Mecànica i Relativitat
Codi: 100137 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500097 Física | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Emili Bagan Capella
- Correu electrònic:
- emili.bagan@uab.cat
Equip docent
- Emili Bagan Capella
- Santiago Llorens Fernandez
- Lindber Ivan Salas Escobar
- Arnau Riera Graells
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Matemàtiques: tenir un bon coneixement de trigonometria i d'àlgebra elemental, incloent àlgebra vectorial; tenir coneixements elementals de càlcul, en particular, de derivació, i nocions d'integració.
Física: tenir coneixements bàsics de mecànica. Concretament: cinemàtica, forces, i dinàmica de Newton elemental.
Altres: mantenir una actitud oberta, qüestionar-s'ho tot, i tenir bons hàbits d'estudi que permetin portar l'assignatura al dia.
Matemàtiques: tenir un bon coneixement de matemàtiques bàsiques. Tenir agilitat amb l'àlgebra elemental.
Física: tenir coneixements elementals de cinemàtica i dinàmica newtoniana.
Altres: mantenir una actitud oberta i tenir bons hàbits d'estudi que permetin portar l'assignatura al dia.
Objectius
Ampliar els coneixements de mecànica clàssica, imprescindibles per a poder entendre assignatures més avançades. Introduir l'alumnat en el món de la relativitat especial, que és part essencial de la física moderna.
Ajudar a l'alumne a assolir la comprensió dels conceptes fonamentals i el formalisme d'aquestes disciplines. Desenvolupar la seva habilitat per a enfrontar-se a exercicis i problemes d'un nivell intermedi i/o que no s'ajusten a una tipologia específica. Desenvolupar la seva capacitat d'anàlisi. Preparar-lo per a poder aprofundir i ampliar coneixements en assignatures més avançades.
Com a objectiu més específic pel que fa a la relativitat especial, capacitar l'alumne en l'ús de les transformacions de Lorentz per a descriure esdeveniments des de diferents sistemes de referència i resoldre les paradoxes més comunes de la relativitat especial.
Capacitar l'alumne en l'aplicació dels principis elementals de la física de fluids.
Competències
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Comunicar eficaçment informació complexa de manera clara i concisa, ja sigui oralment, per escrit o mitjançant TIC, i en presència de públic, tant a públics especialitzats com generals
- Conèixer els fonaments de les principals àrees de la física i comprendre'ls
- Desenvolupar estratègies d'anàlisi, síntesi i comunicació que permetin transmetre els conceptes de la física en entorns educatius i divulgatius
- Fer treballs acadèmics de manera independent usant bibliografia (especialment en anglès), bases de dades i col·laborant amb altres professionals
- Formular i abordar problemes físics identificant els principis més rellevants i utilitzant aproximacions, si fos necessari, per arribar a una solució que ha de ser presentada explicitant hipòtesis i aproximacions
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Raonar críticament, tenir capacitat analítica, fer servir correctament el llenguatge tècnic i elaborar arguments lògics
- Treballar autònomament, tenir iniciativa pròpia, ser capaç d'organitzar-se per assolir uns resultats i planejar i executar un projecte
- Utilitzar les matemàtiques per descriure el món físic, seleccionant les eines apropiades, construint models adequats, interpretant resultats i comparant críticament amb l'experimentació i l'observació
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar algunes qüestions obertes de la física actual i explicar-les amb claredat.
- Analitzar i interpretar els principals experiments relacionats amb la física bàsica.
- Aplicar els principis de conservació relativistes a xocs i desintegracions de partícules.
- Aplicar les equacions de Bernoulli i de Poiseuille de fluids.
- Aplicar les lleis de Newton a problemes senzills de dinàmica d'una partícula i de sòlids rígids amb eix fix.
- Compatibilitzar el rigor matemàtic amb la modelització física aproximada.
- Comunicar eficaçment informació complexa de manera clara i concisa, ja sigui oralment, per escrit o mitjançant TIC, i en presència de públic, tant a públics especialitzats com generals.
- Contrastar la nitidesa dels resultats matemàtics amb els marges d'error de les observacions experimentals.
- Descriure la utilització de l'efecte Doppler en mesures astronòmiques.
- Descriure les equacions de Bernoulli i de Poiseuille de fluids.
- Descriure les paradoxes elementals de la cinemàtica relativista.
- Descriure les transformacions de Lorentz.
- Enumerar i descriure les lleis de Newton.
- Explicar el codi deontològic, explícit o implícit, de l'àmbit de coneixement propi.
- Fer treballs acadèmics de manera independent usant bibliografia (especialment en anglès), bases de dades i col·laborant amb altres professionals.
- Identificar les situacions en què són útils els principis de conservació.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Plantejar i resoldre les condicions d'equilibri estàtic de sistemes senzills.
- Raonar críticament, tenir capacitat analítica, usar correctament el llenguatge tècnic i elaborar arguments lògics.
- Relacionar els conceptes bàsics de la física amb temes d'àmbit científic, industrial i quotidià.
- Relacionar transversalment àrees diverses de la física bàsica.
- Seleccionar les bones variables i efectuar les simplificacions correctes.
- Treballar autònomament, tenir iniciativa pròpia, ser capaç d'organitzar-se per assolir uns resultats i planejar i executar un projecte.
- Utilitzar correctament els principis de conservació.
- Utilitzar el càlcul diferencial i integral.
- Utilitzar els nombres complexos.
- Utilitzar les transformacions lineals i el càlcul matricial.
