Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
---|---|---|---|
2500240 Musicología | OB | 2 | 1 |
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Se recomienda un buen nivel de lenguaje musical
Conocimientos teóricos y prácticos para comprender la música del Occidente medieval
Desarrollo del temario a partir de clases magistrales abiertas a la participación de los estudiantes.
Realización de actividades, cuestionarios y debates orales al final de cada bloque temático.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|
Tipo: Dirigidas | |||
Sesiones presenciales | 36 | 1,44 | 2, 3, 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 16, 23, 24, 29, 31 |
Tutorización de las actividades de clase | 4 | 0,16 | 4, 5, 22, 27, 28, 29 |
Tipo: Supervisadas | |||
Audiciones de ejemplos musicales | 7 | 0,28 | 9, 13, 14, 20, 16, 28, 29 |
Debate participativo | 4 | 0,16 | 2, 3, 1, 4, 7, 27, 29 |
Tutorías individuales o grupales | 1 | 0,04 | 27 |
Tipo: Autónomas | |||
Estudio de la asignatura | 32 | 1,28 | 4, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 17, 20, 26, 24, 28, 31 |
Lectura de material bibliográfico | 20 | 0,8 | 5, 28, 29 |
Preparación de las actividades y debates orales | 20 | 0,8 | 2, 3, 1, 5, 8, 9, 12, 13, 15, 17, 19, 20, 16, 18, 22, 21, 23, 27, 28, 29 |
Preparación y corrección de los apuntes | 20 | 0,8 | 11, 19, 21, 29 |
1. Examen parcial (30%): desarrollar un tema propuesto, identificar y analizar un fragmento musical y una audición.
2. Examen de la asignatura (50%): desarrollar un tema propuesto, identificar y analizar dos fragmentos musicales y dos audiciones.
3. Realización de cuestionarios y debates orales por cada uno de los dos bloques temáticos en los que se parte el curso (20%).
Aclaraciones a la evaluación
- En caso de que la nota media del examen parcial sea inferior a 5 será necesario reevaluar los contenidos suspendidos en el examen de recuperación
- Las actividades de clase (cuestionarios y debates orales) no son recuperables
- En ningún caso se podrá aprobar la asignatura con el examen parcial suspendido
- Para poder acceder al examen de recuperación se tendrá que haber realizado el examen parcial y el examen final con una nota media mínima de 3,5
- En el examen de recuperación se reevalúarán únicamente los contenidos suspendidos
- No se realizarán exámenes individuales fuera del día y de la hora establecidos, salvo casos de fuerza mayor debidamente justificados
- Se considerará "no evaluable" quien no haya realizado el examen parcial o el examen final
- En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
- En caso de que las pruebas no se puedan realizar presencialmente se adaptará su formato (manteniendo su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará por que el estudiante pueda acceder a ella o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.
EVALUACIÓN ÚNICA
En fecha única se llevarán a cabo 3 actividades evaluadoras, de las cuales dos serán de identificación y análisis de 3 fragmentos y 3 audiciones y la tercera de respuestas a un cuestionario de 4 preguntas sobre los contenidos del temario.
- El peso de las tres evidencias corresponden a la suma de 30%+30% de las primeras dos actividades y 40% a la tercera
- En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones
- Se aplicará el mismo sistema de recuperación que por la evaluación continua.
Fecha posible del examen final: consultar en el listado de información del Grado.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|---|
Cuestionarios y debates orales | 20% | 3 | 0,12 | 6, 5, 15, 17, 18, 22, 25, 30 |
Examen final | 50% | 2 | 0,08 | 2, 3, 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 20, 16, 18, 22, 23, 26, 24, 27, 28, 29, 31 |
Examen parcial | 30% | 1 | 0,04 | 5, 7, 8, 9, 12, 13, 15, 17, 20, 16, 18, 21, 28, 29 |
BIBLIOGRAFIA BÀSICA
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Fassler M., Music in the Medieval west Anthology, New York - London, W. W. Norton & Company, Inc., 2014
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BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
Música
Liber Usualis
Graduale Triplex
Monumenta Monodia Medii Aevi
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Anglés, H., La música de las Cantigas de Santa María del rey Alfonso el Sabio (Barcelona, 1943-64) (3 vols.)
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Magnus Liber Organi, E.H. Roesner, ed. (7 vols.)
The Montpellier Codex, H. Tischler ed. (Madison, 1978-85) (4 vols.)
Polyphonic Music of the Fourteenth-Century (24 vols.) [PMFC]
Corpus Mensurabilis Musicae [CMM]
Libros (según temario)
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Haynes, B., The End of Early Music (Oxford, 2007)
Leech-Wilkinson, D., The Modern Invention of Medieval Music (Cambridge, 2002)
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Boecio, Tratado de Música, trad. S. Villegas (Madrid, 2005)
Fubini, E., Música y estética en la época medieval (Pamplona, 2008)
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Levy, K., Gregorian Chant and the Carolingians (Princeton, 1998)
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Donovan, R.B., The liturgical drama in medieval Spain (Toronto, 1958)
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Colantuono M. I., Memoria y composición melódica en las Cantigas de amigo de Martin Codax, a Roda de Fortuna, Revista electrónica 2 (2015)
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Leech-Wilkinson, D., Machaut’s Mass. An Introduction (Oxford, 1990)
Robertson. A.W., Guillaume de Machaut and Reims (Cambridge, 2002)
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Pirrotta, N., Music and Culture in Italy from the Middle Ages to the Baroque (Cambridge, 1984)
Revistas
Early Music [EM]
Early Music History [EMH]
Musica Disciplina [MD]
Plainsong & Medieval Music
Acta Musicologica [AcM]
Archiv für Musikwissenschaft [AfMw]
Journal of the American Musicological Society [JAMS]
Notes
The Musical Quarterly [MQ]
Revista de Musicología [RdM]
Quodlibet
Revista catalana de Musicologia
Rivista italiana di Musicologia
No hay