Introducción a la Investigación en Lengua y Literatura
Código: 43018 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313767 Lengua Española, Literatura Hispánica y Español como Lengua Extranjera | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Cristina Buenafuentes de la Mata
- Correo electrónico:
- cristina.buenafuentes@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
Equipo docente
- Sònia Boadas Cabarrocas
Prerequisitos
Dado que esta asignatura está pensada para alumnos que de forma optativa quieren adentrarse en el terreno de la investigación se recomienda estar cursando o haber cursado la materia de Principios y métodos. Asimismo, es conveniente tener formación en un grado humanístico que permita al alumnado contar con una base formativa en las principales líneas metodológicas de las humanidades y en los grandes paradigmas de reflexión de los siglos XX y XXI. Se considera altamente recomendable, aunque no es imprescindible, la formación en lengua y literatura españolas.
Objetivos y contextualización
Los objetivos de la asignatura son los siguientes:
1. Mostrar, con ejemplos prácticos, las condiciones que definen la investigación en lengua y literatura, los ejes en que se organizan las disciplinas y la relación entre la teoría y los datos.
2. Introducir al estudiantado en los principales paradigmas teóricos y las correspondientes aplicaciones prácticas desde las que se ha pensado la investigación en lengua y literatura españolas.
Competencias
- Comentar un text des del punt de vista filològic, lingüístic i literari.
- Descriure l'estructura de la llengua espanyola.
- Dissenyar i dur a terme un treball de recerca sobre qualsevol tema relacionat amb l'àmbit d'estudis del màster
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Realitzar una exposició oral sobre qualsevol tema relacionat amb l'àmbit d'estudis del màster.
- Relacionar els autors i els textos literaris escrits en espanyol amb les recerques recents sobre les tradicions europees des de l'Edat Mitjana fins a l'actualitat.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Tenir un domini d'especialista de les principals orientacions en l'estudi de la transmissió textual i de les diferents fases de l'edició d'un text.
- Utilitzar els recursos bibliogràfics i tecnològics propis de la recerca lingüística i literària.
Resultados de aprendizaje
- Adaptar el contingut d'una exposició, oral i escrita, a les característiques de l'auditori.
- Aplicar els conceptes i les eines que capaciten per a l'argumentació gramatical a l'anàlisi de les dades de l'espanyol.
- Aplicar les tècniques i els mètodes propis del comentari filològic de textos.
- Argumentar la pertinència dels propis judicis sobre un tema determinat de l'àmbit del màster.
- Elaborar un esquema explicatiu sobre un problema lingüístic o literari de l'àmbit del màster i reformular-lo en funció de la introducció de noves idees.
- Esquematitzar i comparar les idees en les quals se sustenten diferents treballs sobre un mateix fenomen lingüístic o literari.
- Identificar els indicis lingüístics que permeten inserir un autor o un text literari en un gènere o un corrent determinats en funció dels seus usos del llenguatge segons les recerques fetes en aquest camp.
- Identificar els indicis literaris que segons les últimes publicacions permeten inserir un autor o un text literari en un gènere o un corrent determinats.
- Interpretar críticament la bibliografia relacionada amb un dels temes d'estudi de l'àmbit del màster.
- Interpretar críticament la bibliografia, procedent de diferents perspectives d'anàlisi, sobre els temes d'estudi del mòdul.
- Interpretar de manera crítica la bibliografia i la informació recollides relacionades amb l'àmbit d'estudi del mòdul.
- Planificar les etapes de desenvolupament d'un pla d'acció sobre un dels problemes del màster.
- Planificar una exposició escrita l'objectiu de la qual sigui defensar la pròpia posició respecte a un dels temes d'estudi del màster.
- Planificar una exposició oral l'objectiu de la qual sigui defensar la pròpia posició respecte a un dels temes d'estudi del màster.
- Presentar i disposar gràficament un text i el seu aparell de variants amb els mitjans d'impressió o electrònics disponibles per poder relacionar i comprendre les dades proporcionades en l'aparell crític.
- Realitzar recerques bibliogràfiques i d'informació utilitzant els mitjans tecnològics propis dels estudis lingüístics i literaris.
- Relacionar els models explicatius elaborats amb idees procedents d'altres camps relacionats i modificar-los adequadament.
- Utilitzar la terminologia pròpia dels estudis lingüístics i literaris per a l'elaboració del TFM.
Contenido
I. Introducción a la investigación en lengua
- El estudio científico del lenguaje. Observación, descripción y explicación. Objetivos e hipótesis. Inducción y deducción. De los datos a las generalizaciones. La validación de las hipótesis.
- La investigación en lingüística. Modelos teóricos: de la lingüística precientífica a la lingüística actual. Principales ejes metodológicos. Sincronía y diacronía. Unidad y variación.
- De la teoría a la práctica. Métodos de documentación en lingüística. Fuentes, humanidades digitales y lingüística. Tratamiento de los datos. Análisis estadístico. Interpretación y análisis de los datos.
- Proceso de redacción de un trabajo de investigación. Selección temática. Estado de la cuestión. Marco teórico. Metolodología. Análisis, discusión y argumentación. Conclusiones. La bibliografía como fuente de apoyo. Aspectos formales.
II. Introducción a la investigación en literatura
- Instrumentos de la investigación filológica. La obra literaria y los modelos de análisis. Obras de referencia y bibliografía crítica. Herramientas digitales.
- La edición de textos. Edición y edición crítica. La crítica textual. Puntuación y anotación. Prólogo y estudio.
- El proceso de redacción de un trabajo de investigación. La elección del tema. Introducción y estado de la cuestión. Las hipótesis de partida. Planificacióndel trabajo. Índice y borradores. Las conclusiones. Citas y bibliografía. El cuidado del estilo y la revisión.
Metodología
Al tratarse de una asignatura de investigación, que busca introducir al estudiante en las principales metodologías de estudio de la lengua y de la literatura españolas se combinarán todas ellas, tal y como se detalla en el apartado de contenidos.
El aprendizaje de esta asignatura por parte de los alumnos se distribuye de la manera siguiente:
- Actividades dirigidas. Estas actividades se dividen en clases magistrales y prácticas dirigidas por el profesor, que se combinan con explicaciones teóricas y discusión en torno a ejemplos.
- Actividades supervisadas. Se trata de tutorías programadas por el profesor, dedicadas a la corrección y comentario de problemas que pueda tener el estudiante al preparar la asignatura.
- Actividades autónomas. Estas incluyen tanto el tiempo dedicado al estudio personal, como a la realización de trabajos.
- Actividades de evaluación. Se llevarán a cabo mediante la realización de pruebas escritas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teórico-prácticas | 40 | 1,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 27 | 1,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Preparación, estudio, elaboración de trabajos | 73 | 2,92 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Evaluación
La evaluación consistirá en dos pruebas, una correspondiente a la parte de Lengua (50% de la nota) y otra a la de Literatura (50%). En el Campus Virtual se indicarán las características y las fechas de entrega. Los estudiantes deben presentar todas las pruebas y obtener una media de 5 para aprobar. Para obtener la media se requiere haber obtenido una nota de 3,5 como mínimo en cada una de las pruebas.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ejercicio de evaluación (lengua) | 50% | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18 |
| Ejercicio de evaluación (literatura) | 50% | 5 | 0,2 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Bibliografía
El/la professor/a indicará durante el desarrollo de la asignatura las lecturas obligatorias y recomendadas para cada punto del temario.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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Walker, M. (2000): Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa.
Software
Esta asignatura no requiere ningún tipo de programario específico.