Se desglosa en tres tipos de actividades: (a) presenciales, (b) supervisadas y (c) autónomas:


										
											Actividades dirigidas:

										
											Teoría. Clases magistrales de los temas por parte de los profesores. La participación en clase es esencial y se valorará.

										
											Prácticas. Análisis de sedimentos de algún ambiente actual en el laboratorio. Lectura y síntesis de trabajos basados en casos de estudio sobre la evolución de un ambiente sedimentario actual.
										
											
 Actividades supervisadas:

										
											Se planteará el estudio de un ambiente sedimentario actual. El alumnado deberá realizar un trabajo en grupos de 2-3 personas en base a la bibliografía en inglés buscada de forma independiente mediante herramientas como Google Scholar. Este trabajo deberá presentarse en PDF y se expondrá en público en clase.
										
											
 Actividades autónomas:


										
											Además del estudio de los temas conceptuales, el alumnado debe llevar a cabo la finalización de los ejercicios de prácticas de laboratorio, resumen de vídeos y preparación de los informes de síntesis de los trabajos que se hayan propuesto en clase.

Evaluación del contenido teórico:

Según la puntuación obtenida en pruebas parciales. Se considera aprovado a partir de 5 (incluido). Una prueba parcial suspendida no hará promedio con una prueba parcial aprobada. Copiar durante el examen teórico supone suspender la prueba parcial.

Los exámenes pueden tener los siguientes tipos de preguntas: definiciones, desarrollo de ideas y conceptos vistos en clase o en los trabajos de grupo, resolución de problemas planteados en el marco de casos puramente prácticos. No se realizarán pruebas parciales fuera de los días oficiales establecidos. Se alcanza el 40% de la nota final. 


Evaluación de las prácticas:

Se puede tener en cuenta la presencialidad, el aprovechamiento de las sesiones y la nota de las prácticas presentadas. Esta parte se considera la evaluación continua. Sólo se aceptarán envíos de ejercicios vía Campus Virtual dentro del plazo establecido. Se alcanza el 20% de la nota final. 


Evaluación del trabajo sobre un caso paradigmático:

Las preguntas, consultas y crecimiento del trabajo se considerarán en esta evaluación y en la de evaluación continua. Sólo se aceptarán envíos de ejercicios vía Campus Virtual dentro del plazo establecido. Se alcanza el 40% de la nota final. 


Prueba de Recuperación: 

Laspruebas teóricas parciales suspendidas (considerado como nota inferior a 5.0) podrán ser recuperadas en una prueba final en la fecha indicada en la programación general del curso. No se realizarán pruebas de recuperación fuera de los días oficiales establecidos.


Plagio:

El plagio se considera una falta grave que podrá suponer la invalidación de la práctica o ejercicio donde se detecte.

Bibliografía

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Bridge, J., & Demicco, R. (2008). Earth surface processes, landforms and sediment deposits. Earth Surface Processes. Cambridge University Press. Doi: https://doi.org/10.1017/CBO9780511805516

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Lewis, S. L., & Maslin, M. A. (2015). Defining the anthropocene. Nature, 519(7542), 171-180.

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Webs:

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The Working Group on Anthropocene: http://quaternary.stratigraphy.org/working-groups/anthropocene/

The Anthropocene Info: https://www.anthropocene.info/index.php

The Encyclopedia of the Anthropocene:  https://www-sciencedirect-com.are.uab.cat/referencework/9780128135761/encyclopedia-of-the-anthropocene

National Oceanographic and Atmospheric Administration (NOAA):  https://www.noaa.gov/

Global MonitoringLaboratory NOAA: https://gml.noaa.gov/ccgg/carbontracker/

Ocean and Coastal Hazards NOAA: https://oceanservice.noaa.gov/hazards/

The Inter-Sectoral Impact Model Intercomparison Project https://www.isimip.org/

Unlocking the secrets of mangroves: mapping and tracking mangrove forests to safeguard these ecological treasures :https://www.fao.org/interactive/remote-sensing-mangroves/en/

The GAR atlas: Unveiling global disaster risk (United Nations Office for Disaster Risk Reduction): https://www.undrr.org/publication/gar-atlas-unveiling-global-disaster-risk

Nature-Based Solutions for Coastal Hazards: The Basics (NOAA): https://coast.noaa.gov/digitalcoast/training/nbs-basics.html

United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNDRR) http://www.undrr.org/

Costal Regions: people living along the coastline, integration of NUTS 2010 and latest population grid. https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=Archive:Coastal_regions_-_population_statistics

 

 

Al Campus Virtual s'aniran afegint les referències dels articles que els alumnes han de cercar i sobre els quals han de fer un treball  

 

 

 

En el Campus Virtual se irán añadiendo las referencias de los artículos que los alumnos deben buscar y sobre los que deben realizar un trabajo de prácticas.