Economía y Desigualdad de Género
Código: 106992 Créditos ECTS: 62024/2025
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2503878 Estudios Socioculturales de Género | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Alberta Toniolo
- Correo electrónico:
- alberta.toniolo@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay ningún prerrequisito oficial y específico para seguir correctamente la asignatura. Aun así, para poder sacar el máximo provecho de las lecciones, lecturas y ejercicios es recomendable que l@s alumn@s tengan una base mínima de conocimientos en historia política y social de los últimos dos siglos y en la terminología básica de la economía, además de haber cursado la asignatura Herramientas para el análisis social impartida en el ámbito del Grado de *ESCG. Es también oportuno que dispongan de una correcta comprensión del inglés escrito y hablado, dado que esta competencia facilitará el acceso a un abanico más amplio de recursos (bibliográficos y audiovisuales) con los cuales trabajar los diferentes temas planteados por la asignatura y realizar los ejercicios de prácticas en el aula.
Objetivos y contextualización
El objetivo principal de la asignatura es la adquisición de los conocimientos y las herramientas interpretativas para conseguir:
A. identificar y analizar los diversos aspectos de la relación entre economía y desigualdad de género;
B. comprender por qué motivos y en qué medida la desigualdad y discriminación de género dependen también de unas asimetrías en la distribución de la renta y el acceso a trabajo y recursos.
Los objetivos específicos son:
1. entender y utilizar los principales conceptos macroeconómicos, los indicadores y las variables cuantitativas y cualitativas que permiten detectar los fenómenos económicos vinculados a la desigualdad de género;
2. adoptar una perspectiva de análisis multidisciplinario e interseccional que permita integrar los hechos y procesos de natura económica con los de carácter institucional y sociocultural;
3. distinguir los mecanismos socioeconómicos que, en el pasado así como en la actualidad, han definido y construido las relaciones de género, binarias y no binarias;
4. identificar los factores que impulsan la reproducción de la desigualdad socioeconómica de género, dedicando una atención especial a los valores culturales, las normas e instituciones formales e informales que generan jerarquías basadas en la marginalización y discriminación;
5. saber cuáles son, y pueden ser, las actuaciones políticas efectivas para disminuir las brechas económicas entre losgéneros, en los países de renta per cápita medio alta, así como en los de renta baja (niveles de pobreza, acceso diferencial a la educación y la salud, segregación horizontal y vertical, techo de cristal, suelo pegajoso, etc.)
Resultados de aprendizaje
- CM22 (Competencia) Formular ideas propias y debatir sobre ideas ajenas de manera respetuosa, crítica y razonada incorporando una perspectiva no androcéntrica.
- CM44 (Competencia) Relacionar indicadores de sexo y de edad en los núcleos familiares con un eventual mayor riesgo de pobreza.
- KM37 (Conocimiento) Evaluar el impacto de las políticas fiscales en temas relacionados con la desigualdad y la pobreza.
- KM38 (Conocimiento) Proponer soluciones a problemas laborales de desigualdad en las empresas públicas, privadas y no gubernamentales.
- KM39 (Conocimiento) Evaluar la aplicación de la normativa laboral en materia de igualdad en las empresas públicas, privadas y no gubernamentales.
- SM35 (Habilidad) Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- SM36 (Habilidad) Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación propio de la doctrina y la jurisprudencia laborales.
Contenido
Introducción
La economía como juego social atravesado por interseccionalidades
Tema 1
1.1. Mujeres y género en la teoría económica. Una panorámica histórica
1.2. La economía feminista: nacimiento, consolidación y variantes actuales
1.3. La teoría de las capacidades y el desarrollo humano
Tema 2
2.1. La división sexual del trabajo: niveles educativos, segregación horizontal y vertical
2.2. El mercado laboral y el género: ocupación, techos y brechas
2.3. La lacra de la no remuneración e invisibilidad
Tema 3
3.1. Las políticas neoliberales y el proceso de globalización
3.2. La pobreza tiene género: los mapas europeo y mundial de la escasez y el hambre
3.3. El proceso de integración de los mercados y el trabajo de las mujeres. Estudio de casos (América Central, Asia y Europa)
Tema 4
4.1. La discriminación del colectivo *LGTBIQ+ en el mercado laboral. Estudio de casos (España, UE, EE. UU.)
4.2. Los factores socioeconómicos de la violencia de género
4.3. El trabajo sexual desde la perspectiva del análisis económico
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales con el uso de TIC - Ejercicios prácticos en el aula | 125,5 | 5,02 | CM22, CM44, KM37, KM38, CM22 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Realización de los ejercicios prácticos en el aula - Continuidad en la asistencia y participación activa a les clases | 15 | 0,6 | CM22, CM44, KM37, SM35, SM36, CM22 |
Metodologías docentes y de aprendizaje utilizadas en la asignatura:
Lecciones expositivas
Debates en el aula
Realización de ejercicios de prácticas en el aula
Asistencia a seminarios
Tutorías
Lectura de bibliografía de carácter académico e informes de interés
Uso de recursos audiovisuales (entrevistas, películas, documentales, podcasts, reportajes periodísticos)
Campus Virtual de la asignatura
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Cuatro ejercicios de pràctica en el aula | 10% de la nota final | 6 | 0,24 | CM44, KM37, KM39, SM36 |
| Ejercicio de análisis de un texto | 20% de la nota final | 1,5 | 0,06 | CM22, SM35, SM36 |
| Examen final escrito | 45% de la nota final | 2 | 0,08 | CM22, CM44, KM37, KM38, KM39, SM35, SM36 |
| Seguimiento, asistencia y participación | 25% de la nota final | 0 | 0 | CM22, SM35, SM36 |
Las actividades objeto de evaluación consistirán en la REALIZACIÓN INDIVIDUAL de 3 tipos de pruebas (A-B-C) y en la modalidad de seguimiento personal de la asignatura (D):
A. Cuatro ejercicios de prácticas en el aula, distribuidos durante el curso y centrados en cuestiones planteadas por los varios temas del programa. A cada apartado principal del temario corresponderá una práctica. Las prácticas se podrán realizar solo de manera presencial al aula y no se podrán reprogramar sin una justificación de peso, debidamente comprobada con un certificado oficial (por ej. médico). Cada ejercicio puntuará sobre 10 y su nota valdrá el 2,5% de la nota final de la asignatura. No realizar una práctica comportará una nota equivalente a 0, con la pérdida del 2,5% correspondiente. En conjunto, la puntuación de los 4 ejercicios equivaldrá a una cuota del 10% sobre la nota final de la asignatura. A comienzos del curso se comunicará el calendario con las fechas de las 4 pruebas.
