Proyecto Avanzado de Ingeniería
Código: 102701 Créditos ECTS: 12| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2500898 Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Antoni Morell Perez
- Correo electrónico:
- antoni.morell@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Para matricular la asignatura de Proyecto Avanzado de Ingeniería (PAE), es necesario que el alumnado cumpla (con carácter general) los siguientes requisitos:
- Tener aprobados todos los créditos de asignaturas de formación básica (Cálculo, Álgebra, Estadística, Física, Fundamentos de Informática, Fundamentos de Señales y Sistemas, Teoría de Circuitos, Organización y Gestión de Empresas y Fundamentos de Ingeniería), que suponen un total de 63 créditos ECTS.
- Tener aprobados como mínimo, el 70% de los créditos de asignaturas obligatorias de los tres primeros cursos, que suponen un total de 73 créditos ECTS.
- En total, el alumnado deberá haber superado 63 + 73 = 136 créditos ECTS.
Matrícula
La asignatura del PAE es una asignatura especial no incluida en el aplicativo de automatrícula, y como tal, su matrícula debe hacerse manualmente una vez comenzado el semestre, dentro del periodo de modificación de matrícula establecido en el calendario administrativo de la Escuela (septiembre / octubre para el 1er semestre, y febrero / marzo para el 2º semestre). Antes de hacer la matrícula es necesario que el estudiantado solicite autorización rellenando el formulario disponible en el aula de TFG del Campus Virtual. Sólo cuando la autorización haya sido concedida, el estudiante podrá dirigirse a la Gestión Académica de la Escuela para formalizar la matrícula.
Objetivos y contextualización
El objetivo de esta asignatura es desarrollar un proyecto avanzado de ingeniería donde el alumnado pueda aplicar e integrar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de sus estudios de Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación. El proyecto se llevará a cabo en colaboración con algún profesor / investigador adscrito a un grupo de investigación, instituto o centro de investigación que forme parte de la esfera UAB.
Competencias
- Actitud personal
- Aprender nuevos métodos y tecnologías en base a sus conocimientos básicos y tecnológicos, con gran versatilidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Comunicación
- Hábitos de pensamiento
- Hábitos de trabajo personal
- Redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación, que tengan por objeto, según la especialidad, la concepción, el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica
- Resolver problemas con iniciativa y creatividad. Tomar decisiones. Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del ingeniero técnico de telecomunicación.
- Trabajo en equipo
- Ética y profesionalidad
Resultados de aprendizaje
- Adaptarse a situaciones imprevistas.
- Aplicar la metodología idónea para el desarrollo del problema, combinando desarrollo teóricos y simulaciones según convenga.
- Asumir la responsabilidad social, ética, profesional y legal, en su caso, que se derive de la práctica del ejercicio profesional.
- Asumir y respetar el rol de los diversos miembros del equipo, así como los distintos niveles de dependencia del mismo
- Buscar, plantear y exponer diferentes alternativas poniendo de relieve su importancia y riesgo en relación a la ejecución del proyecto.
- Comunicar eficientemente de forma oral y/o escrita conocimientos, resultados y habilidades, tanto en entornos profesionales como ante públicos no expertos.
- Desarrollar el pensamiento sistémico.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis.
- Desarrollar la curiosidad y la creatividad.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico.
- Evaluar de forma crítica el trabajo realizado.
- Evaluar las discrepancias entre los objetivos y la plantificación del proyecto, identificar las causas de las discrepancias y adoptar las medidas correctoras necesarias
- Evaluar los resultados del proyecto comparándolos con resultados similares procedentes de fuentes externas e identificando las contribuciones nuevas del proyecto al conocimiento actual sobre el tema.
- Generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional.
- Gestionar el tiempo y los recursos disponibles
- Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados.
- Identificar los objetivos concretos del proyecto.
- Mantener una actitud proactiva y dinámica respecto al desarrollo de la propia carrera profesional, el crecimiento personal y la formación continuada. Espíritu de superación
- Planificar un proyecto utilizando un diagrama de GANT.
- Prevenir y solucionar problemas
- Sintetizar la información obtenida y los conocimientos propios en una visión global y estructurada del estado del arte del tema del proyecto.
- Tomar decisiones propias.
- Trabajar cooperativamente.
- Trabajar de forma autónoma.
