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2023/2024

Perspectivas de Investigación en Educación Literaria

Código: 43208 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
4313815 Investigación en educación OT 0 1

Contacto

Nombre:
Cristina Aliagas Marin
Correo electrónico:
cristina.aliagas@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.


Prerrequisitos

No se contemplan, a parte de una competencia adecuada en lengua española que permita leer, escribir e interactuar oralmente. En el caso del inglés és suficiente una competencia receptiva mínima que permita entender y leer en lengua inglesa. 


Objetivos y contextualización

Este módulo es obligatorio para la especialidad de Didáctica de la Lengua y la Literatura y optativo para el resto de especialidades.

En este módulo se presentará el estado actual de la investigación en educación literaria y didáctica de la literatura. Se destacarán las aportaciones de la literatura a la construcción lingüística y literaria de los individuos, al imaginario colectivo y a la interrelación cultural a partir de la literatura dirigida a la infancia y la adolescencia.

El módulo se centrará en la interacción entre el desarrollo de la competencia literaria del alumnado y la intervención del docente en los diferentes tipos de situaciones educativas, desde la creación de hábitos lectores al aprendizaje de las convenciones y la interpretación cultural. También desplegará una panorámica de los diferentes campos y perspectivas de investigación en relación a la educación literaria a partir de ejemplos y casos concretos. Además, se presentarán las bases para hacer investigación en el ámbito de la formación de lectores en contextos formales e informales, incluyendo el ámbito de la promoción de la lectura.


Resultados de aprendizaje

  1. CA35 (Competencia) Formular un problema de investigación en educación literaria y sus preguntas y objetivos.
  2. CA36 (Competencia) Plantear propuestas de mejora y/o proyectos de innovación en educación literaria basados en las evidencias obtenidas a través de la investigación.
  3. KA33 (Conocimiento) Desarrollar los enfoques y diseños metodológicos en investigación en educación literaria.
  4. KA34 (Conocimiento) Identificar líneas de investigación en educación literaria.
  5. KA35 (Conocimiento) Identificar problemas y dar respuestas a las necesidades derivadas de la educación literaria.
  6. SA23 (Habilidad) Desarrollar una revisión exhaustiva de la literatura científica centrada en los estudios sobre competencia literaria.
  7. SA24 (Habilidad) Seleccionar el diseño y la metodología más coherente con los objetivos de la investigación literaria.
  8. SA25 (Habilidad) Diseñar y desarrollar el trabajo de campo en contextos escolares con instrumentos adecuados de recogida de información.

Contenido

  1. La literatura infantil y juvenil y su relación con los sitemas artísticos, ideológicos y de ficción: las formas de oralidad, escritura y multimodalidad.
  2. La recepción de las obras y el aprendizaje de la comprensión y la interpretación cultural.
  3. La organización de la enseñanza literaria: ámbitos de actuación, tipos de corpus y tipos de actividades.
  4. La investigación en educación literaria: perspectivas y modelos; campos, temas, metodologías y herramientas (observación, entrevista, etc.)

Metodología

La actividad formativa se desarrollará a partir de las siguientes dinámicas:

  • Clases magistrales y expositivas por parte del equipo docente.
  • Lectura de artículos y fuentes documentales.
  • Análisis y discusión colectiva de lecturas teóricas y literarias.
  • Prácticas de aula: resolución de problemas, casos y ejercicios.
  • Presentación oral de trabajos y actividades.
  • Tutorías.

La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.  

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.


Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Participación en clase y comentario de los otros trabajos presentados por los/las compañeros/as 36 1,44 CA36, KA33, KA35, SA24, CA36
Tipo: Supervisadas      
Seguimiento del proceso de elaboración del trabajo 36 1,44 CA35, CA36, KA33, KA34, KA35, SA23, SA24, SA25, CA35
Tipo: Autónomas      
Trabajo final presentado oralmente y por escrito 78 3,12 CA35, KA33, KA34, SA23, SA24, SA25, CA35

Evaluación

La evaluación del módulo se realizará mediante las actividades indicadas. El primer día de clase se entregará un calendari de entregas de las diversas actividades. La memoria final se entregará el 9 de Enero.

La nota final será el promedio ponderado de las actividades previstas. Para poder aplicar este criterio será necesario obtener como mínimo un 5 en todas las actividades realizadas durante el desarrollo del módulo y en la memoria/trabajo final.

La asistencia a clase es obligatoria. Para poder obtener una evaluación final positiva, el estudiante deberá haber asistido a un mínimo de un 80% de las clases.

Se realizará un procedimiento individual de revisión de trabajos y actividades.

Las entregas recibirán evaluación formativa (excepto en el caso de la evaluación única).

Sólo se puede optar a la recuperación en el caso de haber entregado el 66% de las actividades de evaluación. La única actividad recuperable es la memòria/trabajo individual. La recuperación consistirá en una nueva entrega de la memòria y un examen oral, el 30 de gener.

Los plagios o copias supondrán el no apto y se comunicarán a la titulación.

 

Evaluación única

En el caso de optar por la evaluación única, se aplicará el mismo sistema de evaluación y recuperación que por la evaluación continua pero las entregas escritas y las presentaciones orales se harán en un único día (9 de gener). Ninguna de estas entregas recibirá evaluación formativa. En estas actividades se añade una entrevista evaluadora. Por tanto, en el caso de optar a la evaluación única las evidencias que se evaluarán serán:

Asistencia y calidad de la participación en clase: 2%

Entrega escrita y/u oral de análisis de artículos, de textos literarios y de proyectos literarios: 30%

Memoria/trabajo individual de módulo: 50%

Entrevista evaluadora: 18%


Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Asistencia y calidad de la participación en clase 20% 0 0 CA35, CA36, KA35, SA25
Entrega escrita y/o oral de análisis de artículos y de textos literarios (actividades individuales o en grupo, y lecturas a lo largo del curso) 30% 0 0 CA35, CA36, KA33, KA34, KA35, SA23, SA24, SA25
Memoria / trabajo individual del módulo 50% 0 0 CA35, KA34, SA23, SA24

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www.fundaciongsr.es

<ahref="http://www.clubkirico.com">www.clubkirico.com

www.cclij.org

www.ibby.org

http://www.canallector.com

 

 

Software

Ninguno en concreto