Neuroanatomía y Neurobiología Celular
Código: 42909 Créditos ECTS: 9| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313792 Neurociencias | OB | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Alfonso Rodriguez Baeza
- Correo electrónico:
- alfonso.rodriguez@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Joaquín Martí Clua
- María Luisa Ortega Sánchez
- Beatriz Almolda Ardid
Prerrequisitos
Los requisitos son los de acceso al Máster. Es necesario tener un nivel de Inglés suficiente para las clases que se impartan en este idioma. Otros idiomas utilizados serán español y catalán.
Objetivos y contextualización
El objetivo general de este módulo es el conocimiento de las características celulares básicas, estructurales y anatómicas del Sistema Nervioso Central y Periférico que le permita entender la investigación en neurociencias y le dé la base para comprender las patologías que afectan a este sistema.
Competencias
- Concebir, diseñar, desarrollar y sintetizar proyectos científicos en el ámbito de las neurociencias.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Razonar la base de los tratamientos terapéuticos en las patologías del sistema nervioso.
- Reconocer la estructura anatómica y celular del sistema nervioso, la biología celular de los diferentes tipos neuronales y de las células gliales, y plantear aproximaciones experimentales que permitan su estudio.
Resultados de aprendizaje
- Buscar información en la literatura científica utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un tema de investigación.
- Demostrar habilidad en el procesamiento histológico de tejido nervioso y utilizar con soltura un microscopio óptico
- Diseñar los métodos óptimos de contraste para la observación de los tipos celulares del sistema nervioso
- Identificar las estructuras anatómicas principales del sistema nervioso y sus interconexiones
- Identificar los distintos tipos celulares del sistema nervioso en preparaciones histológicas y conocer sus características funcionales
- Identificar los núcleos anatómicos afectados en las principales patologías del sistema nervioso
- Identificar los tipos celulares afectados en las principales patologías del sistema nervioso
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Contenido
PROGRAMA DE TEORÍA Y DE HABILIDADES PRÁCTICAS
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO (Alfonso Rodríguez-Baeza)
Cigoto, Mórula y Blástula. Gastrulación. Neurulación primaria y neurulación secundaria. Formación de la médula espinal. Vesículas y curvaturas primarias: Rombencéfalo, Mesencéfalo y Prosencéfalo. Vesículas secundarias y sus derivados: Mielencéfalo, Metencéfalo, Mesencéfalo, Diencéfalo y Telencéfalo. Formación de la corteza cerebral. Formación de los núcleos de la base. Formación del hipocampo. Cresta neural y sus derivados. Placodas ectodérmicas. Formación del sistema nervioso periférico: nervios espinales y nervios craneales. Formación del sistema nervioso autónomo. Generalidades de la formación de los órganos de los sentidos. El sistema nervioso en periodo perinatal.
NEUROBIOLOGÍA CELULAR (Beatriz Almolda Ardid)
Citología neuronal. Citoesqueleto neuronal: mecanismos de transporte axonal. Ramificaciones dendríticas y terminales sinápticas. Astrocitos: metabolismo, citoesqueleto, funciones y subtipos celulares. Estructura y función de la barrera hematoencefálica. Microglía: metabolismo, funciones y tipos celulares. Glía radial: características y funciones. Ependimocitos y tanicitos: localización, características y funciones. SNP glía satélite. Glía mielinizante: oligodendrocitos y células de Schwann. Mielinización del SNC y del SNP. Estructura molecular de la mielina. Paranodos y fisuras. Nodos de Ranvier en SNC y en SNP. Comunicaciones glía-glía y neurona-glía: contactos y factores solubles de señal.
