Content

The work represents 6 ECTS credits and this means about 150 hours of work that most of the students must do independently.

VERY IMPORTANT: In the Degree of Humanities, the monitoring of the TFG and the contact with the tutor is done through tfe.uab.cat obligatorily.

There are different types of work so that students can demonstrate their intellectual and work skills:

1. The research work to get started in this task.

2. A state of affairs on a particular topic, based on a bibliographic repertoire.

3. The work that collects documentation worked to show the reality of a topic.

4. The personal essay on a particular problem.

5. Work on a professional aspect that shows sections that have been worked on in the institution where the external practices have been carried out.

6. The work can be specified in more innovative formats, such as the elaboration of an audiovisual documentary or the preparation of a web space (accompanied by a brief written report that supports them).

 

The student can choose any topic they want related to the Degree of Humanities. You can also choose to do the TFG any professor of the Faculty (don’t need to have given a class in the Degree) and the professors of the Degree of those faculties that have given teaching in the Degree of Humanities. If the student does not know which professor is a specialist in the subject of his TFG, he can ask the TFG Coordinator to advise him on the choice of a tutor.

** Proposal of TFG SUBJECTS - HUMANITIES **

These are some general ideas and proposals that you will need to specify.

You can also directly consult those teachers that you think are appropriate for your proposals even if they are not in this list. 

 

History and Classical Studies

 Javier Anton Pelayo (Dept. D’Història Moderna i Contemporània)

- Història de la cultura i de les mentalitats

- Història moderna

- Història de les idees polítiques

- Història d'Amèrica

 

Óscar de la Cruz (Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana)

- Estudis sobre alteritat: la percepció de l'altre.

- Estudis de tradició clàssica.

 

Cándida Ferrero (Dept de Ciències de l’Antiguitat i de l’Edat Mitjana)

- Recepció i reescriptura de la tradició clàssica: cinema i literatura. Estudi d'un cas

 

Oscar Jané (Dept. Història Moderna i Contemporània)

- La construcció dels estats moderns i/o la formació de les nacions.

- Formació de les fronteres. Pensament i teoria de les fronteres.
- Cultura i idees polítiques.

- Estudis d'història o historiografia local de Catalunya, el País Valencià, Rosselló o les Illes Balears.
- Localització, transcripció i estudi d'un escrit personal (autobiografia, etc.), segles XVI a XX.

- Edició i cultura digital.

- Història, patrimoni i turisme.

 

Helena Kirchner (Dept de Ciències de l’Antiguitat i de l’Edat Mitjana)

-Estudi sobre un poble, una ciutat o regió a l’Edat Mitjana (amb documentació escrita, recursos arqueològics).

- Història de les dones a l'Edat Mitjana (estudi d'una autora, d'un tema concret).

- Estudi d'un monument arquitectònic d'època medieval.

 

Jordi Pomés Vives (Dept. Història Moderna i Contemporània)

- Història social i política de la Catalunya del segles XIX i XX.

- Història social i política d'Espanya i del món als segles XIXi XX.

 

Josep Puigsech (Dept. Història Moderna i Contemporània)

- La Revolució Russa.

- El comunisme al segle XX.

- El comunisme a Espanya i/o Catalunya.

 

Gemma Puigvert (Dept. de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana)
- El llatí i la cultura clàssica.
- L'oratòria antiga i la seva relació amb l'oratòria actual.

 

Francisco J. Veiga (Dept. Història Moderna i Contemporània)

- Evolució de l'estructura social dels països europeus (incloent-hi el nostre)

- Estudis inernacionals.

- Història actual (darrers trenta anys).

 

Geography

Asunción Blanco (dept de Geografia)

- Els nous fluxos i productes turístics a Espanya: conseqüències territorials, socials i ambientals.

- L’economia col·laborativa, ciutadana, social... com alternativa a la crisi. De què parlem en turisme?

- Turisme i desenvolupament local. Experiències exitoses d’iniciatives endògenes

- Turisme i turismefòbia. Una realitat o una creació mediàtica?

- Turisme urbà, evolució, gestió delturisme cultural.

- Paisatges culturals i ús turístic

- Turisme experiencial, innovació, desenvolupament.

 

Aureli Lojo (Dept. de Geografia)

-Turisme cultural, nous turismes o gestió de turisme.

-Societat, valors i/o cultura Xinesa actual.

 

Miguel Solana (dept de Geografia)

-Migració, identitat i cultura.

- Fam i alimentació al món. Sobirania alimentària.

- Globalització:poder i desigualtats. La formació d'espais de resistència.

- Diversitat i alterofòbia a les societats europees.

  

Philosophy

 Joan Carles Cirera (Dept. de Filosofia)

- Filosofia i cultura.

- Antropologia filosòfica i /o cultura.

- Filosofia i Història / Filosofia de la història.

- Filosofia política/ Filosofia i Dret.

- Filosofia del s. XX.

- Història de la filosofia.

- Filosofia i Art / Estètica.

 

Jaume Mensa (Dept. de Filosofia)

- Filosofia antiga i medieval

- Filòsofs catalans medievals

- Dones i filosofia en l'època antiga i medieval

  

Philologies

 Jon Elordi (minor d'Estudis Bascos, Dept de Filologia Catalana).

- Estudis de llengua, literatura o cultura basques.

 

Francesc Foguet (Dep.t Filologia Catalana)

- Teatre contemporani.

