Relacions Internacionals i Conflictes a l'Època Contemporània
Codi: 100358 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500501 Història | OT | 4 |
| 2502758 Humanitats | OT | 3 |
| 2502758 Humanitats | OT | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Francisco J. Veiga Rodriguez
- Correu electrònic:
- francesc.veiga@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Un coneixement fluid de la Història Contemporània internacional: periodització, fites principals, grans trets evolutius en el social, l'econòmic i el polític. Un mínim coneixement d'anglès, per llegir textos acadèmics.
Objectius
Competències
- Història
- Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Identificar les principals tendències historiogràfiques i analitzar-ne críticament el desenvolupament.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
- Humanitats
- Analitzar críticament la cultura contemporània.
- Analitzar críticament la cultura de l'actualitat i les circumstàncies històriques en què s'inscriu.
- Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Identificar els processos històrics en què s'inscriu la cultura contemporània.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar els processos històrics que condueixen als conflictes bèl·lics
- Analitzar els processos històrics que condueixen als conflictes bèl·lics.
- Aprendre de manera autònoma.
- Avaluar críticament els models que expliquen les etapes històriques.
- Avaluar i resoldre críticament els problemes historiogràfics propis dels estudis de la guerra.
- Comunicar-se tant oralment com per escrit en l'idioma propi o en una tercera llengua utilitzant la terminologia i les tècniques pròpies de la historiografia.
- Escriure en un text acadèmic utilitzant el vocabulari propi de la disciplina
- Identificar les estructures socials, econòmiques i polítiques del món contemporani.
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Organitzar i planificar la cerca d'informació històrica.
- Participar en debats sobre fets històrics respectant les opinions d'altres participants.
- Participar en debats sobre fets històrics respectant les opinions dels altres participants.
- Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
- Treballar en equip respectant les diverses opinions.
- Utilitzar correctament el lèxic específic de la història.
- Utilitzar els recursos informàtics propis de l'àmbit d'estudi de la història.
Continguts
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques | 40 | 1,6 | 2, 9, 15 |
| Sessions de seminaris i pràctiques dirigides per el professor | 10 | 0,4 | 11, 10, 16 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Exercicis pautats d'aprenetatge | 5 | 0,2 | 5, 15, 16 |
| Tutoríes | 15 | 0,6 | 10, 13 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi personal | 45 | 1,8 | 10, 3 |
| Lectura de textos. Redacció de treballs, Preparació de comentaris orals i seminaris. Recerca d'informació bibliogràfica | 25 | 1 | 6, 5, 9, 10, 15, 3, 16 |
La metodologia docent i les activitats formatives contemplaran aspectes diversos, en la part i proporció que consideri adequada el professor. Per exemple:
Assistència a classes teòriques dirigides per el professor.
Assistència a sessions de seminaris i pràctiques dirigides per el professor.
Lectura comprensiva de textos.
Aprenentatge d’estratègies de recerca d’informació.
Realització de ressenyes i comentaris analítics (L'aparició i ràpid desenvolupament del Xat GPT i altres aplicacions d'IA ha restat molta eficàcia formativa als treballs de curs)
Preparació de presentacions orals.
Estudi personal.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Proves teòriqes escrites | 45 | 4 | 0,16 | 1, 4, 7, 14, 9, 10, 15 |
| Pràctiques | 20 | 2 | 0,08 | 1, 6, 4, 7, 14, 12, 11, 9, 10, 15, 16 |
| Treballis i exercicis | 35 | 4 | 0,16 | 1, 2, 6, 5, 14, 12, 9, 8, 10, 15, 3, 13 |
D'acord amb allò establert a la Memòria del Grau, l'assignatura s'avaluarà atenent els punts següents:
a) Exàmens: Proves escrites (parcials), amb nota acumulada que arribi fins a un 45% de total de la qualificació màxima;
b) Treballs, a realitzar, a l'aula, o mixtos, que estipularà el professor amb nota acumulada que arribi fins a un 35% de la qualificació màxima;
c) Pràctiques, a realitzar a l'aula, amb nota acumulada que arribi fins a un 20% de la qualificació màxima;
En conjunt, per superar l'assignatura l'alumne haurà d'obtenir la qualificació de 5 sobre 10 (50 sobre 100). D'altra banda, el professor podrà marcar, si ho creu útil, uns mínims a assolir en cadascun dels ítems a), b) i c) aquí contemplats.
