Historia de Grecia
Código: 104210 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2503702 Ciencias de la Antigüedad | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Ignacio Borja Antela Bernardez
- Correo electrónico:
- borja.antela@uab.cat
Equipo docente
- Marc Mendoza Sanahuja
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No es requereix cap coneixement previ de la història de Grècia antiga. Es recomana, però, un cert coneixement de l'Antiguitat.
Objetivos y contextualización
La asignatura se centrará en el análisis de los procesos políticos y sociales de la antigüedad griega haciendo especial énfasis en la época clásica y helenística. Un objetivo principal de esta asignatura es introducir al alumno en los diferentes debates historiográficos en torno a los principales hitos históricos de la civilización griega. En este sentido, el paso hacia el helenismo convertirá paradigmático para asimilar las diferentes posiciones ideológicas del debate académico. Finalmente, la asignatura también tiene el objetivo de mostrar la problemática social en la antigua Grecia con especial mención a la situación de los esclavos y las mujeres. De este modo enlazamos con la historia social y económica y la historia género en la antigüedad propuestas en esta titulación.
A nivel metodológica, al final del curso, el alumno debe ser capaz de analizar, procesar e interpretar cualquier tipo de material adicional, tanto fuente primaria como secundaria, demostrando una primera asimilación de los principios básicos de la metodología de la investigación histórica.
Competencias
- Aplicar los principales métodos, técnicas e instrumentos para el análisis histórico.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultados de aprendizaje
- Explicar los debates historiográficos principales referentes a la Antigüedad.
- Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
Contenido
La asignatura presenta una doble vertiente (teórica y práctica) con intención de proporcionar los contenidos y competencias necesarias al estudiante para un conocimiento adecuado de la historia de la Grecia antigua y su problemática historiográfica. Básicamente, los contenidos se dividen en 6 bloques.
1, Introducción y Grecia protohistórica.
- ¿Qué es Grecia, que es ser griego? Introducción histórica a la idea de civilización griega.
- El mundo minoico y micénico.
- La Época Oscura y la sociedad homérica.
- La formación de la polis
- La colonización arcaica.
2, Grecia arcaica.
- La tiranía arcaica.
- Hacia la época clásica: los modelos políticos de Esparta y Atenas.
- Breve historia de Lidia, Media y Persia.
3. Grecia clásica.
- Las guerras contra los persas. La historiografía y Heródoto en contexto.
- El imperialismo ateniense.
- La Guerra del Peloponeso y las aportaciones de Tucídides.
- Del imperialismo espartano a la hegemonía de Tebas (el federalismo griego, s. IV a. C.)
- Breve historia de Sicilia y la Magna Grecia. Los cartagineses.
-El ascenso de Macedonia: las reformas políticas y militares de Filipo II de Macedonia
- Alexandre Magno: conquista y la idea de imperio universal.
4. Helenismo
- Diádocos
- El mundo del Helenismo
- Los reinos helenísticos
- Las ligas griegas
- La irrupción de Roma
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesiones teóricas | 50 | 2 | 1, 2 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Examen - Segunda Parte | 28 | 1,12 | 1, 2 |
| Test - Primer bloque | 28 | 1,12 | 1, 3 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Recurso audiovisual | 38 | 1,52 | 1, 2, 3 |
La asignatura quiere introducir al estudiante en la problemática del análisis crítico de las fuentes primarias y secundarias de la Historia de Grecia, por este motivo se considera de vital importancia asistir a las lecciones teóricas y participar en las actividades dirigidas. Asimismo, los contenidos explicados en clase deben madurarse a nivel persona mediante una lectura posterior y un buen uso de las tutorías.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen - Segunda Parte | 30% | 1 | 0,04 | 1, 2 |
| Participación y asistencia | 10% | 1 | 0,04 | 1, 2 |
| Recurso audiovisual | 30% | 2 | 0,08 | 3 |
| Test - Primer bloque | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2 |
La evaluación consistirá en una serie de pruebas, que pueden ser presenciales o virtuales:
- Creación de un recurso audiovisual de divulgación: El alumnado tendrá que diseñar y realizar un recurso audiovisual de divulgación por un acontecimiento o personaje de la Historia de la Grecia Antigua. El recurso tiene que estar pensado por su difusión en redes sociales y, por lo tanto, tiene que adaptar la duración, el contenido, el lenguaje y el estilo.
- Examen tipo test del primer bloque. La prueba consistirá en una prueba de geografía y en la contestación de veinte preguntas de un test multiopción.
- Examen del segundo bloque. La prueba consistirá en una prueba de geografía, la contestación de tres preguntas breves y la explicación desarrollada de uno de los temas.
- Participación y asistencia a clase.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará el alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación a clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará porque el estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.
EVALUACIÓN ÚNICA
En relación con la opción de evaluación única, se llevará a cabo una prueba escrita competencial que tendrá como objetivo poner a prueba las habilidades competenciales del alumnado que se adscriba a este tipo de formato evaluativo (dentro del período específico establecido para llevar a cabo esta adscripción). A la prueba escrita competencial se podrán usar todos los materiales específicos que se puedan considerar necesarios pero no se podrá salir del aula durante la prueba. La prueba se realizará en la fecha establecida por la facultad.
Bibliografía
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Software
Emplearemos sobre todo el programario básico del aula Moodle del campus virtual.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |