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2022/2023

Artefactos Cerámicos: Producción y Uso

Código: 44481 Créditos ECTS: 6

Titulación	Tipo	Curso	Semestre
4317545 Arqueología Prehistórica	OT	0	2

Contacto

Nombre:: Rafael Mico Perez
Correo electrónico:: rafael.mico@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:: español (spa)

Equipo docente

: Xavier Clop Garcia
: Javier Camara Manzaneda
: Sara Díaz Bonilla
: Anna Maria Bach Gómez

Prerequisitos

Los establecidos por la normativa general del máster.

Objetivos y contextualización

El objetivo del módulo es capacitar al alumnado para abordar y/o gestionar desde una perspectiva tecnológica el estudio de la cerámica prehistórica. Se abordarán las bases teóricas, las metodologías y las estrategias de investigación necesarias para desarrollar estudios globales de los productos cerámicos fabricados a mano. Se tratarán cuestiones como los marcos teórico de la investigación ceramológica, los sistemas de clasificación y de definición tipo-morfométrica, el análisis de las materias primas (arcillas y desengrasantes), la identificación de los procesos de modelado, el estudio de las trazas de uso y la determinación de la funcionalidad de los vasos cerámicos, el papel de la experimentación y de la investigación etnoarqueológica en la investigación ceramológica, etc. Se hará un énfasis particular en el análisis y discusión de cuestiones como formas de hacer, tradiciones artesanales, sistemas de transmisión de los conocimientos artesanales... ilustrándolo con la exposición y debate de casos de estudio referentes a distintas zonas del mundo.

Los contenidos del módulo se dirigen a facilitar al alumnado una formación avanzada que les capacite para poder trabajar con recursos e instrumentos avanzados en el estudio de materiales cerámicos prehistóricos, en tanto que se trata de documentos primordiales para el conocimiento de las comunidades que los produjeron y/o los utilizaron.

Competencias

Analizar críticamente una problemática científica determinada a partir de evidencias y documentación específicas.
Analizar y extraer información científica relevante de materiales arqueológicos y de los resultados obtenidos en análisis científicos especializados.
Diseñar proyectos de investigación sobre yacimientos y materiales arqueológicos de cronología prehistórica.
Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Reconocer y valorar las consecuencias sociales de su trabajo, teniendo en cuenta la diversidad propia de las comunidades humanas en cuestiones de género, identidad y multiculturalidad.
Trabajar tanto de manera individual como en equipos de carácter interdisciplinar.

Resultados de aprendizaje

Aplicar las técnicas e instrumentos de análisis adecuados a los casos de estudio.
Aplicar los aspectos éticos en el análisis de las necesidades culturales de diverso tipo de público.
Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
Dominar las técnicas y recursos instrumentales propios del análisis de laboratorio arqueológico.
Incluir en las propuestas y reflexiones de los trabajos realizados aspectos vinculados a las perspectivas de género, accesibilidad universal y multiculturalidad.
Organizar el tiempo y los propios recursos para el trabajo: diseñar planes con establecimiento deobjetivos prioritarios, calendarios y compromisos de actuación.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que el alumnado pueda transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Reconocer y poner en práctica las siguientes habilidades para el trabajo en equipo: compromiso con elmismo, hábito de colaboración, capacidad para incorporarse a la resolución de problemas.
Relacionar los enfoques teóricos con el contexto histórico del que surgen y con los métodos de Investigación.
Valorar las posibilidades reales de incidir en la ciudadanía mediante la acción cultural.

Contenido

ARQUEOMETRÍA DE LA PRODUCCIÓN CERÁMICA (Dr. Xavier Clop) (6 sesiones)

1.- CONTENIDO DE LA MATERIA

.- Algunos conceptos: arqueometría, producto, proceso de producción cerámica, formas de hacer, tradición artesanal… (1’5 horas sesión teórica).

.- Tierras y pastas: las estrategias de gestión de las materias primas: qué, cómo, dónde, por qué… (1 hora sesión teórica).