- Teatre català contemporani.

- Història de les arts escèniques.

- Literatura catalana contemporània.

 

Alba Losada Cuquejo (Dept. de Filologia Francesa i Romànica)

- Llengua, literatura, cultura i societat gallegues.

- Temes relacionats amb la cultura i la civilització de Galícia.

- Temes relacionats amb la història de Galícia.

- Temes relacionats amb la literatura gallega contemporània o medieval.     

- Temes relacionats amb la sociolingüística gallega actual.

 

Rebeca Martín López (Dept. de Filologia Espanyola)

- Narrativa fantástica delos siglos XIX y XX.

- Causas célebres: crimen, prensa y literatura.

- Edición y anotación de textos literarios.

 

Núria Santamaria (Dep.t Filologia Catalana)

- Literatura catalana segles XX i XXI.

- Estudis teatrals (espais escènics, escenografia, història d'actors, teatre postdramàtic, etc.).

- Literatura i altres arts.

- Humor i comicitat.

 

Bernd F.W. Springer (Dept. de Filologia Anglesa i Germanística): 

- La Primera i la Segona Guerra Mundial a la literatura alemanya.

- Literatura alemanya de la Il·lustració, el Classicisme de Weimar i el Romanticisme.

- Les revolucions alemanyes de 1848/49, 1918/19 i 1989 a la historiografia i la literatura alemanyes.

- Temes diverses de la història de la cultura alemanya.

 

Meri Torras (Dept. Fil. Esp./Teoria de la Literatura)

-Literatura Comparada i estudis culturals: diàlegs intertextuals (literatura i cine, literatura i mass media, literatura i imatge, literatura i dansa...).

-Estudi interdisciplinar d’un tema o motiu.

-Estudi interdisciplinar d’un gènere textual.

-Estudis feministes: cos i identitat (gènere i sexualitat, ètnia, classe, dis/capacitat, edat...).

 

Eduard Vilella (Filologia italiana, dept de filologia francesa i romànica)

-La lírica dantesca en el marc de les literatures romàniques medievals.

-Dante en l'art, cinema, còmic etc. contemporanis.

-Didàctica de l'Italià.

 

Cultural Management, Communication, Art and Heritage, Publishing, Archives, others

 

Dafne Muntanyola (Dpt. Sociologia)

- Etnografia de pràctiques culturals i artístiques a Catalunya.

- Ser artista o fer d'artista? Explorant la identitat i la trajectòria professional d'artistes en l'actualitat.

 

Daniel Ortega (Dept. de Pedagogia Aplicada)

- Gestió cultural i transformació social

 

Mari Paz Ortuño (Dept Filologia espanyola)

- Cómo editar un texto. Usos editoriales.

- Editorial grande vs. editorial pequeña.

- Cómo funciona una editorial.
 

Daniel Rico (Dept. d’Art i musicologia)

- Temes relacionats amb patrimoni.

 

ETC.

The work is individual and receives the supervision of the Tutor.

REMEMBER: the TFG is completely monitoring through tfe.uab.cat 

Students will be able to choose a topic and a tutor from a list that will be provided at the beginning of the course. They may also propose a topic that can be accepted by a tutor, after assessing their viability.

It may change subject or tutor until April 1st.

The students will complete a document with a provisional title of the TFG and the name of the proposed tutor, with the signature of this one and will be deliver to the coordination through the tfe.uab.cat application.

Regarding the extension of the TFG: it is recommended that it be a text of about 25-40 pages. The standard extension of a page is 2.100 characters or 300 words. Therefore, the TFG extension would be around 84.000 characters or 12.000 words. 

The monitoring of the TFG is done through the web tfe.uab.cat

The evaluation has different parts:

1. The follow-up of the TFG by the Coordination.

2. The follow-up by the tutor who has guided the project and represents the most important part of the final grade. The evaluation criteria that must be taken into account are: on the one hand, the final result of the work and, on the other, the process that the student has followed in its preparation, always with the approval of the Coordination. In this evaluation, competences related to work capacity, to the resolution of difficulties, learning in research methodology, planning, concretion of results, aptitude in writing and effectiveness towards a well-done job are valued.

3. The oral presentation: public exposure made by the student in front of two teachers. Each presentation of TFG has an expected duration of half an hour, of which 15 minutes must correspond to the oral presentation prepared by the student.

Two professors that will be chosen according to the subject of the work and the availabilities of the teaching staff will form the examining board. 

The tutor will not be in the examining board.

The Commission of the Humanities Degree makes the designation of the examining board. This will take place during the last week of June or the first week of July. There will be according to themes for several TFG.

This evaluation will serve to exercise the skills related to the exposition of a subject: make it comprehensible to anyone and know how to express it in an appropriate way. The ability of the student, the suitability of the way of explaining himself, the talent in the choice of the resources he uses, the mastery of the subject, the ingenuity in the way of posing it, the sufficiency in making it affordable and the ability to convince of the importance of the work and its results.

Approximate calendar (it will be indicated in a more specific way through the application from September/October): 

- October-November: tutoring to establish the objectives and structure of the project.

- December: delivery of some pages corresponding to a state of the art.

- March: second delivery.

- May: delivery of the body of work.

- 2025, June 13th: deadline for the delivery of the finished work with conclusions and with the corrections proposed by the tutor. The complete project must be delivered through tfe.uab.cat