Continguts
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes (de resolució) de Problemes | 14 | 0,56 | 5, 4, 7, 24, 6, 18, 22, 25, 27 |
| Classes de teoria | 28 | 1,12 | 5, 4, 10, 12, 11, 9, 21, 13 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Seminaris especialitzats | 8 | 0,32 | 2, 5, 4, 3, 8, 24, 10, 12, 11, 9, 16, 21, 13, 6, 18, 20, 22, 25, 27 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Aprenentatge autònom | 92 | 3,68 | 1, 5, 4, 24, 10, 12, 11, 9, 16, 21, 13, 6, 18, 20, 22, 25, 27 |
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de problemes de mecànica (recuperable a la prova escrita de mecànica) | 10% | 0 | 0 | 2, 5, 7, 24, 14, 17, 16, 21, 6, 18, 20, 22, 19, 25, 27, 23, 15 |
| Entrega de problemes de relativitat i fluids (recuperable a la prova escrita de relativitat i fluids) | 10% | 0 | 0 | 4, 3, 7, 24, 14, 17, 16, 6, 20, 22, 19, 25, 27, 23, 15 |
| Prova escrita de mecànica (recuperable a la prova escrita final) | 40-50% | 2 | 0,08 | 2, 5, 7, 8, 24, 16, 6, 18, 20, 22, 26, 19, 25, 27, 15 |
| Prova escrita de relativitat i fluids (recuperable a la prova escrita final) | 40-50% | 2 | 0,08 | 1, 4, 3, 7, 10, 12, 11, 9, 22, 19, 15 |
| Prova escrita final o de repesca (optativa per als que tenen les dues proves anteriors aprovades) | fins a 100% | 4 | 0,16 | 5, 4, 7, 8, 24, 10, 12, 11, 9, 21, 13, 18, 19, 25 |
Les avaluacions es faran en 3 convocatòries i en cadascuna hi haurà un examen de qüestions teòriques i problemes, i a les dues primeres, a més, una entrega de problemes per a resoldre a casa individualment o en grups, segons s'indiqui. La nota d'aquestes entregues es podrà recuperar a l'examen corresponent. El temari de la primera convocatòria inclourà la part de mecànica newtoniana i la segona la part de relativitat i fluids. Cada part comptarà el mateix a la nota final. L'assignatura es considera aprovada "per parcials" si la mitjana geomètrica de les notes de cada part és superior a 5.0 (sobre 10). Aquestes notes inclouen l'entrega corresponent.
La tercera i última convocatòria (de repesca) consisteix en dues proves escrites corresponents a cada una de les parts de l’assignatura. Les han de fer els alumnes que tinguin pendent una o ambdues parts. La nota final de cada part serà exclusivament la de la repesca. Els que es presentin a pujar nota, només poden augmentar-la (la repesca no té efecte si les notes són inferiors a les obtingudes a les convocatòries anteriors). La nota final serà la mitjana geomètrica de les notes de cada part. Per a participar a la repesca cal haver-se presentat prèviament a les dues convocatòries d’avaluació corresponents a cada part de l'assignatura. Hi ha una qualificació mínima per a poder-se presentar a la repesca de 3,5 a la nota final.
Les qüestions teòriques seran breus i no requeriran càlculs complicats. Posaran aprova l'assimilació dels conceptes desenvolupats a les classes.
Els problemes seran més llargs i requeriran càlculs més complicats. Comprovaran el nivell de comprensió assolit per cada alumne, la seva habilitat per a plantejar matemàticament els diversos apartats i també la seva habilitat de càlcul. Aquests problemes no necessàriament seran variacions de problemes resolts a les classes de problemes.
Observació. Les dues parts de l'assignatura són pilars fonamentals de la formació d'un físic. Una bona nota en una de les parts no pot compensar una nota deficient a l'altra. És per això que en calcular la nota global fem ús de la mitjana geomètrica en comptes de l'aritmètica. La mitjana geomètrica difereix poc de l'aritmètica quan les notes de cada part són similars, però penalitza les situacions en què les notes són desequilibrades, especialment quan una d'elles és molt baixa.
Avaluació Única: L'alumnat que hagi optat per la modalitat d'avaluació única haurà de realitzar una prova final que consistirà en un examen de teoria on haurà de respondre una sèrie de preguntes sobre l'assignatura (45%). A continuació, haurà de realitzar una prova de problemes on resoldrà una sèrie d'exercicis d'una dificultat similar als treballats a classe (45%). Un cop finalitzat, presentarà una entrega de problemes que haurà resolt prèviament a casa (10%). Aquestes proves es duran a terme el mateix dia, hora i lloc que les proves del segon parcial de la modalitat d'avaluació contínua.
Bibliografia
Llibres de teoria:
M. Alonso i E. J. Finn. Física. Vol 1, Mecánica. Addison Wesley Longman; 1 edición (2000) [https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1023008]
Tipler+Mosca, Física para la ciencia y tecnología, ed. Reverté, 5a (2003) i 6a (2010) edicions [https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1616987]
E. Massó, Curs de Relativitat Especial, Manuals de la UAB (1998). Específic per a la part de Relativitat [https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1418525]
A.P. French, Relatividad Especial, Ed. Reverté (1988), reimpr. 2002 [https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1364971] (específic per a la part de relativitat)
Llibres de problemes
Col.lecció de problemes que trobareu al CV.
Tipler+Mosca, Física para la ciencia y tecnología, ed. Reverté, 5a (2003) i 6a (2010) edicions [https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1616987]
Programari
No hi ha programari específic.
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 2 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 11 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 12 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 21 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 22 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 1 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 2 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |