Continguts

Per a la realització de les pràctiques externes és requisit indispensable que la UAB hagi subscrit un Conveni de Cooperació Educativa amb la pròpia universitat o amb les entitats col·laboradores.

A més, se subscriuran convenis específics de cooperació educativa per establir el marc regulador de les relacions cadascun dels estudiants matriculats, l'entitat col·laboradora i la UAB.

El marc de les pràctiques externes curriculars contempla dues modalitats:

A. Pràctiques externes subscrites entre una entitat col·laboradora externa i la UAB.

En aquests casos la UAB signa un conveni marc de cooperació educativa amb l'entitat col·labora externa i tants convenis específics de cooperació educativa com a estudiants matriculats en aquesta modalitat. És requisit indispensable que en la data de signatura del conveni específic, l'alumnat ha d'acreditar la subscripció d'una pòlissa d'assegurança d'accidents. L'assegurança escolar no és suficient. És vàlida la pòlissa complementària contractada per la UAB i que l'alumne podrà escollir en el moment de la matrícula. És obligada també la contractació d'una pòlissa de responsabilitat civil.

B. Pràctiques externes en l'àmbit de la UAB, en el si de Projectes d'Investigació vinculats al Departament de Filologia Espanyola establert mitjançant la signatura d'una Resolució entre la coordinació de pràctiques externes i la UAB.

Les pràctiques externes al Departament de Filologia Espanyola es poden realitzar durant el primer semestre (setembre-gener) o al segon (febrer-maig). No s'ofereixen pràctiques durant els mesos de l'estiu. 

La relació de llocs de pràctiques que s'ofereix a continuació és a títol orientatiu i respon a l'oferta de cursos anteriors.

 

 Modalitat A. Pràctiques externes subscrites entre una entitat col·laboradora externa i la UAB.

 

Nom del projecte: Sounds & Words

Tutor: Verònica López Garcia

Descripció del projecte: Sounds & Words ofereix la possibilitat de conèixer el procés de producció d’un audiollibre i de participar activament en la vessant lingüística de la seva producció. 

Contingut detallat de les pràctiques:

• Revisió lingüística dels audiollibres (en castellà) produïts a l’estudi. L’estudiant haurà d’escoltar les peces gravades cercant errors, fer-ne un llistat i indicant com s'hauria de millorar la següent gravació. 

N. màx. places: 4 places 

 

Nom del projecte: Letras Raras Ediciones

Tutor: Bárbara Silvia Guirao Carreño

Descripció del projecte: Letras Raras Ediciones és una editorial independent i de petites dimensions. Les pràctiques realitzades permetran a l'alumne desenvolupar-se en un entorn laboral editorial, amb materials i fluxos de treball reals, i amb una formació eminentment pràctica. L'alumne podrà conèixer de primera mà tot el procés d'edició d'un llibre. 

Contingut detallat de les pràctiques:

• Correcció
• Revisió de les correccions introduïdes a la maqueta
• Redacció de textos publicitaris pel blog o les xarxes socials
• Creació de fitxes DILVE
• Elaboració de newsletters 

N. màx. places: 2 places 

 

Nom del projecte: Nova Casa Editorial

Tutora: Sílvia Vallespín

Descripció del projecte: L’editorial Nova Casa Editorial es centra en la literatura juvenil, viatges i societat. També publiquen novel·la romàntica, novel·la històrica, i de suspens i relats.

Contingut detallat de les pràctiques:

L’estudiant  realitzarà tasques editorials com revisió de textos, l’elaboració de documents i campanyes, la gestió de fitxers, la relació amb autors i elaboració de blocs.

N. màx. places: 4 places

 

Nom del projecte: Portal académico Editores y Editoriales Iberoamericanos (siglos XIX-XXI) (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes)

Tutora: Pura Fernández

Descripció del projecte: Col·laboració al portal acadèmic Editors i Editorials Iberoamericans (segles XIX-XXI) (EDI-RED) liderat des del CSIC i ofert a la plataforma digital de la FundacióBiblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Els / les estudiants podran conèixer el treballa a partir de les Humanitats Digitals.