B. Un ejercicio de interpretación y análisis a realizar en el aula, programado aprox. a mediados del semestre, y basado en la redacción de un comentario de un texto relativo a una de las cuestiones del programa tratadas durante las anteriores semanas del curso. El ejercicio se podrá realizar solo de manera presencial y no podrá ser reprogramado en otra fecha sin una justificación de peso, debidamente comprobada con un certificado oficial (por ej. médico). El ejercicio puntuará sobre 10 y su nota valdrá el 20% de la nota final de la asignatura. No realizar el ejercicio comportará una nota equivalente a 0, con la pérdida del 20% correspondiente. A comienzos del curso se comunicará la fecha de la prueba, que coincidirà con el día y el horario de una de las clases semanales.
C. Un examen escrito a finales del curso, basado en cuatro preguntas de ensayo sobre cualquier aspecto de los diversos apartados del temario. Cada respuesta puntuará sobre 10, y la nota definitiva del examen será la media entre las 4 puntuaciones obtenidas. La nota definitiva del examen valdrá el 45% de la nota final de la asignatura. Durante el curso, y siguiendo el calendario establecido por la Facultad de FyL, se fijará y comunicará la fecha de la prueba.
D. La calidad del seguimiento de la asignatura, mesurada a partir de: 1. la continuidad de la asistencia durante todo el curso; 2. la participación activa a las sesiones (contestando a preguntas, planteando dudas, desarrollando intervenciones y reflexiones propias, haciendo los ejercicios indicados, etc.); 3. la intervención en tutorías y revisión de pruebas. La nota relativa a la calidad del seguimiento se calculará sobre 10 y representará el 25% de la nota final de la asignatura.
Calificación de 'No evaluable'
El estudiante recibirá la calificación de 'No evaluable' en el supuesto de que haya realizado un porcentaje inferior a dos terceras partes de las actividades de evaluación (< 67%).
Examen de recuperación
Para tener acceso al examen de recuperación hace falta que uno/a estudiante:
- haya sido evaluado/da en un conjunto de actividades que represente un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura (> 67% del total);
- haya obtenido una calificación final de la asignatura entre 3,5 y 4,9 sobre 10.
El examen de recuperación constará de 5 ejercicios: 4 preguntes de ensayo sobre el conjunto del programa; y 1 comentario sobre uno de los gráficos trabajados durante los ejercicios de prácticas. Cada respuesta valdrá una nota máxima de 2,0 puntos. El estudiante que supere el examen de recuperación aprobará la asignatura con una nota de 5,0. En caso contrario, se mantendrá la nota inicial obtenida con el proceso de evaluación continuada.
Evaluación única
En el caso de escoger esta opción, uno/a estudiante tendrá que realizar:
- un trabajo individual de análisis y reflexión (texto de 20 pp. aprox.) sobre la base de unas lecturas obligatorias y los contenidos de la asignatura desarrollados en las clases (40% de la nota final de la asignatura);
- la presentación oral y discusión del trabajo con las reflexiones pertinentes (10% de la nota final);
- un examen tipo test con 20 preguntas sobre los contenidos del programa y las prácticas realizadas en el aula durante el curso (50% de la nota final). El test puntuará sobre 10 y las respuestas incorrectas tendrán una penalización.
El texto del trabajo tendrá que ser entregado con anterioridad a las otras dos pruebas, dentro del plazo del 31 de mayo de 2025. Todas/ts las/los estudiantes implicad@s en esta modalidad de prueba tendrán que llevar a cabo las respectivas presentaciones y el examen tipo test en una única sesión. Sus fecha y horario serán programados y publicados en el Campus Virtual durante el curso.
Revisión de las calificaciones
Con anterioridad de cada actividad evaluativa, la profesora informará el alumnado (vía Campus Virtual) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
En el supuesto de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente a causa de fuerza mayor, se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en las clases se harán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. La profesora velará porque las/los estudiantes puedan acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén al alcance de todo el mundo.
En el supuesto de que uno/a estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este último se calificará con una nota de 0, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir.
En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Los actos de evaluación en que haya habido irregularidades (copia, uso no autorizado de la IA, del móvil y otros aparatos digitales, etc.) NO son recuperables.
Bibliografía
Bibliografía y otro recursos orientativos
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Software
Word, PowerPoint, y el software del Office; Adobe Acrobat y Microsoft Teams. A comienzo del curso se darán unas indicaciones más específicas sobre: 1. otras herramientas de software a utilizar para el seguimiento y la preparación de la asignatura; 2. las coordinadas de investigación online para conseguir documentación, audiovisuales y datos pertinentes a los contenidos de los varios temas tratados.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |