Historia Contemporánea Universal III, la Época de los Bloques
Código: 100347 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500501 Historia | OB | 3 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Josep Puigsech Farràs
- Correo electrónico:
- josep.puigsech@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Josep Puigsech Farràs
Prerrequisitos
Son absolutamente necesarios:
a) Conocimiento de la Historia Contemporánea internacional antes de 1945.
b) Conocimientos básicos para leer en inglés.
Objetivos y contextualización
El objetivo principal consiste en que los/las estudiantes conozcan y comprendan los acontecimientos que conforman el periodo de la llamada Guerra Fría, de manera que puedan extraer las claves para entender la época posterior. De hecho, esta asignatura enlaza con la Historia Actual. En este sentido, la asignatura busca acostumbrar a los/las estudiantes a que razonen profesionalmente, como historiadores e historiadoras, superando la separación entre su entorno cotidiano y la percepción historiográfica.
Al concluir el curso, los/las estudiantes deberían tener un conocimiento suficiente de las causas que llevaron a la Guerra Fría y la especificidad de este fenómeno, así como sus fases, periodos y protagonistas a escala mundial. También se abordan, en la medida de lo posible, los procesos de descolonización, aunque necesitarían de una asignatura específica. Otros asuntos abordados son la evolución económica y social en el mundo occidental y el bloque del Este, la evolución económica y social de la URSS y la República Popular China, así como los conflictos armados o el papel de la mujer durante la Guerra Fría. En función del tiempo disponible se abordarán asuntos específicos como los años de la rebeldía juvenil en los sesenta, el terrorismo de los años setenta, el papel del deporte en los años setenta y ochenta o la contracultura musical de los años ochenta.
Competencias
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Dominar los conceptos básicos diacrónicos y temáticos propios de la ciencia histórica.
- Evaluar críticamente las fuentes y los modelos teóricos para analizar las diversas etapas históricas.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autónomía.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica e ética.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Aprender de forma autónoma.
- Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis histórica.
- Emplear los métodos de trabajo propios de la Historia Contemporánea.
- Identificar las estructuras sociales, económicas y políticas del mundo contemporáneo.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
- Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
- Reconocer los procesos históricos que han dado lugar a la sociedad contemporánea.
- Relacionar los elementos y factores que intervienen en el desarrollo de los procesos históricos.
- Trabajar en equipo respetando todos los puntos de vista.
- Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
Contenido
Metodología
Asistencia aclases teóricas dirigidas por el profesor.
Asistencia a sesiones de seminario y tutoría dirigidas por el profesor.
Lectura comprensiva de textos. imágees y mapas.
Realización de comentarios analíticos.
Presentaciones y análisis orales.
Estudio personal.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Classes teóricas | 40 | 1,6 | 3, 5, 10, 9, 11, 4 |
| Sesiones de seminarios y prácticas dirigidas por el profesor | 10 | 0,4 | 1, 3, 8, 9, 12, 13 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Ejercicios pautados de aprendizaje | 5 | 0,2 | 3, 5, 10, 4 |
| Tutorias | 10 | 0,4 | 12 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 45 | 1,8 | 1, 3, 13 |
| Lectura de textos. Redacción de trabajos. Comentario de textos. Preparación de presentaciones orales y seminarios. Búsqueda de información bibliográfica | 30 | 1,2 | 1, 3, 13 |
Evaluación
EVALUACIÓN CONTINUADA
De acuerdo con lo establecido en la Memoria del Grado, la asignatura se evaluará atendiendo a los siguientes puntos:
a) Exámenes: pruebas escritas (parciales), con nota acumulada que llegue hasta un 50% de total de la calificación máxima: Examen 1 (25%), Examen 2 (25%);
b) Lecturas, a realizar como take home, que estipulará el profesor con nota acumulada que llegue hasta un 30% de la calificación máxima: Lectura 1 (15%), Lectura 2 (15%);
c) Prácticas, a realizar en el aula, con nota acumulada que llegue hasta un 20% de la calificación máxima: Práctica 1 (6%), Práctica 2 (6%), Práctica 3 (8%).
