Metodología

La finalidad de esta asignatura es la de aprender a redactar desde cero un Proyecto de Ordenación Forestal, extrapolable a cualquier otro proyecto de tipo territorial en el que como geógrafas/s puede participar como parte de equipos multidisciplinares.

Para la redacción del POF debe llevarse a cabo un amplio abanico de tareas a lo largo de su redacción que le permitirán alcanzar el conocimiento de búsqueda y tratamiento de información por diferentes medios.
La búsqueda de información base será en primer lugar en el ámbito digital (estado legal y estado natural del monte), también en bibliografía escrita. El análisis SIG se convertirá en una parte importante de la asignatura y revisaremos aspectos prácticos y funcionales para la obtención de resultados por la redacción del POF. Se utilizarán herramientas SIG para la preparación del trabajo de campo previo a la sesión de inventario forestal, para el cálculo de superficies y análisis requerido en el documento pdf final y para la presentación gráfica de los resultados del POF.
El trabajo de campo le permitirá conocer los instrumentos técnicos de inventario forestal, la extracción de coras para el cálculo de edad de cada árbol y la valoración de las actuaciones posibles (ganaderas, productoras, uso público y biodiversidad) en cada zona del bosque que conocerá.
Durante el proceso deberá escuchar las demandas de los diferentes agentes implicados en el uso y gestión del bosque como los agentes rurales, el personal técnico del Parque Natural, los ganaderos, la propiedad del bosque e integrarlas en las actuaciones que proponga como a equipo técnico en el POF.
Como equipo redactor tendrá que hacer propuestas coherentes y viables de nuevas actuaciones y de infraestructuras de acuerdo a los conocimientos adquiridos y la capacidad de discernir y emitir juicio sobre la información cuantitativa y cualitativa que ha recopilado.
Se evaluará todo el proceso de redacción del POF con entregas a lo largo del curso, así como también la entrega de tareas puntuales y la exposición oral final del proyecto con su propia propuesta de ordenación forestal para los próximos 10 y 20 años

Metodologías docentes utilizadas en la titulación

• Clases expositivas
• Prácticas de aula
• Debates
• Exposición oral de trabajos
• Tutorías
• Salidas de trabajo de campo: Dasometría y prácticas de medidas con instrumentos forestales
• Elaboración de trabajo
• Lectura de artículos
• Prácticas de laboratorio

Actividades de evaluación utilizadas en la titulación

• Prácticas de aula
• Informes de salidas de campo
• Entrega de informes/trabajos
• Asistencia y participación activa en clase
• Exposición oral del trabajo/s

Al inicio de la assignatura, el profesorado explicará el protocolo de medidas y buenas prácticas de las salidas de campo

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

Se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la complementación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura"

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.