Contenido

Esta asignatura es una introducción a los principios y la práctica del diseño del encuestas. Se revisan las principales aportaciones de la investigación en Metodología de Encuestas sobre los factores que afectan a la calidad de las encuestas. Este es un ámbito científico multidisciplinar que desde hace unas décadas está en proceso de unificación desde el punto de vista de la investigación y la práctica profesional. Se nutre de teorías y prácticas desarrolladas en disciplinas académicas como las matemáticas, la estadística, la psicología, la sociología, la informática o la economía.

Se utilizan métodos observacionales y experimentales para testar hipótesis sobre la naturaleza del comportamiento humano que afecta al proceso de encuesta y la calidad de los datos. Para conseguir ser un/a buen/a metodólogo/a de encuestas no es suficiente con disponer de un conocimiento sobre la literatura empírica, sino que hay experiencia práctica en el diseño, la realización y el análisis de encuestas. Esta asignatura pretende combinar la perspectiva teórica con el desarrollo de aptitudes aplicadas para diseñar y llevar a la práctica encuestas. Utilizando como hilo conductor las fases del proceso de encuesta, se presentarán las diferentes fuentes de error siguiendo la perspectiva del Error Total de Encuesta, así como las formas de mitigarlo. El concepto de error se utilizará como marco para discutir las consecuencias del uso de diferentes métodos de recogida de datos, la capacidad de cobertura de los marcos muestrales, diseños muestrales alternativos y su impacto en los errores estándar de los estadísticos de la encuesta, los efectos del diseño del cuestionario como instrumento de medida (impacto del orden de las preguntas, diferencias en su redacción, entre otros), los sistemas de supervisión del trabajo de campo, el rol del/de la encuestador/a y el del/de la encuestado/a, el impacto de la no-respuesta en los estadísticos de la encuesta, o el tratamiento y el análisis de los datos obtenidos. El diseño de encuestas implica tomar un conjunto de decisiones haciendo un balance adecuado entre los objetivos de investigación, los errores de encuesta, los costes económicos, y las restricciones de calendario que conllevan.

Estos aspectos y los compromisos que implican se tendrán en cuenta a lo largo del curso. El proceso de encuesta es una interacción entre humanos destinada a obtener información sobre los mismos humanos. Por lo tanto, en la asignatura se expondrán conceptos de las ciencias sociales y del comportamiento, aparte de los propiamente estadísticos. Se distinguirá entre la medida de características objetivas de los individuos (como el sexo o la edad), y subjetivas o intersubjetivas (grado de racismo o posicionamiento ideológico), haciendo énfasis en estas últimas, que incluyen conceptos como valores, actitudes, opiniones y comportamientos. La especificidad de las variables subjetivas implica el desarrollo de instrumentos de medida adecuados. Esta particularidad también alcanza al análisis de datos sociales. En el curso se subrayará la interpretación sustantiva de los datos sociales, y no sólo la ejecución de operaciones estadísticas.

Módulo 1: Conceptos básicos y definición de un proyecto

1. Definición de encuesta

1.1 Orígenes de las encuestas

1.2 Características esenciales de las encuestas

1.3 Puntos fuertes y puntos débiles de las encuestas

1.4 Tipos de encuestas

1.5 Fasesde una encuesta

1.6 Tipologías de error

2. Métodos de encuestación

3. El diseño de la muestra

3.1 Delimitación del universo de estudio

3.2 El marco muestral

3.3 El tamaño de la muestra

3.4 El muestreo probabilístico

3.4.1. Muestreo aleatorio simple

3.4.2. Muestreo aleatorio sistemático

3.4.2.Muestreo aleatorio estratificado

3.4.3. Muestreo aleatorio por conglomerados: mono / bi / polietápico

3.5 El muestreo no probabilístico

3.5.1. Muestreo por cuotas

3.5.2. Muestreo estratégico o de "juicio"

3.5.3. Muestreos circunstanciales: de "voluntarios", "bola de nieve"

3.6 El error muestral (E)

3.7 El intervalo de confianza

Módulo 2: Diseño y administración de un cuestionario

4. Definición de los objetivos de la investigación

4.1 Operacionalización de conceptos. Construcción de preguntas

4.2 Tipos de variables y preguntas

4.3 Errores de medida y pretest

4.4 Orden y presentación del cuestionario

4.5 Prueba de cuestionario y redacción final

5. La administración del cuestionario

5.1 Contribución de los encuestadores al error de encuesta

5.2 Supervisión del trabajo de campo

5.3 Errores de no respuesta

Mòdul3: Análisis y presentación de los resultados

6. Preparación de los datos

6.1 Preparación de los datos para trabajar

6.2 Análisis de los datos

6.2.1 Exploración univariable

6.2.2 Análisis bivariable

6.3 Calidad de los datos

6.3.1 Validez

6.3.2 Fiabilidad

6.4 Informe de resultados

 

*A menos que las restricciones impuestas por las autoridades sanitarias obliguen a una priorización o reducción de estos contenidos.