El primer día del curso el profesorado presentará el índice de la Carpeta de Aprendizaje que incluirá cada uno de los productos y de las evidencias que la componen, detallando las fechas de entrega y revisión.

Las actividades prácticas estarán distribuidas a lo largo de toda la asignatura en los diferentes seminarios y, en las sesiones de indicadas, se presentará la Carpeta con las evidencias que el estudiante deberá tener realizadas según los plazos del índice.

Para poder superar la asignatura se han de presentar todas y cada una de las evidencias de la Carpeta de Aprendizaje que se propone y se han de realizar las actividades de autoevaluación, de evaluación entre iguales y de evaluación por el profesorado.

Los estudiantes que lo deseen podrán realizar tareas voluntarias que complementen su Carpeta de Aprendizaje. Estas tareas y sus evidencias no pueden sustituir ninguna de las evidencias descritas en el índice de la Carpeta de Aprendizaje.

La devolución de cada una de las actividades del índice de la Carpeta de Aprendizaje se realizará en las sesiones de presentación pública de la Carpeta y el estudiante que desee realizar una revisión individual, lo hará en el horario de tutorías que el profesorado tiene establecido para esta asignatura y que se consigna en el programa.

Para superar la asignatura se ha de alcanzar una media igual o superior a 5. Para poder hacer la media con las actividades se ha de obtener mínimo un 5 en cada una de las actividades evaluativas obligatorias. Las calificaciones obtenidas en cada una delas actividades evaluativas se entregarán al estudiante mediante la publicación de los resultados en el Campus Virtual en los 20 días siguientes a su entrega. El estudiante que requiera revisar la nota tendrá que hacerlo en los 15 días posteriores a su publicación en el horario de tutorías establecido.

El alumnado que durante el curso haya hecho un seguimiento adecuado de la asignatura, pero aun así le quede algún aspecto no logrado se le dará la oportunidad de poder superar la materia, realizando un trabajo autónomo adicional o rehaciendo alguna de las actividades. Se tendrá que estudiar cada caso en función de la situación de cada estudiante. El profesorado indicará al alumnado los requisitos para poder recuperar las partes no superadas.

Los y las alumnas que repiten la asignatura han de contactar con el profesorado a comienzo del curso para concretar los requerimientos para superar la misma.

Evaluación única

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

Observaciones sobre la evaluación

La asistencia a las sesiones de seminarios de la asignatura y las sesiones de evaluación es obligatoria. El estudiante que no asista al 80%, como mínimo, de las sesiones de seminarios y al 100% de las sesiones de evaluación no podrá ser evaluado y se considerará No presentado.

Los justificantes que algunas veces se presentan en caso de ausencia sirven únicamente para explicar la ausencia, en ningún caso eximen de la presencialidad. Solo en los casos relacionados con temas médicos y judiciales, y debidamente documentados, el profesorado responsable de la asignatura podrá arbitrar, si es posible, actividades complementarias que compensen la presencialidad exigida.

Hay que tener presente que el alumno tendrá la oportunidad de recuperar la materia presentándose y realizando una prueba escrita de recuperación con una calificación máxima de 5 (cinco).

Se ha de mostrar una actitud compatible con la profesión educativa, como requisito para aprobar la asignatura. Algunas competencias son: escucha activa, respeto, participación, cooperación, empatía, amabilidad, puntualidad, no juzgar, argumentar, uso adecuado del móvil, etc.

Para aprobar esta asignatura, es necesario que el estudiante muestre, en las actividades que se le propongan, una buena competencia comunicativa general, tanto oralmente como por escrito, y un buen dominio de la lengua o las lenguas vehiculares que consten a la guía docente.

Recordamos que en el caso de la lengua catalana en 1º y 2º curso se pide que el estudiante tenga una competencia lingüística equivalente al Nivel 1 para Maestros de Educación Infantil y Primaria; y que a partir del 3º curso del Grado el estudiante tendrá que haber mostrado una competencia equivalente al Nivel 2 para Maestros de Educación Infantil y Primaria (más información sobre estos niveles en http://www.uab.cat/web/els-estudis/-competencia-linguistica-1345698914384.html ).

Se tendrán en cuenta el rigor informativo y la corrección conceptual, la claridad y la coherencia expositiva (oral y escrita) y la adecuación y la corrección lingüísticas. Asimismo, se considerará la participación, implicación y actitud del alumnado durante el desarrollo de las actividades y sesiones de aula. El profesorado podrá suspender o bajar la nota de la actividad que considere que no reúna unos mínimos académicos en los aspectos mencionados.

Todas las actividades evaluables estarán sometidas a criterios formales, entre ellos ortografía, redactado y presentación. Antes de entregar una evidencia de aprendizaje, se ha de comprobar que se ha escrito correctamente las fuentes, notas, citaciones textuales y referencias bibliográficas siguiendo la normativa APA 7a Ed. y según la documentación que se resume en fuentes de la UAB: https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2016/145881/citrefapa_a2016.pdf http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_03.htm

La copia y el plagio son robos intelectuales y, por lo tanto, constituyen un delito que será sancionado con un cero en todo el bloque donde se sitúe el trabajo. En el caso de copia entre dos alumnos, si no se puede saber quién ha copiado de quién, se aplicará la sanción a ambos.

Se considerará que un trabajo, actividad o examen está “copiado” cuando reproduce todo o una parte significativa del trabajo de uno/a otro/a compañero/a.

Se considerará que un trabajo o actividad está “plagiado” cuando se presenta como propio una parte de un texto de un autor sin citar las fuentes, independientemente de que las fuentes originarias sean en papel o en formato digital (más información sobre plagio en http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html).

Las fechas de evaluación y recuperación son:

Grupo 61: 9/11, 22/02; 11/04 y 06/06. La fecha de recuperación es el 27 de junio, 2024.

Grupo 62: 07/11; 20/02; 09/04 y 25/06. La fecha de recuperación es el 02 de julio, 2024.