.- Del barro al objeto conformado: modelar, tratar las superficies, decorar (1 hora sesión teórica).

.- Obtener, al fin, cerámica: secado y cocción (1 hora sesión teórica).

.- De la producción al uso social (1’5 horas sesión teórica).

.- Arqueometría de la producción cerámica y etnoarqueología (1 hora sesión teórica).

.- Arqueometría de la producción cerámica y experimentación (1 hora sesión teórica).

2.- ACTIVIDADES FORMATIVAS

.- Trabajo con material arqueológico en las sesiones teóricas (aula). Identificación macroscópica de desengrasantes naturales y desengrasantes añadidos en colecciones arqueológicas reales (2 horas sesión práctica) (trabajo en grupo con breve exposición oral, 10 min.).

.- Trabajo con material arqueológico en las sesiones teóricas (aula). A partir de colecciones arqueológicas reales se introducirá a los/las estudiantes al estudio de las técnicas de modelado (2 horas sesión práctica) (trabajo en grupo con breve exposición oral, 10 min.).

.- Trabajo con material arqueológico en las sesiones teóricas (aula). A partir de colecciones arqueológicas reales se introducirá a los/las estudiantes en el análisis del tratamiento de las superficies (2 horas sesión práctica) (trabajo en grupo con breve exposición oral, 10 min.).

.- Planteamiento y discusión de casos de estudio en torno a la determinación del uso social de los vasos cerámicos (2 horas sesión práctica) (trabajo en grupo con breve exposición oral, 10 min.).

.- Planteamiento y discusión de casos de estudio en torno al uso de la etnografía y la experimentación en el estudio de la producción cerámica (2 horas sesión práctica) (trabajo en grupo con breve exposición oral, 10 min.).

ANÁLISIS MORFOMÉTRICO Y DE LOS SISTEMAS DECORATIVOS (Dra. Anna Gómez) (4 sesiones)

1.- CONTENIDO DE LA MATERIA

- Aproximación historiográfica al estudio de las producciones cerámicas. Principales aportaciones a la toma de medidas a las morfotipologías utilizadas en cerámica prehistórica. (1 hora sesión teórica)

- Volumetría y aproximación a la capacidad potencial de los recipientes cerámicos. Consideraciones al contenido a partir de las densidades y el potencial de almacenaje de los recipientes cerámicos. (1 hora sesión teórica)

-Morfometría y aproximación a las propiedades mecánicas y térmicas de los vasos cerámicos desde una perspectiva diacrónica (Neolítico cerámico al Bronce Final). .(1 hora sesión teórica)

-Aproximación historiográfica a la organización de la producción y estrategias de consumo y distribución. (1 hora sesión teórica)

- El concepto de la decoración cerámica: del gesto al motivo decorativo y dela funcionalidad a la “estética”. (1 hora sesión teórica)

-Aproximación a las propuestas de los principales autores que abordan la estructuración de los sistemas decorativos y aproximación a la inferencia tecnológica. (1 hora sesión teórica)

2.- ACTIVIDADES FORMATIVAS

-Trabajo con material arqueológico en las sesiones teóricas (aula). A partir de colecciones arqueológicas reales se abordará la problemática de la cuantificación en cerámica y la representatividad del dato cuantitativo en relación al cualitativo.

Tipo: Trabajo en grupo

Dedicación: 2 horas.

Tipo de trabajo: en grupo con breve exposición oral (10 min).

-Aproximación a la variable volumetría. Prácticas de laboratorio de dibujo de material cerámico, digitalización y cálculo volumétrico a partir del trabajo con distintos softwares.

Tipo: Trabajo individual

Dedicación: 2 horas.

Tipo de trabajo: entrega del ejercicio y valoración crítica del mismo.

-Aplicación metodológica al análisis decorativo. A partir de unos conjuntos cerámicos desarrollar una propuesta analítica de estudio de los patrones decorativos y su representatividad (cuantitativa y cualitativa).

