos y extracción de fuentes naturales. Tecnología farmacéutica y galénica. Desarrollo pre-clínico: estructura actividad, farmacología básica y de seguridad, toxicología básica y especial. Desarrollo clínico: fases del ensayo clínico. Postautorización y farmacovigilancia.
b) Legislación y registro de medicamentos en España, Unión Europea y otros países. Guías. Medicamentos especiales para enfermedades raras y/o poblaciones especiales (pediatría), medicamentos de origen biotecnológico. El caso de los productos sanitarios. Agentes implicados en el desarrollo de fármacos: administración, industria, empresas de servicios (CRO), centros de investigación y hospitales.
c) Introducción general a las técnicas clásicas y actuales en farmacología. Sistemas in vivo para evaluar la acción y el efecto de fármacos: inducción de modelos, conceptos de knockouts y transgénicos. Sistemas in vitro para la evaluación de fármacos: cultivo celular, FACS, MACS, baño de órganos, electrofisiología (patch clam). Procesamiento de muestras histológicas y microscopia (óptica, confocal, etc.). Técnicas in vivo e in vitro para el estudio de la liberación de neurotransmisores: estudios funcionales indirectos y otros (sinaptosomas, miniprismas, microdiálisis). Métodos generales de determinación y cuantificación de moléculas: colorimetría, espectrofotometría, fluorimetría, cromatografáa, espectrometría de masas, etc. Determinación de proteínas: bioensayos, inmunoensayos (ELISA/RIA), western blot, inmunocito(histo)química, citometría de flujo. Determinación de nucleótidos: RT-PCR, northern blot, hibridación in situ / secuenciación. Medición de receptores farmacológicos: técnicas de fijación de radioligandos, técnicas bioquímicas de aplicación en el estudio de receptores. Técnicas en farmacocinética: tratamiento farmacológico y obtención de muestras, unión fármaco-proteína, extracción, curva dosis-respuesta. Procesos biotecnológicos en la producción de biofármacos: ADN recombinante, anticuerpos monoclonales, etc.
d) Conceptos generales de epidemiología. Evaluación crítica de ensayos clínicos. Tipos de estudios epidemiológicos. Evaluación de estudios de seguridad y farmacovigilancia. Metaanálisis. Estudios de utilización de medicamentos.
e) Estadística descriptiva. Estadística inferencial. Asociación – correlación. Imputación de causalidad. Análisis bivariante. Tamaño de la muestra. Sensibilidad, especificidad y curvas ROC.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Prácticas de aula (PAUL) | 21 | 0,84 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Seminarios de casos clínicos (SCC) | 5 | 0,2 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Teoría (TE) | 66 | 2,64 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Revisión de trabajo | 24 | 0,96 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tutorías no programadas | 4 | 0,16 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tutorías programadas | 4 | 0,16 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio, trabajos... | 172 | 6,88 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Se emplearán diferentes metodologías para favorecer la interacción de los alumnos entre ellos, con profesionales de diversos campos, así como el trabajo en equipo y personal.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Aprovechamiento de las clases | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Estudio, realización de trabajos | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 |
| Examen pregunta escrita | 15% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 9 |
| Exposición de trabajos | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 |
La nota del módulo es la media aritmética de las notas de las materias que lo componen.
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- Drug Utilization Research Group, Europa. http://www.pharmacoepi.org/eurodurg/
- Who Collaborating Centre for Drug Statistics Methodology. http://www.whocc.no/atc_ddd_index/
Software
Si es necesario Teams
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAULm) Prácticas de aula (máster) | 101 | Español | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLABm) Prácticas de laboratorio (máster) | 101 | Español | primer cuatrimestre | tarde |
| (SCCm) Seminarios de casos clínicos (máster) | 101 | Español | primer cuatrimestre | tarde |
| (TEm) Teoría (máster) | 101 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | tarde |