Modalidades de Traducción B-A
Código: 44529 Créditos ECTS: 15| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4316560 Traducción y Estudios Interculturales | OT | 0 | A |
Contacto
- Nombre:
- Maria Guadalupe Romero Ramos
- Correo electrónico:
- lupe.romero@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
Equipo docente
- Xenia Amoros Soldevila
- Fiona Megan Kelso
- Sofía Garcia Beyaert
- Anna Suades Vall
- Xianghong Qu
- Tzu Yiu Chen
- Anabel Galan Mañas
- Maria Carmen Espin Garcia
Prerequisitos
No hay
Objetivos y contextualización
El objetivo general de este módulo es que los estudiantes se familiaricen con los fundamentos de la traducción (directa e inversa) y de la interpretación de enlace, los recursos que se utilizan y las tareas básicas de documentación en un entorno de traducción especializada.
El módulo comprende cinco asignaturas de 3 cr en las que se desarrollan las competencias y los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos de formación propuestos. Dichas asignaturas son las siguientes:
- Interpretación de enlace i bilateral (teoría).
- Interpretación de enlace y bilateral (práctica).
- Recursos de la traducción especializada.
- Traducción general (directa).
- Traducción general (inversa).
Competencias
- Actuar con responsabilidad social y ética.
- Identificar e interpretar adecuadamente elementos culturales.
- Integrar conocimientos para formular juicios sobre temas relevantes de la traducción y los estudios interculturales.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Resolver problemas relevantes de la traducción y argumentar las decisiones tomadas.
- Resolver problemas relevantes relacionados con la interculturalidad y argumentar las decisiones tomadas.
- Trabajar en equipo y resolver posibles conflictos en la práctica profesional.
- Utilizar los recursos documentales y tecnológicos necesarios para la traducción y los estudios interculturales.
Resultados de aprendizaje
- Actuar con responsabilidad social y ética.
- Aplicar conocimientos para resolver problemas propios de la traducción.
- Aplicar conocimientos para resolver problemas propios de los estudios interculturales.
- Demostrar conocimientos propios de la traducción y de la interpretación de enlace.
- Distinguir los distintos elementos culturales relevantes para la traducción y la mediación intercultural y explicar su función en un determinado contexto.
- Identificar problemas relacionados con la interculturalidad.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Trabajar en equipo y resolver posibles conflictos en la práctica profesional.
- Utilizar los recursos propios de la traducción.
Contenido
Los contenidos generales son los siguientes:
- conocer los fundamentos de la interpretación de enlace;
- desarrollar la capacidad de resolver problemas de traducción (directa e inversa) de textos generales de tipologías diferentes y de textos especializados de diferentes campos de especialidad
- adquirir los conocimientos y habilidades fundamentales para el buen uso de los recursos tecnológicos más apropiados en un entorno de traducción especializada.
Metodología
- Clases magistrales/expositivas
- Clases de resolución de problemas/casos/ejercicios
- Actividades prácticas
- Presentación/exposición oral de trabajos
- Elaboración de trabajos
- Lectura de libros, artículos, informes de interés.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Fundamentos de la interpretación de enlace y bilateral | 18 | 0,72 | 8, 7 |
| Prácticas de la interpretación de enlace y bilateral | 18 | 0,72 | 1 |
| Recursos de la traducción especializada | 18 | 0,72 | |
| Traducción general (directa) | 18 | 0,72 | 9, 10 |
| Traducción general (inversa) | 18 | 0,72 | 9, 10 |
Evaluación
|
Actividades de evaluación |
Peso Nota Final |
|
Asistencia y participación activa |
10-15% |
|
Entrega de informes/trabajos |
40 % |
|
Control de conocimientos adquiridos teóricos y prácticos |
40 % |
|
Carpeta del alumnado |
5-10 % |
|
Nota: La información sobre el tipo de evaluación y el peso en la nota final es orientativa. El profesorado responsable de cada asignatura concretará las actividades de evaluación a principio de curso. |
|
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Fundamentos de la interpretación de enlace y bilateral | 20% | 57 | 2,28 | 4, 8, 7 |
| Prácticas de la interpretación de enlace y bilateral | 20% | 57 | 2,28 | 1, 4 |
| Recursos de la traducción especializada | 20% | 57 | 2,28 | 11 |
| Traducción general (directa) | 20% | 57 | 2,28 | 1, 3, 5, 6, 9, 10, 12 |
| Traducción general (inversa) | 20% | 57 | 2,28 | 1, 2, 3, 6, 9, 10 |
Bibliografía
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Más la bibliografía específica que el profesorado indique en cada asignatura.
Software
Al comienzo de cada asignatura, el profesorado indicará si se requiere programario específico.