Cruzando Fronteras
Código: 106135 Créditos ECTS: 3| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2500891 Enfermería | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Nina Granel Gimenez
- Correo electrónico:
- nina.granel@uab.cat
Equipo docente
- David Téllez Velasco
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Es recomendable estar en proceso o tener asignada una estancia de movilidad Erasmus o SICUE. La assignatura se impartirá en el Campus de la Facultad de Medicina (Bellaterra).
Objetivos y contextualización
- Promover la movilidad educativa y el aprendizaje en diferentes entornos, tanto de manera formal como informal
- Adquirir conocimientos y habilidades de la cultura, así como el idioma, de diferentes países
- Familiarizarse con el uso de terceras lenguas
- Conocer los diferentes niveles y aspectos de diversidad tanto en su puesto de trabajo como en el extranjero
- Analizar el comportamiento personal y de funcionamiento, así como los sesgos implícitos
- Cuestionar los propios sistemas de valores
- Implementar habilidades para comunicarse con personas de un entorno diferente
- Desarrollar el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida y del pensamiento crítico
- Adoptar un enfoque profesional, objetivo y neutral a la hora de analizar una situación, cuidando de evitar en la medida de lo posible prejuicios y supuestos (propios)
Competencias
- Demostrar que comprende sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
- Introducir cambios en los métodos y los procesos del ámbito de conocimiento para dar respuestas innovadoras a las necesidades y demandas de la sociedad.
- Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud - enfermedad.
Resultados de aprendizaje
- Adquirir y utilizar los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
- Identificar la forma en que las personas gestionan los procesos de salud teniendo en cuenta los aspectos culturales, los valores y las creencias que generan prejuicios.
- Identificar la importancia de la competencia cultural en los cuidados enfermeros.
- Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas, innovadoras y creativas.
- Respetar el derecho de participación en el conjunto de toma de decisiones de las personas en sus propios cuidados, acorde con la forma en que viven su proceso de salud.
Contenido
En esta asignatura, el estudiante explorará temas relacionados con la internacionalización de la profesión enfermera en nuestro entorno, basándose en teorías y prácticas relacionadas con la comunicación intercultural.
Contenido:
- Cultura, diversidad, etnia y comunidad
- Competencia cultural
- Comunicación Intercultural
- Enfermería Transcultural
- La profesión enfermera en nuestro entorno
- Salud y enfermedad: creencias en nuestro entorno
- Cultura de seguridad del paciente en Europa
- Análisis contextual del país de destino (política, economía, etc.)
* En esta asignatura no se trabajara contenido relacionado con el proceso administrativo del intercambio Erasmus/SICUE.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Seminarios | 20 | 0,8 | |
| Teoria | 5 | 0,2 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Elaboración de informes | 10 | 0,4 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 20 | 0,8 |
1.- Teoria (TE)
Docencia teórica con soporte audiovisual sobre la temática de la asignatura. Se considera indispensable la participación activa del estudiante durante las sesiones teóricas. Las clases serán impartidas en lengua inglesa.
2.- Seminarios (SEM)
Sesiones de trabajo grupal reducido. En la evaluación tanto de los trabajos grupales como de la exposición, se evaluará la habilidad comunicativa y recursos utilizados por el alumnado más que si hace un correcto uso de la gramática/sintaxis del idioma utilizado.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación activa en clase y seminarios | 10 | 7 | 0,28 | 5 |
| Avaluación escrita mediante pruebas objectivas | 40 | 2 | 0,08 | 1, 3, 2, 4, 5 |
| Defensa oral de trabajos | 25 | 3 | 0,12 | 3, 2, 5 |
| Elaboración de trabajos/informes | 25 | 8 | 0,32 | 1, 3, 2, 4, 5 |
Asistencia y participación activa en clase y seminarios. 40% Se evaluará la asistencia y participación en las clases presenciales. La asistencia a las sesiones presenciales son obligatorias, el alumnado debe asistir a un mínimo del 83%. En caso contrario la evaluación de la asignatura corresponderá a un no evaluable.
Elaboración de trabajos/informes. Se deberán entregar trabajos escritos en lengua inglesa, la media ponderada de los trabajos supondrá un 25 % de la nota final. La no entrega de un trabajo supone una calificación de 0 en ese trabajo. No se admitirán trabajos fuera de plazo.
Defensa oral de trabajos. Se deberán defender los trabajos realizados en lengua inglesa, la media ponderada de las defensas supondrá un 25 % de la nota final.
**A la hora de hacer la evaluación tanto de los trabajos grupales como de la exposición, se evaluará de manera muy positiva las habilidades comunicativas y recursos utilizados más que un correcto uso de la gramática/sintaxis del idioma utilizado.
Evaluación escrita mendiate pruebas objetivas sobre contenido trabajado durante la assignatura. Supondrá el 40% de la nota final.
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
Cualquier signo de deshonestidad académica, tales como plagio o manipulación de documentos de evaluación, etc., o cualquier actitud discriminatoria, violenta o irrespetuosa hacia compañeros / as y / o docentes, supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.
Se entenderá por no evaluable y se puntuará con un cero a aquel alumno o alumna que no se haya presentado a alguna o a ninguna de las actividades de evaluación.
Bibliografía
Cambridge English for Nursing. Virginia Allum and Patricia McGarr. Cambridge University Press ISBN: 0521141338. 2010.
No se considera oportuno que el profesorado presente un listado específico de bibliografía ya que se pretende que el alumnado adquiera estrategias para un aprendizaje autónomo.
Software
No aplicable
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (SEM) Seminarios | 301 | Inglés | anual | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 302 | Inglés | anual | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 301 | Inglés | anual | manaña-mixto |