Contingut detallat de les pràctiques:       

• Recerca, revisió i correcció per a la secció de bibliografia i de webgrafia;
• Rastreig d'informació documental i iconogràfica en fonts primàries i secundàries referides als àmbits temàtics abordats al portal acadèmic;
• Elaboració i actualització de bases de dades;
• Edició i la revisió del material audiovisual idocumental que integrarà el portal;
• Revisió ortotipogràfica i bibliogràfica de semblances acadèmiques;
• Adequació formal i recerca de material complementari (imatges, documents sonors i cinematogràfics) dels documents digitals que integraran el portal i el repositori virtual.

Núm. màxim places: 2 places 

 

Títol del projecte: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Tutora: Francesca Marí

Contingut de les pràctiques: Les pràctiques es fonamentaran en les següents tasques formatives: recerca, revisió i correcció per a la secció de bibliografia; rastreig d'informació documental en fonts primàries i secundàries referides als als àmbits temàtics abordats als portals de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Elaboració i actualització de bases de dades; edició i la revisió del material audiovisual i documental que integrarà el portal; revisió ortotipogràfica i bibliogràfica de semblances acadèmiques; adequació formal i recerca de material complementari (imatges, documents sonors i cinematogràfics) dels documents digitals que integraran el portal i el repositori virtual.

Num. màxim places: 6 places

 

Nom del projecte: Reial Acadèmia de Bones Lletres

Tutor: Albert Corbeto

Descripció del projecte: La Reial Acadèmia de Bones Lletres es dedica a diferents activitats relacionades amb la llengua i la literatura, en particular, i amb la cultura, en general.

Contingut detallat de les pràctiques:       

• Suport a la biblioteca i a l’arxiu de l’Acadèmia;
• Participació a les tasques editorials de l’Acadèmia

Núm.màxim places: 4 places 

 

  

Modalitat B. Pràctiques externes en l'àmbit de la UAB

Literatura i Teoria de la Literatura

Nom del projecte: CER PROLOPE

Tutor: Gonzalo Pontón

Descripció del projecte: El grup PROLOPE es dedica principalment a l’edició de l'obra dramàtica completa  de Lope de Vega. Juntament amb l'edició, el grup s'ha convertit també en un centre d'estudi sobre el teatre de Lope i del Segle d'Or.

Contingut detallat de les pràctiques:

1) Tasques editorials. El CER Prolope realitza la producció editorial de les seves publicacions (principalment, l'Anuario Lope de Vega i els seus Anejos, i les Comèdies de Lope de Vega). Els alumnes interessats a realitzar tasques d'aquest tipus podrien col·laborar en el procés real d'una editorial, sobre tot en aquests estadis: 

• Informes de lectura i redacció d’abstracts en castellà i anglès;
• preparació d'originals, tenint encompte la redacció i l'adequació dels textos als criteris d'edició del grup i als de presentació de la revista;
• correcció tipogràfica de proves.

 2) Tasques de redacció. El CER Prolope té una pàgina web molt rica en continguts. Els alumnes podrien realitzartasques de:

• Redacció de notícies;
• adaptació de textos complexos al nivell de divulgació que exigeix aquest mitjà;
• correcció tipogràfica;
• ergonomia web adaptada al món de les Humanitats.

3) Tasques de catalogació. El CER Prolope està duent a terme una base de dades de les Notes a les Partes de les Comèdies. Per fer això s'han de:

• Llegir;
• unificar;
• classificar;
• i redactar ítems.

4) Tasques de suport bibliogràfic. ElCER Prolope  ha de conèixer l’existència de qualsevol fons bibliogràfic relacionat amb les comèdies de Lope de Vega a biblioteques europees i americanes. Els alumnes podrien fer tasques de:

• recerca a catàlegs;
• control de sol·licituds a biblioteques;
• descripció bibliogràfica elemental dels materials rebuts;
• classificació.

5) Tasques d’arxiu del grup de recerca. Aquestes activitats poden ser realitzades per l'alumne.

Núm. màxim places: 4 places 

 

Nom del projecte: COS I TEXTUALITAT

Tutora: Carme Font

Descripció del projecte: El grup “Cos i textualitat” se situa en una perspectiva interdisciplinària (estudis culturals, literatura comparada etc.) i esbasa en la idea que entendre el cos és una manera d'incorporar la cultura i la societat contemporànies.

Contingut detallat de les pràctiques:

MODALITAT 1

MODALITAT 2

Núm. màxim places: 2 places 

 

Nom del projecte: Revista Mitologías Hoy

Tutora:Beatriz Ferrús

Descripció del projecte: La revista Mitologías hoy és una publicació bianual, que vol donar a conèixer les línies de debat actuals de l’experiència llatinoamericana, a partir de la reflexió i l’anàlisi al voltant de les diferents produccions d’aquesta zona (literàries, teòriques i culturals) des d’un enfocament interdisciplinar.

Contingut detallat de les pràctiques:

L’estudiant realitzarà les següents tasques:

• Correcció ortotipogràfica dels articles
• Maquetació d'articles
• Col·laboració en xarxes i difusió
• Gestió de bases de dades i indexacions
• Gestió de metadades a la plataforma OJS (Open Journal Sistem)
• Elaboració d’una ressenya per publicar a la revista

N. màx. places: 2 places

 

Nom del projecte: Grupo de estudios sobre lo fantástico

Tutor: David Roas

Descripció del projecte: El grup es dedica a l'estudi del fantàstic en totes les seves manifestacions (narrativa, teatre, cinema, TV, còmic, ràdio i videojocs) des d'una perspectiva multidisciplinària (teoria literària, literatura comparada, crítica, història literària, els estudis audiovisuals, història i teoria de la representació teatral, teoria de videojocs, cibercultura, filosofia o estètica).

Contingut detallat de les pràctiques:

1)Tasques de catalogació. Un dels objectius principals del GEF i del Projecte d’Investigació Lo fantástico en la cultura española contemporánea es la construcció d’una base de dades de la producció fantàstica espanyola en narrativa, teatre, cinema, TV, còmic i ràdio. La col·laboració dels estudiants es realitzarà a partir de les tasques de rastreig d'obres fantàstiques (en biblioteques, hemeroteques, filmoteques i arxius televisius i radiofònics) i, sobretot, de la seva posterior catalogació a la base de dades.

2) Tasques editorials. Col·laboració en l’edició de Brumal, Revista de Investigación sobre lo Fantástico mitjançant la preparació d'originals seguint els criteris d’edició de la revista, la correcció tipogràfica de proves, la revisió de les bibliografies, etc.

3) Tasques relacionades amb l’organització de congressos, workshops i seminaris. Aquestes tasques estaran fonamentalment vinculades a l'organització de la II Jornada Internacional “Lo fantástico en la cultura española contemporánea (UAB, juny de 2020) i el III Simposio Internacional Feminismos Actuales:aproximaciones críticas y docentes (Universidad de Alcalá, juliol de 2020).

4) Tasques de difusió: actualització del web del GEF i de la seva pàgina de  Facebook.

N. màx. places: 2 places

 

Llengua

Nom del projecte: GRUP DE LEXICOGRAFIA I DIACRONIA

Tutora:Glòria Claveria

Descripció del projecte: L’objectiu fonamental del grup és l'estudi històric del lèxic, la lexicografia i l'aplicació de les noves tecnologies al estudis filològics. 

Contingut detallat de les pràctiques:

Els estudiants portarana terme tasques relacionadesamb la recerca del «Grup de lexicografia i diacronia» i en el desenvolupament d’eines informàtiques aplicades a l’estudi històric de la llengua, en especial de la documentació del lèxici del estudi de les edicions del DRAE esmentades. El programa de treball que es proposa és el següent:

L’avaluació de les pràctiques realitzades consistirà en la redacció d’una memòria (5 pàgines) que lliuraran a la tutora o bé la realització d’una petita recerca resultat de les tasques desenvolupades en les pràctiques.

Núm. màxim places: 4 places

 

Nom del projecte: GRUP NEOLCYT

Tutor: Cecili Garriga

Descripció del projecte: El grup NEOLOCYT es dedica a l’estudi del lèxic científic i tècnic dels segles XVIII i XIX, objecte d’estudi que interrelaciona la filologia i la història de la ciència i de la tècnica. L'objectiu últim de NEOLCYT és l'elaboració d'un diccionari històric de veus de la ciència i de la tècnica d'aquest període (DHEMCYT).

Contingut detallat de les pràctiques:

• Lectura i comentari d’alguns textos fonamentals per a l’estudi de la llengua de la ciència i de la tècnica, per tal d’adquirir la formació inicial i col·laborar en les tasques del grup Neolcyt.
• Cerca d’informació bibliogràfica d’un corpus de textos de ciència i tècnica del segle XIX.
• Buidatge de textos iselecció determes estudiats enel corpus d’estudis del grup Neolcyt.
• Redacció de fitxes lexicogràfiques del DHEMCYT a partir de la planta del diccionari.
• Participació activa en les reunions de tutoria quinzenals que elresponsable del grup farà amb els estudiants en pràctiques, per tal d’impartir alguns coneixements teòrics sobre el tema i per canviar impressions sobre les dificultats d’aprenentatge que puguin sorgir.
• Integració en les activitats del Grup Neolcyt i participació en les sessions de treball i seminaris de discussió.
• Elaboració d’una memòria de les activitats formatives realitzades durant el període de les Pràctiques.

N. màx. places: 2 places

 

Nom del projecte: CENTRE DE LINGÜÍSTICATEÒRICA (CLT)

Tutor: Cristina Buenafuentes

Descripció del projecte: El grup es dedica a la teoria gramatical, en un sentit ampli del terme (fonologia, morfologia, lexicologia, sintaxi i semàntica). La seva orientació és fonamentalment l'estudi de les propietats universals del llenguatge i a la identificació de patrons de microvariació entre les llengües naturals.

Contingut detallat de les pràctiques

1. Tasques de suport

L’alumne col·laborarà amb el/la Tècnic/a de Suport a la Recerca del CLT amb tasques com:

• Actualització de la pàgina web
• Preparaciódedocumentació pera sol·licituds de projectes, estades, beques, memòries, etc.
• Difusió del grup,els seus projectes i les seves publicacions.
• Organització d’activitats de recerca (workshops, trobades, etc.)

 2. Tasques de catalogació

El CLT té una base de dades amb articles, tesis doctorals, tesines, etc. Per fer això s’han de llegir, unificar, classificar i arxivar els documents que ens arriben.

 3. Activitats periòdiques

L’alumne podrà participar en l’organització de seminaris, cursos i grups de lectura que s’organitzen de manera periòdica.

 4. Tasques d’edició

L’alumne podrà desenvolupar tasques d’edició per a la revista Isogloss. A journal on variation of Romanceand Iberian languages (http://revistes.uab.cat/isogloss).

5. Tasques d’innovació docent

L’alumne tindrà la possibilitatde donar suport docent / metodològic amb assignatures de llengua catalana / espanyola d’algun dels centres de batxillerat / secundària que hagin manifestat el seu interès per col·laborar amb el CLT i el grup Gramàtica Orientada a les Competències (http://www.edugroc.com).

6. Tasques de suport, introducció de dades i actualització de l’Atles Sintàctic de l’Espanyol (ASinEs). L’alumne podrà treballar en l’Atles Sintàctic de l’Espanyol (www.asines.org), un projecte de recerca, amb conveni de col·laboració vigentamb la Real AcademiaEspañola,desenvolupat pel CLT. L’objectiu de l’ASinEs és estudiar la variació sintàctica dels dialectesde l’espanyol, incorporant una base de dades i un sistema de geolocalització en línia.

N. màx. places: 1 plaça