- Trabajar en entornos complejos o inciertos y con recursos limitados.
Contenido
Dependran en cada caso, del proyecto concreto que se lleve a cabo.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías de seguimiento | 50 | 2 | 2, 6, 12, 13, 14, 15, 18, 20, 5, 22 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Desarrollo del Proyecto Avanzado | 240 | 9,6 | 1, 2, 3, 12, 11, 10, 8, 7, 9, 13, 14, 15, 18, 19, 23, 16, 20, 21, 5, 22, 25, 26 |
| Redacción del Informe | 10 | 0,4 | 3, 6, 12, 17, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 5, 22 |
Dirección y tutorización académica del PAE
El alumnado que curse la asignatura de PAE tendrá asignado un Tutor/a que velará para que el proyecto cumpla sus objetivos académicos, y un Director/a que será quien dirigirá el alumnado durante la realización del proyecto. El Tutor/a será el responsable de la asignatura de PAE (que por defecto, será la Coordinación de la titulación), mientras que el Director/a será la persona encargada de dirigir el trabajo del alumnado en el grupo de investigación, instituto o centro de investigación correspondiente.
Las obligaciones del Tutor/a son:
- Velar, como máximo responsable académico, por la calidad del trabajo y el cumplimiento de los requisitos académicos y docentes de un proyecto avanzado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación.
- Aplicar la guía docente de la asignatura de PAE.
- Participar en la evaluación del alumno tutorizado.
Las obligaciones del Director/a y co-Directores/as son:
- Proponer un trabajo que cumpla los requisitos académicos y docentes para un proyecto avanzado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación.
- Ayudar al alumnado a delimitar el trabajo a llevar a cabo y establecer objetivos realistas, fijando un calendario y un ritmo de trabajo adecuado.
- Asesorar y guiar al alumnado durante el periodo lectivo en el que éste se haya matriculado de la asignatura de PAE. Este seguimiento se llevará a cabo de manera periódica mediante sesiones de tutorías, con el objetivo de garantizar que se consiguen las metas establecidas.
En caso de que el PAE esté dirigido por más de una perrsona, sólo una de ellas actuará como Director/a mientras que al resto se les considerará co-Directores/as.
Compatibilidades
La asignatura de PAE podrá ser matriculada por el alumnado con el objetivo de ampliar la dedicación al TFG. En este caso:
- El director/a del TFG deberá dar el visto bueno, en función de si considera que el TFG propuesto tiene entidad suficiente para llevarse a cabo de forma ampliada.
- El TFG a desarrollar deberá tener un plan de trabajo específico que contemple una dedicación total equivalente para el alumnado de 24 créditos ECTS. A nivel del expediente académico, estos 24 créditos ECTS se harán constar de acuerdo con el plan de estudios, como 12 créditos ECTS de TFG más 12 créditos ECTS de PAE.
- En caso de que el Director/a sea profesorado de la Escuela con docencia asignadas la asignatura de TFG, el Director/a actuará también de Tutor/a.
Incompatibilidades
La asignatura de PAE es incompatible con la asignatura de Prácticas Externas, y por tanto, el alumnado sólo podrá matricularse una de estas dos asignaturas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación del tutor | 10% | 0 | 0 | 4, 13, 14, 24 |
| Infome del alumno | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 12, 11, 10, 8, 7, 9, 17, 13, 14, 15, 18, 19, 23, 16, 20, 21, 5, 22, 25, 26 |
| Informe del Director | 50% | 0 | 0 | 13, 14, 18 |
- La evaluación del PAE seguirá los mismos criterios que la evaluación del TFG.
- El Tribunal de TFG valorará de forma global el trabajo realizado por el alumnado teniendo en cuenta una dedicación de referencia de 24 créditos ECTS.
- El Tribunal emitirá una única calificación que se hará constar por igual a las actas de la asignatura de PAE y de TFG.
- Si el Director/a del PAE es profesorado de la Escuela con docencia asignada a la asignatura de TFG, el Director/a actuará también como Tutor/a del PAE.
Bibliografía
En cada caso, el Director/a del proyecto propondrá la bibliografía oportuna en función del trabajo a realizar.
Software
Depende del proyecto.
Lista de idiomas
La información sobre los idiomas de impartición de la docencia se puede consultar en el apartado de CONTENIDOS de la guía.