Resultados de aprendizaje

1. Adaptarse a nuevas situaciones.
2. Analizar situaciones y problemas en al ámbito de la química orgánica e inorgánica y plantear respuestas o trabajos de tipo experimental utilizando fuentes bibliográficas.
3. Aplicar los contenidos teóricos adquiridos a la explicación de fenómenos experimentales.
4. Caracterizar los compuestos sintetizados por métodos físicos y espectroscópicos.
5. Clasificar los compuestos según sus características de reactividad más importantes: ácidos/básicos y oxidantes/reductores.
6. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
7. Comunicarse en el laboratorio en inglés.
8. Deducir las configuraciones electrónicas estables de un compuesto órganometálico.
9. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor.
10. Demostrar motivación por la calidad.
11. Desarrollar hábitos y habilidades propios del laboratorio.
12. Describir la normativa de seguridad básica.
13. Determinar el rendimiento de una reacción.
14. Disponer con seguridad de los residuos de las reacciones químicas.
15. Distinguir el desecho de los reactivos y productos químicos de forma selectiva.
16. Distinguir el etiquetaje de reactivos químicos en inglés.
17. Efectuar evaluaciones correctas de los riesgos sanitarios y del impacto ambiental de campos magnéticos.
18. Escribir informes de laboratorio simples en inglés.
19. Evaluar resultados experimentales de forma crítica y deducir su significado.
20. Gestionar la organización y planificación de tareas.
21. Gestionar, analizar y sintetizar información.
22. Identificar los principales reactivos del laboratorio y su presentación comercial.
23. Identificar los riesgos de reactivos de síntesis.
24. Innovar métodos para adecuarlos a la interpretación de una estructura molecular concreta.
25. Interpretar las fichas de seguridad de los productos químicos.
26. Manejar instrumentos para el registro de los distintos tipos de espectros.
27. Manejar los términos químicos más habituales en inglés.
28. Manipular con seguridad, reactivos inflamables, tóxicos y/o corrosivos.
29. Manipular los principales reactivos y disolventes en el laboratorio químico.
30. Mantener un compromiso ético.
31. Mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
32. Observar en el laboratorio la reactividad y el comportamiento de compuestos representativos.
33. Observar las propiedades físicas y químicas de diferentes substancias.
34. Obtener información, incluyendo la utilización de medios telemáticos.
35. Operar con un cierto grado de autonomía e integrarse en poco tiempo en el ambiente de trabajo.
36. Ordenar los ligandos más comunes (o los ligandos elegidos como ejemplos representativos) según sus propiedades (capacidad donadora y/o receptora, serie espectroquímica).
37. Preparar compuestos inorgánicos con enlace metal-carbono.
38. Preparar compuestos inorgánicos con enlaces de coordinación.
39. Preparar compuestos inorgánicos de estado sólido.
40. Proponer ideas y soluciones creativas.
41. Razonar de forma crítica.
42. Realizar tests estándar sobre los cuales basar los resultados obtenidos.
43. Realizar un trabajo de síntesis, análisis y determinación de propiedades químicas y físicas a partir de las instrucciones suministradas en un procedimiento detallado.
44. Realizar una preparativa de laboratorio o experimento de química inorgánica descrito en inglés.
45. Reconocer aquellos reactivos y disolventes potencialmente peligrosos.
46. Reconocer el uso de cada reactivo en el laboratorio y tomar las precauciones de seguridad oportunas en cada caso (gafas y/o guantes especiales, campana extractora, máscara de gases, etc.).
47. Reconocer la terminología específica de la disciplina Química Inorgánica para comunicarse de manera profesional.
48. Reconocer los espectros electrónicos de los compuestos de coordinación.
49. Reconocer riesgos potenciales en el laboratorio antes de que se produzcan.
50. Redactar un cuaderno de laboratorio que recoja la descripción de los procedimientos desarrollados, las observaciones realizadas y los resultados obtenidos, así como su interpretación y conclusiones.
51. Relacionar la teoría del enlace y los modelos de la Química Inorgánica con la reactividad de los elementos y sus compuestos.
52. Relacionar los conocimientos sobre la estructura y reactividad de los elementos y compuestos químicos con su método/s de obtención y/o purificación.
53. Resolver problemas y tomar decisiones.
54. Resumir un informe o un artículo de química inorgánica en inglés.
55. Seguir los procedimientos de seguridad en el laboratorio químico.
56. Seguir procedimientos estándar de laboratorio descritos en inglés.
57. Seguir procedimientos estándar de laboratorio.
58. Sintetizar y purificar un compuesto químico.
59. Trabajar en el laboratorio con seguridad y siguiendo el procedimiento adecuado.
60. Trabajar en equipo y cuidar las relaciones interpersonales de trabajo.
61. Utilizar aparatos de espectroscopia para confirmar los resultados experimentales.
62. Utilizar el material básico de un laboratorio químico.
63. Utilizar instrumentos y material estándares en laboratorios químicos de análisis y síntesis en el ámbito de la química inorgánica.
64. Utilizar las estrategias adecuadas para la eliminación segura de los reactivos.
65. Utilizar las instalaciones de seguridad de forma adecuada.
66. Utilizar programas de diseño gráfico para dibujar fórmulas químicas y sus reacciones.
67. Valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.