Herramientas para Gestionar Personas
Código: 43167 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313788 Gestión de los Recursos Humanos en las Organizaciones | OB | 0 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Susana Pallares Parejo
- Correo electrónico:
- susana.pallares@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Susana Pallares Parejo
- Cesar Fernandez Gonzalez
- Irene Carracedo Gil
- David Menoyo Vilalta
Prerrequisitos
No requiere prerrequisitos
Objetivos y contextualización
El módulo pretende ofrecer un conocimiento al estudiantado basado en el aprendizaje práctico y vivencial –mediante la experiencia- de las principales herramientas de gestión de los RRHH, enfatizando en las competencias relacionales.
Al finalizar el módulo el estudiantado será capaz de poner en práctica técnicas de negociación, entrevista y presentación, reconociendo sus competencias y debilidades en cada uno de los ámbitos comunicacionales.
- Conocer el propio estilo, fortalezas y debilidades personales en el enfrentamiento de distintas situaciones comunicacionales
- Identificar las exigencias y características de los distintos escenarios comunicacionales asociados a la gestión de recursos humanos.
- Diseñar y realizar distintos tipos de presentaciones.
- Poner en práctica las estrategias de negociación adquiridas en el desarrollo del módulo correspondiente.
- Poner en práctica el proceso de coaching
Competencias
- Asesorar y orientar a nivel técnico en materia de RRHH a diferentes áreas de una organización.
- Comunicar propuestas, informes y resultados de forma efectiva a diferentes tipos de interlocutor.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Reflexionar de forma crítica sobre el desempeño propio, identificando puntos fuertes y áreas de mejora.
Resultados de aprendizaje
- Adaptar aspectos comunicativos verbales y gestuales a los diferentes interlocutores.
- Buscar y recoger feedback relevante para la mejora de su propio desempeño
- Comunicarse con eficacia con interlocutores con distintas formas de expresión
- Identificar los puntos fuertes y débiles en el manejo de herramientas y técnicas básicas en RRHH
- Identificar oportunidades para adquirir o mejorar habilidades críticas en la gestión de RRHH
Contenido
1-Comunicación en Público
1.1. Autocontrol. Definición, funciones y metodología de aprendizaje
1.2. La comunicación. Definición, funciones y metodología de aprendizaje
1.3. Técnicas de afrontamiento
2.1. Comunicación: rol desde recursos humanos
2.2. Estilo de comunicación
2.3. Ejercitando distintos tipos de entrevista
2.4. Autoevaluación
3-Toma de decisiones participativa: las Reuniones
3.1. Preparación de la reunión
3.2. Cómo dirigir la reunión
3.3. Seguimiento de la reunión
5 Coaching
Metodología
|
La metodología docente que se empleará para este módulo será variada, combinando la exposición y presentación de contenidos con la propia praxis en el aula. Actividades formativas:
|
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Debates en el aula | 4 | 0,16 | 2 |
| Prácticas grupales | 24 | 0,96 | 1, 2, 3 |
| Sesiones de clase magistral | 8 | 0,32 | 5 |
| Sesiones de docencia colaborativa | 8 | 0,32 | 3 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Supervisión virtual del proyecto y las actividades | 20 | 0,8 | 2, 4 |
| Tutories grupals | 15 | 0,6 | 2 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Búsqueda de información | 30 | 1,2 | 5 |
| Desarrollo de la actividad | 41 | 1,64 | 1 |
Evaluación
La evaluación de las evidencias estará vinculado con el proceso de aprendizaje durante todo el módulo.
Evaluación única
Normativa acadèmica de la Universitat Autònoma de Barcelona https://www.uab.cat/doc/TR_normativa_academica_UAB
Article 265. Avaluació única
2. La sol·licitud d’avaluació única suposa la renúncia a l’avaluació continuada, i implica el lliurament en una única
data del nombre necessari d’evidències avaluadores per acreditar i garantir la consecució dels objectius i els
resultats d’aprenentatge establerts en l’assignatura.
La evaluación única no implica la no asistencia a las sesiones presenciales. Durante las sesiones presenciales se pueden realizar actividades que sean necesarias para poder realizar de forma satisfactoria las evidencias de evaluación.
Los y las estudiantes quese acojan a la opción de evaluación única presentarán, una vez finalizado el módulo, las mismas evidencias previstas para la modalidad evaluación continuada.
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que el de la evaluación continuada
Recuperación
Podrán optar a recuperación: el alumnado que no haya alcanzado los criterios establecidos para superar el módulo y aquellos que hayan sido evaluados en un conjunto de actividades con un peso mínimo de 2/3 partes de la calificación total del módulo.
La nota mínima para poder optar a recuperación es de 3.5
Pautas de evaluación de la Facultad de Psicología: https://www.uab.cat/doc/DOC_PautesAvaluacio_FP_23-24
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evidencia 1: Comunicación en público | 25% | 0 | 0 | 1, 2, 3 |
| Evidencia 2: Habilidades entrevista | 25% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4 |
| Evidencia 3: Negociación y resolución de conflictos | 25% | 0 | 0 | 2, 4, 5 |
| Evidencia 4: Coaching | 25% | 0 | 0 | 4, 5 |
Bibliografía
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Software
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