Actividades formativas y Metodología

La metodología utilizada para lograr el proceso de aprendizaje se basa en la combinación de clases magistrales, seminarios, estudio personal y trabajo individual y en equipo.

Clases magistrales

Con estas clases el alumnado adquiere los conocimientos teóricos básicos de la asignatura, los cuales tiene que complementar con el estudio personal de los temas explicados por el profesorado. En las sesiones teóricas se destacan y abordan los puntos esenciales de cada unidad didáctica. Posteriormente, el/la estudiante tendrá que complementar el mapa conceptual establecido durante las clases con la información existente en diferentes fuentes que le serán proporcionadas. Las sesiones teóricas tienen una duración de 50 minutos y en ellas se utilizará material audiovisual preparado por el profesorado.

Seminarios 

La misión de los seminarios es promover la capacidad de análisis y de síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas. Los seminarios están diseñados para que el alumnado trabaje en grupos reducidos, de modo que adquiera principalmente las competencias asociadas a este tipo de actividad. Durante los seminarios se trabajarán de manera activa temas relacionados con el programa teórico y se podrán desarrollar alguna o algunas de las siguientes actividades: presentación oral y/o escrita de un tema, resolución de cuestiones y problemas, análisis y discusión de artículos, casos o problemas.

Prácticas

El objetivo de las clases prácticas es completar y reforzar los conocimientos zoológicos adquiridos en las clases teóricas y seminarios. En las sesiones prácticas se estimularán y desarrollarán habilidades concretas, como la capacidad de observación, análisis e interpretación de estructuras anatómicas, detección de caracteres adaptativos o de importancia filogenética, e identificación taxonómica de ejemplares. Para su correcta ejecución, se suministrará a los/las estudiantes un guión para cada una de las sesiones establecidas. Durante las sesiones de prácticas de laboratorio el alumnado trabajará el material zoológico y complementará su conocimiento con el estudio y las preguntas planteadas por el profesor o profesora. Las prácticas de campo permitirán que el alumnado adquiera técnicas de observación e identificación de especies de vertebrados terrestres en el medio natural, aprenda los ambientes que estas especies ocupan, y sepa interpretar la morfología de estas especies en un contexto ecológico y adaptativo . Para conseguir estos objetivos se utilizarán técnicas de muestreo no invasivas (como son la observación directa con prismáticos y telescopios terrestres, el fototrampeo y el estudio de señales acústicas y de rastros) y técnicas de captura en vivo (como son las trampas Sherman ), intentando minimizar así el impacto sobre la fauna a la vez que concienciar al alumnado sobre la necesidad de conservación y consideración de los aspectos éticos de la investigación con animales. En algunos de los grupos taxonómicos, como es el caso de los anfibios o de los micromamíferos, se utilizarán protocolos de muestreo estandarizados para el seguimiento de especies comunes que están actualmente en funcionamiento (SACC y SEMICE, respectivamente). Esto permitirá que el alumnado se familiarice con estos programas y comprenda la importancia de la ciencia ciudadana. Además, los datos obtenidos se recopilarán y se introducirán en algún portal de ciencia ciudadana para que éstos estén disponibles para estudiantes de cursos posteriores, de la comunidad científica y del público en general.

Tutorías

Servirán para clarificar conceptos, asentar conocimientos adquiridos, facilitar el estudio por parte del alumnado y resolver posibles eventualidades que puedan surgir durante el desarrollo de la asignatura. El horario de las tutorías individualizadas se concretará con el profesor o profesora a través del correo electrónico o bien oralmente.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.