Això es tradueix en:
• Dues proves escrites (20 + 25 punts) espaiades al llarg del curs. TOTAL: 45 punts
• Un treball. TOTAL: 35 punts
• Pràctiques. TOTAL 20 punts
TOTAL MÀXIM DEL CURS: 100 PUNTS; APROVAT: 50 PUNTS
El sistema de puntuació serà acumulatiu, sense aplicar percentatges ni mitges.
S'efectuarà un examen final de reavaluació, en la data que fixi l'administració del centre, destinat als estudiants suspesos a les proves efectuades durant el curs. Per això, els estudiants s'han d'haver presentat a un mínim de proves de les que consten a la guia docent (tres proves), excloent-ne els exercicis de pràctiques.
Advertiments:
Només esreavaluaran les activitats realitzades (exàmens o pràctiques) i suspeses prèviament amb nota superior a 2. La reavaluació se celebrarà a les dates oficials establertes per la Facultat. En cap cas, no es podrà plantejar la reavaluació com un mitjà de millorar la qualificació de l'alumnat que ja hagués aprovat l'assignatura en el procés normal d'avaluació continuada. La nota màxima que es podrà obtenir a la reavaluació és de 5,0 (Aprovat). La nota mínima de curs per presentar-se a reavaluació serà de 3,5 (35 punts)
L'aparició i ràpid desenvolupament del denominat xat GPT i altres aplicacions d'Intel·ligència Artificial fan que els antics "take home" o treballs de curs no posseeixin ja rellevància per a la formació acadèmica de l'estudiant. No es poden tancar els ulls davant aquesta realitat. Per tant, mentre professors i alumnes treballen conjuntament per incorporar la IA com a eina formativa, tant els treballs com les pràctiques tindran formats nous.
El plagi de fonts escrites (internet, llibres, treballs, etc.) o còpia a l'examen suposa un zero a la qualificació de l'exercici, sense possibilitat de recuperació. L'autoplagi d'altres feines de curs, del mateix alumne o aliens, entra en aquesta categoria sempre que el percentatge sigui elevat. En aquesta assignatura es fa servir escàner de control de plagi.
L'alumnat tindrà dret a revisar els resultats de les proves realitzades. El professor establirà oportunament els mecanismes per fer-ho, en hores d'atenció al despatx.
No s'establirà cap tipus d'examen especial individual, fora de les dates establertes per al conjunt dels estudiants.
Qualsevol imponderable que pugui afectar un estudiant en concret, amb justificació degudament documentada, es resoldrà dins del marc de les dates i convocatòries fixades per a tothom iamb l’arbitratge de Coordinació de Docència, si fos necessari. No es concediran tractes de favor a cap estudiant a partir de circumstàncies personals o professionals.
- Un examen escrit, model redacció extensa, sobre aspectes contemplats al temari de curs (30% de la nota)
- Una ressenya crítica, igualment extensa, sobre un llibre que indicarà el professor (30% de la nota)
- Evalaució oral complementària sobre ambdues proves (30% de la nota)
- Avaluació de pràctica, realitzada presencialment (10% de la nota)
Bibliografia
BAER, Robert: Soldado de la CIA, Barcelona, Crítica, 2002
BERGGRUEN, Nicolás; GARDELS, Nathan, Gobernanza inteligente para el siglo XXI, Taurus, Madrid, 2012
BIORCIO, Roberto, Il populismo nella politica italiana. Da Bossi a Berlusconi, da Grillo a Renzi, Milán, Mimesis, 2015
BLAS, Javier y FARCHY, Jack, El mundo está en venta. La cara oculta del negocio de las materias primas, Península, 2022
BRZEZINSKI, Zbigniew, El gran tablero mundial, Barcelona, 1998
CALLISON, William & ZACHARY, Manfredi (eds.), Mutant Neoliberalism. Market Rule and Political Rupture, Fordham University Press, NY, 2020
CAMUS, Jean-Yves & LEBOURG, Nicolas, Far Right Politics in Europe, Cambridge-Massachusetts / London, The Belknap Press, 2017
CEBALLOS, Julio, Observar el arroz crecer. Cómo habitar un mundo liderado por China, Ed. Ariel, 2023
COOPER, Frederick, Historia de África desde 1940, Eds, Rialp, Madrid, 2021
CORM, Georges, El nuevo gobierno del mundo. Ideologías. Estructuras. Contrapoderes, Barcelona, Península, 2012
D´ANIERI, Paul, Ukraine and Russia, Fron Civilizaed Divorce to Uncivil War, Cambridge University Press, 2019
DARWIN, John, El sueño del imperio. Auge y caída de las potencias globales, 1400-2000, Taurus, Madrid, 2012
DIKÖTTER, Frank, China After Mao. The Rise of a Superpower, Bloomsbury, 2022
DURÁN Barba, Jaime y Nieto, Santiago, La política en el siglo XXI. Arte, mito o ciencia, Debate, Barcelona. 2018
FERGUSON, Nial, La plaza y la torre. El papel oculto de las redes en la historia: de los masones a Facebook, Debate, Barcelona, 2018
FRIEDMAN, Thomas (2006): La tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo xxi, Madrid, Martínez Roca, 2006
GALEOTTI, Mark, Russia´s Five-Day War. The Invasion of Georgia, August, 2008, Osprey, 2023
GAGGI, Massimo y NARDUZZI, Edoardo: El fin de la clase media y el nacimiento de la sociedad de bajo coste,Madrid, Lengua de Trapo, 2006
GARCÍA PICAZO, Paloma, Teoría breve de relaciones internacionales. ¿Una anatomía del mundo?, Tecnos, Madrid, 2013 (4ª edición)
GEL´MAN, Vladimir, Authoritarian Russia. Analyzing Post-Soviet Regime Changes, University of Pittsburgh Press, 2015
GESSEN, Masha, El futuro es historia. Rusia y el regreso del totalitarismo, Turner, Madrid, 2018
GLENNY, Misha, McMafia. Crime Without Frontiers, London, The Bodley Head Ltd, 2008
GOLDMAN, Marshall I.: Petrostate: Putin, Power and the New Russia, Oxford University Press, 2008
GONZÁLEZ FÉRRIZ, Ramón, Los años peligrosos. Por qué la política se ha vuelto radical, Ed. Debate, 2024
GREENWALD, Glenn, Snowden. Sin un lugar donde esconderse, Barcelona, Ediciones B, 2014
GUILLUY, Christophe, No Society. El fin de la clase media occidental, Taurus, 2019
HAAS, Mark L., and LESCH, David W. (eds.), The Arab Spring. Change and Resistance in the Middle East, Boulder, Colorado, Westview Press, 2012
HATZFELD, Jean: Una temporada de machetes, Barcelona, Anagrama, 2004
HEINBERG, Richard, Fracking: el bálsamo milagroso, Barcelona, Icaria, 2014
<pclass="ningnestilodeprrafo">HEWITT, Gavin, Europa a la deriva. Alianza Editorial, Madrid, 2008
HOWARD, R.T., Warmongers. How Leaders andTheir Unnecessary Wars Have Wrecked the Modern World, Amberley, 2017
HUNTINGTON, Samuel: El choque de civilizaciones y la reconfiguración delorden mundial, Barcelona, Paidós, 2005
INNERARITY, Daniel: Pandemocracia.Una filosofía de la crisis del coronavirus, Galaxia Gutenberg, 2020
JEREZ, Andreu y DELLE DONNE, Franco, Factor AfD. El retorno de la ultraderecha a Alemania, Libros.com, 2017
JORDÁN, Javier, Manual de estudios estratégicos y seguridad internacional, Plaza y Valdés, Madrid, 2013
KAHL, Colin & WRIGTH, Thomas,Aftershocks. Pandemic Politics and the End of the Old International Order, St Martin´s Press, New York, 2021
KAPLAN, Robert D., La venganza de la geografía. Cómo los mapas condicionan el destino de las naciones, RBA, Barcelona, 2013
KLEIN, Naomi, La doctrina del shock, Barcelona, Paidós, 2010
KHANA, Parag, El segundo mundo. Imperios e influencia en el nuevo orden mundial, Paidós, Barcelona, 2008
KISSINGER, Henry, Orden mundial, Debate, Barcelona, 2016
LARUELLE, Marlene, Russian Nationalism. Imaginaries, Doctrines and Political Battlefields, London & New York, Routledge, 2019
LEWIS, Michael, Boomerang. Viajes el nuevo Tercer Mundo europeo, Deusto, 2012
LYNCH, Marc, The Arab Uprising. The Unfinished Revolutions of the New Middle East, New York, Public Affairs, 2012
MABON, Simon, The Struggle for Supremacy in the Middle East. Saudi Arabia and Iran, Cambridge University Press, 2023
----------------- and ROYLE, Stephan, The Origins of ISIS. The Collapseof Nations and Revolution in the Middle East, IB Tauris, 2017
MÁRMORA, Lelio: Las políticas de migraciones internacionales, Buenos Aires, Paidós (2.aed.), 2005
MAZOWER, Mark, Gobernar el mundo. Hisotir de una idea desde1815, Barlin Libros, Valencia, 2018
McGREGOR, Richard, El Partido. Los secretos de los líderes chinos, Madrid, Turner, 2011
MICHEL, Serge, y BEURET, Michel: China en África. Pekín alaconquistadel continente aficano, Madrid, Alianza Editorial, 2009
MISHRA, Pankaj, La edad de la ira. Una historia del presente, Galaxia Gutenberg, 2017
MONIZ BANDEIRA, Luiz Alberto, El desorden mundial. Guerras de poder, terror y caos, Madrid, Clave Intelectual, 2018
MORRIS, Ian, War! What Is It Good For? Conflcit and the Progress of Civilization from Primates to Robots, Picador, New York, 2015
MUDDE, Cas, On extremism and democracy in Europe, Londres, Routledge, 2016
MÜLLER, Minerva, Feminismo en el siglo XXI, Eds. Prometeto, 2021
NAGLE, Ángela: Muerte a los normies. Las guerras culturales en internet que han dado lugar al ascenso de Trumpy la alt right, Tarragona, Orciny Press, 2018
NAÍM, Moisés: Ilícito. Cómo traficantes, contrabandistas y piratas están cambiando el mundo, Barcelona, Debate, 2006
NAPOLEONI, Loretta: Economíacanalla. La nueva realidad del capitalismo, Barcelona, Paidós, 2008
NASR, Vali, Meccanomics: The March of the New Muslim Middle Class, One World. 2010
------------, Forces of Fortune: The Rise of the New Muslim Middle Class andWhat It Will Mean for Our World, Free Press, NY, 2009
NEILA HERNÁNDEZ, José Luis; MORENO JUSTE, Antonio; ALIJA GARABITO, Adela; SÁENZ ROTKO, José Manuel; SANZ DÍAZ, Carlos, Historia de las relaciones internacionales, Alianza Editorial, Madrid, 2018
NOYA, Javier, Diplomacia pública para el siglo XXI, Ariel, Barcelona, 2009
PEIRANO, Marta, El enemigo conoce el sistema. Manipulación de ideas, personas e influencias después de la Economia de la atención, Ed. Debate, 2019
POCH-DE-FELIU, Rafael, Entender la Rusia de Putin, Akal, Madrid, 2018
RESA, María, Cómo luchar contra un dictador, Ed. Península, 2023
O´TOOLE, Fintan, El fracaso heroico. El Brexit y la políticadel dolor, Capitán Swing, 2020
PATRIKARAKOS, David, War in 140 Characters: How Social Media Is Reshaping Conflict in the Twenty-First Century, New York, Basic Books, 2017
PEIRANO, Marta, El enemigo conoce el sistema, Debate, 2019
POCH-DE-FELIU, Rafael: La gran transición. Rusia, 1985-2002, Barcelona, Crítica, 2003
--------- , La actualidad de China: un mundo en crisis, una sociedad en gestación, Barcelona, Crítica, 2009
----------, La quinta Alemania, Barcelona, Icaria, 2013
RACHMAN, Gideon, Easternisation. War and Peace in the Asian Century, The Bodley Head, London, 2016
REID,Michael, El continente olvidado. La lucha por el alma de América Latina, Belacqva, Barcelona, 2009
REGUERA, Marcos, El triunfo de Trump. Claves sobre la nueva extrema derecha norteamericana, Madrid, Postmetrópolis Editorial, 2017
REYNTJENS,Filip, The Great African War. Congo and Regional Geopolitics, 1996-2006, Cambridge University Press, 2009
RIOS, Xulio, La China de Xi Jinping, Ed. Popular, 2018
-------------, La metamorfosis del comunismo en China, Ed. Faktoría K de Libros, Pontevedra, 2021
SALMON, Christian, La era del enfrentamiento. Del storytelling a la ausencia del relato, Eds. Península, 2019
SERRANO, Pascual, Prohibido dudar. Las diez semanas en que Ucrania cambió el mundo, Akal, Madrid, 2022
SHARMA, Ruchir, Países emergentes, Aguilar,Madrid, 2013
SHLAIM, Avi: El muro de hierro. Israel y el mundo árabe, Granada, Almed, 2003
SLOBODIAN, Quinn, La era del capitalismo de fragmentación. Paidós, 2023
SIMONE, Raffaele, El monstruo amable ¿El mundo se vuelvede derechas? Barcelona, Ed. Taurus, 2012
STEARNS, Jason K., Dancing in the Glory of Monsters. The Collapse of the Congo andthe Great War of Africa, New York, PublicAffairs, 2010
STEGER. Manfred B., y ROY, Ravi K., Neoliberalismo. Una breve introducción, Madrid, Alianza Editorial, 2011
TOHARIA, , Manuel: El clima. El calentamiento global y el futuro del planeta, Barcelona,Debate (3.a ed.). 2007
TODD,Emmanuel: La derrota de Occidente, Akal, 2024
TOOZE, Adam, Crash. Cómo una decada decrisis financiera ha cambiado el mundo, Crítica,Barcelona, 2018
VAROUFAKIS, Yanis, Comportarse como adultos. Mi batalla contra el establishment europeo, Deusto, 2017
VVAA, El gran retrroceso, Barcelona, Seix Barral, 2017
VEIGA, Francisco: La trampa balcánica, Barcelona, Grijalbo, 2.a ed., 2002
—--- Slobo. Una biografía no autorizada de Slobodan Miloševic, Madrid, Debate, 2004
—--- DA CAL, Enrique U.; DUARTE, Ángel: La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, Madrid, Alianza Editorial, 1997
------ La fábrica de las fronteras. Guerras de secesión yugoslavas, 1991-2001, Alianza Editorial, Madrid, 2011
------ y MOURENZA, Andrés, El retorno deEurasia, 1991-2011. Veinte años del gran espacio geoestratégico que abrió paso al siglo XXI, Barcelona, Península, 2012
--- ; HAMAD ZAHONERO, Leyla; GUTIÉRREZ DE TERÁN, Ignacio: Yemen. La clave olvidada del mundo árabe, 1911-2011, Alianza Editorial, Madrid,2014
---:El desequilibrio como orden.Una historia de la posguerra fría,Alianza Editorial, Madrid, 2015 (2ª edición)
-------; GONZÁLEZ-VILLA, Carlos; FORTI, Steven; SASSO, Alfredo; PROKOPLJEVIC, Jelena; y MOLES, Ramón: Patriotas indignados. Sobre la nueva ultraderecha en la Posguerra Fría. Neofascismo, posfascismo y nazbols, Alianza Editorial, Madrid, 2019
VEIGA, Francisco, Ucrania 22. La guerra programada, Alianza Editorial, Madrid, 2022
WALT, Stephen M. The Hell of Good Intentions. America´s Foreign Policy Elite and the Decline of US Primacy, Picador, NY, 2019
WIND, Marlene, La tribalización de Europa, Barcelona, Espasa / Planeta, 2019
WOODWARD, Bob, Miedo. Trump en la Casa Blanca, Roca Editorial, 2018
--------------------, Rabia, Roca Editorial, 2020
-------------------- & COSTA, Robert, Peligro. RocaEd., 2021
ZAK The Post-American World,Nueva York, W.W. Norton and Company, 2008
ZUBOFF, Shoshana, La era del capitalismo de la vigilancia, Eds. Paidós, 2020
Programari
*
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |