Activitats formatives i Metodologia

El desenvolupament del curs es basa en les següents activitats, que es divideixen en tres grans grups:

a) Classes magistrals: on l’estudiant assoleix les bases conceptuals de la matèria assistint a les classes magistrals i completant-les amb l’estudi personal dels temes explicats.

Les classes magistrals són les activitats en les quals s’exigeix menys interactivitat a l’estudiant: estan concebudes com un mètode fonamentalment unidireccional de transmissió de coneixements del professor a l’alumne.

b) Treball d'anàlisi d'un conflicte o fenòmen de les relacions laborals: on l'estudiant (en grups de 2 o 3) realitzarà un anàlisi en profunditat d'un conflicte laboral o algun altre tema relacionat amb les relacions laborals que serà acordat amb el responsable de l'assignatura prèviament. Els dies finals del curs, els estudiants presentaràn els seus treballs. 

Les característiques dels treballs d'anàlisis de conflicte es detallen a continuació:

1- Passos a seguir: a) Escollir un tema, que haurà de ser acceptat pel professor b) Buscar bibliografia i seleccionar 2-3 articles teòrics no coincidents; estudiar-los i contrastar-los c) A partir del punt precedent, plantejar una pregunta de treball d) Reflexió personal o possibilitat de plantejar un disseny d’estudi empíric e) Presentació a classe del treball realitzat f) Lliurament del informe: darrer dia de classe

2- Característiques del informe a lliurar a) Unes 3.000 paraules (entre 8 i 10 pàgines), annexes a part b) Presentació segons pautes convencionals c) Esquema: i) Introducció; ii) Explicació metodològica; iii) Cos del treball: estat de la qüestió i pregunta/es rellevant/s; iv) Reflexió personal i/o possible disseny de contrastació empírica; v) Conclusions; vi) Bibliografia;vii) Annexes (els del treball més còpia de les transparències utilitzades en la presentació).

3- Característiques de la presentació a) Es faran els darrers dies de classe, en dates que el professor concretarà amb temps. Cada presentació serà d’uns 15 minuts, i s’haurà de fer amb utilització de transparències o powerpoint, que inclourà un mapa conceptual i conclourà amb un interrogant final dirigit a la classe. En el cas de treball en grup, en la presentació oral hauran d’intervenir tots els autors del treball.

4- Criteris d’avaluació (50% de la nota final, distribuït de la següent forma: 60% informe, 25% presentació, 15% participació en els seminaris), atenent als següents criteris: a) Ordenació, claredat expositiva i coherència del text i dels esquemes utilitzats b) Maduresa, rigor i grau d’elaboració de les argumentacions c) Originalitat de l’enfocament d) Adequació de la bibliografia utilitzada e) Recolzament bibliogràfic en la redacció i presentació correcta de les cites f) Presentació global del treball, de la bibliografia i annexes g) Explicació oral a classe.

Per a la participació en seminari els alumnes hauran de: - Comunicar al professor el tema proposat i si el treball és individual o en grup, no més tarddel dia 27 de setembre - Comentar i acordar amb el professor en tutoria la bibliografia a treballar (no més tard del 18 d’octubre) - Comentar el plantejament i desenvolupament del treball (no més tard del 8 de novembre).

c) Classes pràctiques i Exercicis realitzats a classe: on l’estudiant analitza documents o respon a preguntes plantejades pel professor, per tal de mostrar el grau de comprensió i analitzar críticament allò que s’explica a les classes teòriques.

Durant el curs es portaran a terme a classe varis exercicis pràctics, en data que serà avisada prèviament. Els estudiants hauran de comentar per escrit i d’acord amb unes pautes que els serà comunicada en cada cas, i utilitzant els materials de que disposen de l’assignatura, algun text, pregunta o notícia d’actualitat, que el professor plantejarà a classe.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.