Tipo: Trabajo en grupo

Dedicación: 2 horas

Tipo de Trabajo: Entrega de la propuesta de variables y valoración de la metodología utilizada.

USOS Y FUNCIONES SOCIALES (Dr. Xavier Clop) (2 sesiones)

1.- CONTENIDO DE LA MATERIA

Se invitará a investigadores e investigadores de reconocido prestigio nacional e internacional en el ámbito de la investigación en torno a las producciones cerámicas hechas a mano de cronología prehistórica, etnoarqueología, experimentación, … para que realicen, con un formato de seminario específico, una exposición de sus trabajos y para que el alumnado pueda dialogar con ellos y ellas sobre los planteamientos teóricos y metodológicos y los resultados empíricos de los casos de estudio presentados. La estructura de estos seminarios será fundamentalmente de exposiciones en sesiones de 1’5 horas, que incluirá la explicación y el espacio de debate. Se prevé la participación de 4 investigadores/ras cada curso.

2.- ACTIVIDADES FORMATIVAS

Planteamiento y discusión en torno a la exposición realizada. Eventualmente, podrá trabajarse con materiales arqueológicos, etnoarqueológicos y experimentales. Las sesiones podrán ser presenciales o, eventualmente, realizarse mediante conexión on-line.

Metodología

Actividades dirigidas: clases introductorias sobre los planteamientos teóricos y metodológicos de la asignatura: seminarios de discusión de casos de estudio y prácticas de laboratorio.

Actividades supervisadas: tutorías y ejercicios pautados de aprendizaje (individuales o en grupos reducidos).

Actividades autónomas: búsqueda de documentación, lectura de textos, redacción de trabajos, estudio.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades

Título	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas
Clases teóricas	20	0,8	8
Estudio y discusión de fuentes documentales y arqueológicas	4	0,16	1, 3, 5, 6, 10, 11, 8
Presentación pública de trabajos	2	0,08	1, 3, 9, 8
Seminarios de discusión de textos	4	0,16	1, 3, 4, 8
Tipo: Supervisadas
Realitzación de ejercicios pautados de aprendizaje (individuales o en grupos reducidos)	10	0,4	1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11
Tutorías	10	0,4	2, 1, 3, 4, 6, 7, 11
Tipo: Autónomas
Búsqueda de documentación, lectura de textos, redacción de trabajos, estudio	42	1,68	1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 8

Evaluación

Actividades en el aula: discusión de casos de estudio y actividades prácticas (50% de la calificación).

Realización trabajo de curso individual (50% de la calificación). El trabajo se tendrá que escoger prioritariamente de un listado propuesto por el profesorado del módulo.

Las prácticas no son recuperables.

Actividades de evaluación

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Asistencia y participación en clase	15%	36	1,44	1, 3, 9, 8
Presentación oral de los trabajos	15%	2	0,08	1, 6, 7, 9, 10, 11, 8
Realización de actividades prácticas	30%	8	0,32	2, 3, 9, 11, 8
Realización de trabajos	40%	12	0,48	2, 1, 3, 4, 5, 6, 9, 11, 8, 12

Bibliografía

ARQUEOMETRÍA DE LA PRODUCCIÓN CERÁMICA (Dr. Xavier Clop)

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Experimentación

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ANÁLISIS MORFOMÉTRICO Y DE LOS SISTEMAS DECORATIVOS (Dra. Anna Gómez)

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Salanova, L. 2008. “Decoracions ceràmiques en les societats antigues: mètodes d’aproximació i aportacions a la comprensió de les comunitats humanes”, Cota Zero n.23: 62-70.

USOS Y FUNCIONES SOCIALES (Dr. Xavier Clop)

Está previsto que los /las diferentes ponentes faciliten, en cada caso, la bibliografía necesaria para poder preparar adecuadamente las sesiones de trabajo. La bibliografía se facilitará con la antelación necesaria para que el alumnado tenga suficiente tiempo para trabajar con la misma.

Software

No es necesario ningún programario específic0.