NEUROGÉNESIS Y GLIOGÉNESIS (Joaquim Martí Clua)
Neurogénesis embrionaria, perinatal y postnatal. Programas neurogenéticos. Utilización de análogos de la timidina: timidina trtiada y bromodeoxiuridina. Migración y destino neuronal: contribución de la glía radial. Migraciones convergentes y divergentes. Gradientes neurogénicos. Génesis dfe las células gliales. Células madre, descendientes y destino de éstos. Origen de las células madre en el adulto: la glía radial. Zonas germinativas en el encéfalo adulto: gliogénesis y neurogénesis. Modelos animales y estudio en humanos. Células madre neuronales y células madre tumorales. Origen y desarrollo de los tumores cerebrales malignos.
NEUROANATOMÍA (Alfonso Rodríguez-Baeza).
Introducción a la organización anatómica del SNC. Encéfalo: normas lateral, vertical y basal. Visión en conjunto del cráneo y de la organización de las meninges craneales. Cerebro: hemisferios cerebrales, ganglios basales y región diencefálica. Tronco del encéfalo: médula oblonga, puente y mesencéfalo. Cerebelo. Formación reticular. Médula espinal: morfología y sistematización general de los nervios espinales. Visión en conjunto del raquis y de la organización de las meninges espinales. Cavidades ventriculares y circulación del líquido cefalorraquídeo. Nervios craneales: núcleos de origen, trayecto y visión en conjunto de su distribución periférica. Visión en conjunto de los órganos de los sentidos: olfato, visión, gusto, audición y equilibrio. Visión en conjunto del sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático. Visión en conjunto de las vías ascendentes y descendentes. Vascularización del SNC: arterias y venas. Nociones básicas de la neuroanatomía comparada.
NEUROHISTOLOGÍA (Beatriz Almolda Ardid)
Estructura básica del tejido nervioso. Estructura microscópica de los nervios y ganglios periféricos. Médula espinal: organización de la sustancia blanca y de la sustancia gris. Cerebelo: organización de la sustancia blanca y de la sustancia gris. Citoarquitectura cortical. Cerebro. Neocorteza. Citoarquitectura de las láminas neocorticales. Cerebro. Sistema límbico. Citoarquitectura del hipocampo. Ventrículos y plexos coroideos. Meninges: organización y estructura. Técnicas básicas para el estudio histológico del sistema nervioso.
SESIONES PRÁCTICAS EN LABORATORIOS
Laboratorio de Neurohistología (Beatriz Almolda Ardid)
Análisis de láminas microscópicas con técnicas histológicas e inmunohistoquímicas.
Estudio de marcadores celulares específicos en tejidos neuropatológicos (enfermedad de Alzheimer, Esclerosis múltiple, etc).
Realización de tinciones inmunocitológicas en cultivos celulares de glía mixta (astrocitos, oligodendrocitos y microglía) y/o tejidos cerebrales de ratón o rata, para determinar distintas subpoblaciones neurales (desde células indiferenciadas hasta células maduras).
Sala de disección (Alfonso Rodríguez-Baeza / Marisa Ortega Sánchez)
Observación de estructuras anatómicas en preparaciones y cortes topográficos del sistema nervioso humano.
Metodología
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
CLASES TEÓRICAS (tipología TE) Docencia de carácter esencialmente expositivo y que se realiza habitualmente en un aula y en un horario previamente programado. El estudiante adquiere los conocimientos propios del módulo asistiendo a las clases de teoría y complementándolas con el estudio personal de los temas impartidos.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (tipología PLAB) Actividad que consiste en realizar trabajos prácticos que requieren que el estudiante utilice una determinada infraestructura (sala de disección, laboratorio de Histología). Se realizan en un local expresamente equipado, en un horario concreto, y con la asistencia permanente del profesorado. Se programan en un horario y en unos espacios propios.
Para las prácticas de sala de disección de la Facultad de Medicina es OBLIGATORIO llevar bata y guantes, y en ningún caso está permitido hacer fotografías y/o vídeos en la sala de disección. Se debe disponer del certificado que les acredite para realitzar las prácticas en la sala de disección.
ACTIVIDADES SUPERVISADAS:
ACTIVIDADES ON LINE Y TUTORÍAS Docencia sin presencialidad en el aula utilizando de manera intensiva las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los estudiantes disponen de material didáctico complementario para las diferentes actividades formativas a través del Campus Virtual de la UAB, y tutorías personales con el profesor (previa petición).
