Sociología General
Código: 104771 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2503868 Comunicación de las Organizaciones | FB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Sonia Parella Rubio
- Correo electrónico:
- sonia.parella@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos para cursar la asignatura
Objetivos y contextualización
Competencias
- Actuar con responsabilidad ética y con respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio evaluando las desigualdades por razón de sexo/género.
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Demostrar un conocimiento adecuado del mundo contemporáneo en las dimensiones social, económica, política y cultural.
- Introducir cambios en los métodos y los procesos del ámbito de conocimiento para dar respuestas innovadoras a las necesidades y demandas de la sociedad.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Trabajar de acuerdo con la deontología profesional.
Resultados de aprendizaje
- Analizar una situación e identificar sus puntos de mejora.
- Analizar y describir los presupuestos básicos de la estructura y la dinámica social contemporáneas.
- Comunicar haciendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.
- Construir un pensamiento crítico y generar ideas originales sobre el contexto social que le rodea.
- Exponer por escrito y oralmente la síntesis de los análisis realizados.
- Identificar las implicaciones sociales, económicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
- Identificar las principales desigualdades y discriminaciones por razón de sexo/género presentes en la sociedad.
- Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
- Incluir planteamientos científicos distintos de los propios en el análisis de los movimientos y actores sociales.
- Interpretar la lógica específica y distinguir la diversidad de los movimientos sociales contemporáneos.
- Interpretar las características de la sociedad del conocimiento y del rol que juegan en ella los distintos actores y movimientos sociales.
- Interpretar y discutir documentos de las principales teorías de la sociología.
- Planificar y ejecutar trabajos académicos en el ámbito de la sociología.
- Proponer proyectos y acciones viables que potencien los beneficios sociales, económicos y medioambientales.
- Valorar el impacto de las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.
- Valorar las características de las personas, colectivos o instituciones que son actores de los cambios sociales por razón ideológica, de raza, género, etc.
Contenido
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Classes teóricas | 21,5 | 0,86 | 2, 4, 10, 9, 12, 11, 16 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Seminarios y discusión | 21,5 | 0,86 | 2, 4, 10, 9, 12, 11, 5, 16 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajo externo del alumnado | 105 | 4,2 | 2, 4, 10, 9, 12, 11, 13, 5, 16 |
El curso estará basado en clases magistral y en la discusión de lecturas en clase.
La asistencia y la participación en las discusiones en clase es un aspecto importante de la mecánica de la asignatura.
El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura. Se colgará también en el Campus Virtual donde el alumnado podrá encontrar la descripción detallada de los ejercicios y prácticas, los diversos materiales docentes y cualquier información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen | 50% | 2 | 0,08 | 2, 3, 10, 6, 9, 12, 11, 16 |
| Participación | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 10, 8, 9, 12, 11, 5, 16 |
| Trabajo de curso | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 10, 8, 7, 6, 9, 12, 11, 13, 5, 14, 16, 15 |
a)Examen final (50%)
Los criterios de calificación del examen se basarán en la comprensión de la materia explicada en clase así como de las lecturas obligatorias de la asignatura.
b)Trabajo (40%)
A comienzos de curso se proporcionará información detallada del trabajo de curso que deben hacer las y los alumnos. El trabajo será en grupo.
c)Participación en clase (10%)
Participación del alumnado en las discusiones en clase y en los debates sobre las lecturas obligatorias.
d)Evaluación única (100%)
La evaluación consta de dos actividades con los siguientes criterios de calificación:
- Un examen sobre los contenidos de clase y las lecturas obligatorias (50%)
- Un ensayo escrito sobre un tema de investigación (50%)
e)Recuperación
El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades, el peso de las cuales sea de un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.
Para poder presentarse a la recuperación de la asignatura, será necesario haber obtenido una nota media de 3'5.
f)Plagio
El estudiante que realice cualquier irregularidad (copia, plagio, suplantación de identidad ...) se calificará con 0 este acto de evaluación. En caso de que se produzcan varias irregularidades, la calificación final de la asignatura será 0.
Bibliografía
Lecturas obligatorias
Al inicio de curso se proporcionará un dossier de lecturas obligatorias en el campus virtual.
Bibliografia general de referencia
Aguilar, Salvador. 2001. Ordre i desordre, Barcelona: Hacer
Bottomore, Tom y Nisbet, Robert (eds.). 1988. Historia del análisis sociológico. Buenos Aires: Amorrortu
Castells, Manuel. 1997-8. La era de la información 3 vols Madrid: Alianza
Crompton, Rosemary. 1994. Clase y estratificación. Madrid: Tecnos.
Giddens, Anthony. 2009. Sociología (6a edició), Madrid: Alianza
Kerbo, Harold R. 1998. Estratificación social y desigualdad, Madrid: McGraw Hill
Klein, Naomi. 2015. Esto lo cambia todo. Barcelona: Paidós.
Martínez García José S. 2013. Estructura social y desigualdad en España, Madrid:Catarata.
Neveu, Erik. 2009. Sociología de los movimientos sociales. Barcelona: Hacer.
Sztompka, Piotr. 1993. Sociología del cambio social. Madrid: Alianza.
Tilly, Charles. 2009. Los movimientos sociales. Barcelona: Crítica.
Software
No procede
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 7 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |