Estructura social
Codi: 100475 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500257 Criminologia | FB | 1 | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jose Oscar Rebollo Izquierdo
- Correu electrònic:
- oscar.rebollo@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu accedir-hi des d'aquest enllaç. Per consultar l'idioma us caldrà introduir el CODI de l'assignatura. Tingueu en compte que la informació és provisional fins a 30 de novembre de 2023.
Equip docent
- Mariona Farré Vidal
- Sara Gil Morales
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Objectius
L’objectiu de l’assignatura és introduir l’alumnat en l’anàlisi i comprensió dels processos d’estructuració i estratificació social: com es construeix i reprodueix el mapa de la desigualtat social i quins grups socials es generen a partir dels diferents eixos d’estructuració social: classe, edat, gènere i ètnia.
Competències
- Analitzar el conflicte i la criminalitat utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics.
- Demostrar que es comprenen els conceptes i els fonaments psicològics, pedagògics i sociològics de la criminologia.
- Redactar un treball acadèmic.
- Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Transmetre oralment les idees a una audiència.
- Treballar de manera autònoma.
- Treballar en equip i en xarxa.
Resultats d'aprenentatge
- Explicar les bases sociològiques aplicades a la criminologia.
- Redactar un treball acadèmic.
- Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Transmetre oralment les idees a una audiència.
- Treballar de manera autònoma.
- Treballar en equip i en xarxa.
- Utilitzar les bases sociològiques per analitzar situacions de criminalitat.
Continguts
1. Estructura social i desigualtat: origen i tipus de desigualtat. Perquè la desigualtat és social. Estructura i grups socials.
2. Què entendre per estructura social. Estructura i estratificació.
3. Estat, mercat i societat civil en la configuració del mapa de les desigualtats socials. La reproducció i legitimació de la desigualtat.
4. Eixos d’estructuració social a la societat moderna: les classes socials.
5. Eixos d’estructuració social a la societat moderna: edat.
6. Eixos d’estructuració social a la societat moderna: gènere.
7. Eixos d’estructuració social a la societat moderna: ètnia.
8. El canvi social i la mobilitat individual.
9. Processos d’exclusió i inclusió social.
10. Desigualtat i medi ambient.
11. Els agents del canvi social. Vells i nous moviments socials.
Metodologia
La metodologia docent combina, d'una banda les lliçons magistrals per part del docent a les classes teòriques, on s’espera que l’alumnat participi als debats que es plantegin a l’aula; i d'altra, sessions de seminari que exigiran una participació més activa i protagonista de l’alumnat, ja que consistiran en la realització de presentacions de lectures, debats als voltant de les mateixes i la realització d’exercicis pràctics relacionats amb el desenvolupament del treball grupal.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classe teòrica | 18 | 0,72 | 1, 2, 3, 4, 6, 7 |
| Seminari. Aprenentatge cooperatiu (treball en petits grups) i metodologia mixta (bidireccional) | 18 | 0,72 | 1, 2, 3, 6, 7 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Avaluació. | 5 | 0,2 | 1, 3, 5, 7 |
| Treball extern de l'alumnat | 109 | 4,36 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
Avaluació
La nota final de l’assignatura serà el resultat de combinar diversos tipus d’exercicis:
- Un examen final (50% de la nota final)
- Un treball en grup (30% de la nota final)
- Assistència i participació als seminaris (20% de la nota final)
Al seminaris es donaran les orientacions per a la realització del treball grupal.
Per superar l’assignatura, caldrà obtenir a l’examen final una puntuació de 5 o superior. La nota final serà la mitjana aritmètica entre l'examen i els altres dos indicadors, d'acord amb els percentatges assenyalats.
L'assignatura exigeix una assistència regular a les classes teòriques i pràctiques, així com la feina continuada de l'estudiant.
L’alumnat haurà d’assistir almenys al 80% de les classes (sense comptar les absències justificades) per poder ser avaluat. Les absències només es poden justificar per raons de malaltia, força major i altres raons acadèmiques prèviament autoritzades per l'equip docent.
Recuperacions: tant l'examen com el treball en grup podran ser recuperats, mitjançant exercicis individuals, en les dates establertes al calendari acadèmic
Copiar o intentar copiar a l'examen suposarà suspendre amb un zero, així com la pèrdua del dret a qualsevol recuperació. Els indicis de plagi a les pràctiques o que no es puguin justificar amb argumentacions raonables suposaran suspendre l'assignatura amb un zero i la pèrdua del dret a la recuperació.
Les classes comencen puntualment. L’alumnat ha de ser puntual.
Avaluació Única
Consistirà en les següents tres activitats avaluables
- Examen tipus text sobre els continguts del llibre Requena i altres (2013) (60%)
- Realització d’una presentació oral de 10’ de durada, on l’alumne ha d’explicar Què son les classes socials i la seva validesa per a l’anàlisi de les estructures socials contemporànies (20%)
- Treball individual pràctic: Fer un recull de premsa, amb un mínim de 5 articles o referències periodístiques, comentades, que facin referència a conflictes socials propis dels processos de l’estructura social a la societat catalana durant el període 2020-2023 (20%) i presentació oral de 10' de durada.
Bibliografia avaluació única:
- Requena, M.; Salazar, L.; Rald, J. (2013). Estratificació Social. UNED-McGraw-Hill
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen final dels continguts del curs (lectures obligatòries i classes teòriques) | 50 % | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 7 |
| Participació als seminaris i presentació en grup d'una de les lectures obligatòries | 20% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 6, 7 |
| Treball en grup sobre un dels diversos temes oferts a l'alumnat | 30 % | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 7 |
Bibliografia
1. Lectures obligatòries
La bibliografia de lectura obligatòria, i per tant de contingut avaluable, estarà compilada en un dossier de lectures accessible a través del campus virtual
Per a una millor comprensió dels conceptes presentats a classe es pot recórrer a la bibliografia següent
2. Manuals y obres de referència
Kerbo, H. (2004). Estratificación social y desigualdad. McGRAW-HILL
Macgarvey, D. (2018). Safari en la Pobreza. Capitán Swing
Miguelez, F., Garcia, T., Rebollo, O., Sanchez, C., Romero, A. (1997). Desigualtat i canvi. Proa/UAB
Piketty, T. (2021). Breve historia de la Igualdad. Deusto
Rendueles, C. (2020). Contra la igualdad de oportunidades. Seix Barral
Requena, M., Salazar, L., Rald, J. (2013). Estratificación social. UNED - McGraw-Hill
Servigne, P., Stevens, R. (2020). Colapsología. Arpa
Wilkinson, R.G y K. Pickett (2009). Desigualdad: Un anàlisis d ela (in)felicidad col·lectiva. Turner
Wilkinson, R.G y K. Pickett (2009). Igualdad. Capitan Swing
Programari
No s'utilitzarà cap programa específic en l'assignatura