En conjunto, para superar la asignatura el alumno deberá obtener la calificación de 5 sobre 10. Por otro lado, cada profesor podrá marcar, si lo cree útil, unos mínimos a alcanzar en cada ítem a), b) y c ) aquí contemplados.
Esto se traduce en:
• Dos pruebas escritas (25 + 25 puntos) espaciadas a lo largo del curso. TOTAL: 50 puntos
• Dos pruebas de lecturas (15 puntos + 15 puntos). TOTAL: 30 puntos
• Tres Prácticas (6 puntos + 6 puntos + 8 puntos). TOTAL 20 puntos
TOTAL MÁXIMO DEL CURSO: 100 PUNTOS; APROBADO: 50 PUNTOS
El sistema de puntuación será acumulativo, sin aplicar porcentajes ni medios.
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
EVALUACIÓN ÚNICA
a) Examen: 50% de total de la calificación máxima;
b) Lecturas: 30% de la calificación máxima;
c) Prácticas: 20% de la calificación máxima.
En conjunto, para superar la asignatura el alumno deberá obtener la calificación de 5 sobre 10. Por otro lado, cada profesor podrá marcar, si lo cree útil, unos mínimos a alcanzar en cada ítem a), b) y c) aquí contemplados.
Esto se traduce en:
• Una prueba escrita. TOTAL: 50 puntos
• Una prueba de lecturas. TOTAL: 30 puntos
• Dos prácticas (12 puntos + 8 puntos). TOTAL: 20 puntos
TOTAL MÁXIMO DEL CURSO: 100 PUNTOS; APROVADO: 50 PUNTOS
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
RECUPERACIÓN
Para participar en la recuperación, el alumnado tiene que haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total (EVALUACIÓN CONTINUADA) o bien entregar todas las pruebas previstas (EVALUACIÓN ÚNICA). Además, deberá obtener una calificación media final como mínimo de 3,5 puntos (EVALUACIÓN CONTINUADA o EVALUACIÓN ÚNICA).
En el caso de la evaluación continuada, se efectuará una prueba de recuperación, en la fecha que determine la administración del centro. En esta prueba se podrá recuperar una de las actividades suspendidas durante el curso, que se sumará a las puntuaciones obtenidas en el resto de pruebas del curso. Por tanto, sólo se recuperarán les actividades realizadas y suspendidas previamente.
En ningún caso, se podrá plantear la recuperación como un medio de mejorar la calificación del alumnado que ya hubiera aprobado la asignatura en el proceso normal de evaluación continua. La nota máxima que se podrá obtener en la recuperación es de 5,0 (Aprobado).
En el caso de la evaluación única, se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
Advertencias:
El plagio de fuentes escritas (Internet, libros, trabajos, etc.) o copia en el examen supone un cero a la calificación del ejercicio, sin posibilidad de recuperación. El autoplagio de otros trabajos de curso, del propio alumno o ajenos, entra en esta categoría siempre que el porcentaje sea elevado. En esta asignatura se utiliza escáner de control de plagio.
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
El alumnado tendrá derecho a revisar los resultados de las pruebas realizadas. El profesor establecerá oportunamente los mecanismospara ello en horas de atenciónen el despacho.
No se establecerá ningún tipo de examen especial individual, fuera de las fechas establecidas para el conjunto de estudiantes.
Cualquier imponderable que pueda afectar a un estudiante en concreto, con justificación debidamente documentada, se resolverá dentro del marco de las fechas y convocatorias fijadas para todos y con el arbitraje de Coordinación de Docencia, si fuera necesario. No se concederán tratos de favor a ningún estudiante a partir de circunstancias personales o profesionales.
El/la estudiante recibirá la calificación de "No evaluable" siempre que no haya entregado más de 1/3 partes de las actividades de evaluación.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Lecturas | 30 | 4 | 0,16 | 1, 2, 6, 7, 9, 12, 4 |
| Pruebas teóricas escritas | 50 | 4 | 0,16 | 3, 5, 6, 10, 11 |
| Prácticas | 20 | 2 | 0,08 | 2, 3, 7, 8, 4, 13 |
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