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS:
Lectura comprensiva de textos y artículos. Estudio personal, realización de esquemas y resúmenes, asimilación conceptual de los contenidos del módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Neuroanatomía y desarrollo del Sistema Nervioso | 26 | 1,04 | 1, 6, 4, 9, 8 |
| Neurobiología celular, Neurogénesis y Gliogénesis, y Neurohistología | 26 | 1,04 | 1, 2, 3, 5, 7, 9, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Actividades on line y tutories | 50 | 2 | 1, 5, 6, 7, 4, 9, 8 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal, lectura y comprensión de artículos, asimilación conceptual de los contenidos | 113 | 4,52 | 1, 3, 5, 6, 7, 4, 9, 8 |
Evaluación
EVALUACIÓN DEL MÓDULO
Las competencias del módulo serán evaluadas por diferentes actividades:
- Una evaluación continuada por la participación activa en las diferentes actividades formativas dirigidas, que representará el 10% de la nota final, con un mínimo de asistencia de un 80%.
- Una evaluación objetiva estructurada en las prácticas de laboratorio de Anatomía, que representará el 5% de la nota final.
- Una evaluación objetiva estructurada en las prácticas de laboratorio de Histología, que representará el 5% de la nota final.
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta limitada y reconocimiento de estructures de los contenidos impartidos en el bloque de Anatomía, que representará el 40% de la nota final.
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta corta y reconocimiento de estructuras de los contenidos impartidos en el bloque de Histología, que representará el 28% de la nota final.
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta limitada de los contenidos impartidos en el bloque de Neurogénesis, que representará el 12% de la nota final.
Para aplicar estas ponderaciones son requisitos imprescindibles:
- NO tener un 0,0 en ninguna de estas actividades evaluativas, y
- Haber obtenido una nota mínima de 4,5 sobre 10,0 en cada una de las siguientes pruebas objetivas: práctica de laboratorio de Anatomía, prácticade laboratorio de Histología, evaluación escrita de Anatomía, evaluación escrita de Histología y evaluación escrita de Neurogénesis.
Para superar el módulo se debe obtener una nota mayor o igual a 5,0 una vez se hayan aplicado los porcentajes y requisitos establecidos.
Los estudiantes que no hayan superado el módulo tendrán la posibilidad de hacer una prueba de Recuperación que consistirá en:
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta limitada y reconocimiento de estructures de los contenidos impartidos en el bloque de Anatomía.
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta corta y reconocimiento de estructuras del bloque de Histología.
- Una evaluación escrita mediante pruebas objetivas de respuesta limitada de los contenidos impartidos en el bloque de Neurogénesis.
La evaluación continuada, así como la evaluación objetiva estructurada de las prácticas de laboratorio de Anatomía y/o de Histología, por su propia naturaleza, NO son recuperables.
Para participar en la recuperación debe haber estado previamente evaluado en un conjunto de actividades, el peso de las cuales sea equivalente a un mínimo de dos terceras partes de la cualificación total del módulo. Por tanto, el alumnado obtendrá la cualificación de No Evaluable cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% de la cualificación final.
En este módulo NO se prevé el sistema de evaluación única.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación continuada | 10% | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 4, 9, 8 |
| Evaluación de prácticas de laboratorio (Anatomía e Histología) | 10% | 2 | 0,08 | 2, 3, 5, 6, 7, 4, 9, 8 |
| Evaluación objetiva escrita de los contenidos de Anatomía | 40% | 2 | 0,08 | 1, 6, 4, 9, 8 |
| Evaluación objetiva escrita de los contenidos de Histología | 28% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 5, 7, 4, 9, 8 |
| Evaluación objetiva escrita de los contenidos de Neurogénesis | 12% | 0,5 | 0,02 | 1, 5, 7, 4, 9, 8 |
Bibliografía
BIBLIOGRAFIA
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