Epistemologia i Metodologia de la Recerca en Comunicació
Codi: 42443 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313227 Mitjans, Comunicació i Cultura | OB | 0 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jaume Soriano Clemente
- Correu electrònic:
- jaume.soriano@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- espanyol (spa)
Altres indicacions sobre les llengües
Les lectures obligatòries de l'assignatura poden incloure textos en anglès i en castellàPrerequisits
No presenta prerequisits de coneixements d’altres mòduls del Màster Universitari en Mitjans, Comunicació i Cultura.
Objectius
Coneixement i aplicació dels mètodes i tècniques de recerca en comunicació.
Competències
- Comprendre i tenir coneixements que aportin una base o una oportunitat per desenvolupar i/o aplicar idees de manera original, sovint en un context de recerca
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Saber aplicar tècniques avançades de recerca quantitativa i qualitativa als processos de producció i recepció de la comunicació
- Ser capaç de planificar i dirigir projectes de recerca bàsica i aplicada en comunicació mediàtica i cultura
- Treballar en equips de caràcter interdisciplinari i dirigir-los
Resultats d'aprenentatge
- Aplicar els procediments de recollida i d'anàlisi de dades.
- Comprendre i tenir coneixements que aportin una base o una oportunitat per desenvolupar i/o aplicar idees de manera original, sovint en un context de recerca
- Construir instruments per a la recollida i l'anàlisi de dades.
- Construir mostres de recerca.
- Distingir estratègies possibles de recerca.
- Fer treballs de camp en els quals s'apliquin tècniques de recerca quantitatives i qualitatives.
- Formular enunciats hipotètics, preguntes de recerca i objectius.
- Programar l'execució de projectes de recerca.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Treballar en equips de caràcter interdisciplinari i dirigir-los
- Valorar la idoneïtat en l'aplicació de tècniques de recerca en comunicació.
Continguts
1. Epistemologia del coneixement científic
2. El debat sobre el mètode en les ciències socials. Paradigmes
3. La comunicació mediada com a objecte d’estudi.
4. El procés d’investigació. Dimensions metodològiques
- 4.1. Elecció i delimitació de l’objecte d’estudi
- 4.2. Formulació i operacionalització d’hipòtesis i preguntes d’investigació
- 4.3. Construcció de mostres: representativitat i validesa
5 Introducció als procediments metodològics basics en comunicació mediada
- 5.1. Anàlisi quantitatives i qualitatives de continguts
- 5.2. Entrevistes
- 5.3. Grups de discussió
- 5.4. Etnografia/Observació participant
- 5.5. Enquesta
- 5.6. Experiments/Quasiexperiments
Metodologia
- Classes magistrals
- Estudi de casos
- Lectures
- Tutories
- Realització de treballs
Es combinarà l’aprenentatge d’aspectes teòrics del programa amb l’aprenentatge mitjançant els casos pràctics de recerca. En tots els casos es potenciaran els processos de reflexió sobre com coneixem, propis de tota activitat que pretengui aprofundir en els mecanismes de producció del saber.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes magistrals | 25 | 1 | 5, 11 |
| Estudi de casos | 5 | 0,2 | 7 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 15 | 0,6 | 8 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Lectures, realització de treballs | 105 | 4,2 | 5, 11 |
Avaluació
- Avaluació
La qualificació final serà el resultat de ponderar tres formes d’avaluació del rendiment acadèmic:
1.- La realització de treballs que suposaran el 50% de la nota final.
2.- La realització d’una prova tipus test sobre una lectura de la matèria. El resultat de la prova serà un 30% de la nota final.
3.- L’assistència a classe i la participació en els debats i controvèrsies acadèmiques que es suscitin al llarg del curs. Aquest apartat es valora amb el 20% de la nota final.
2. Recuperació
Es podran recuperar els treballs i la prova de lectura. L’assistència i participació resta exclosa de la possibilitat de recuperació.
Per optar a la recuperació dels treballs i de la prova de lectura cal haver suspès prèviament les proves avaluables. No es podran recuperar les proves si la nota final del mòdul és superior a 4,9 punts.
3. Revisió ordinària de les activitats d'avaluació
En cas de disconformitat amb la qualificació de les diferents activitats d'avaluació, l'alumnat tindrà dret a la revisió ordinària de les proves amb el professor del mòdul. La data i horari de la revisió ordinària es faran públiques a través de l'espai del mòdul al Campus Virtual.
4. Revisió extraordinària de la qualificació final del mòdul
En cas de disconformitat amb la qualificació final del mòdul, l'alumnat tindrà dret a sol·licitar-ne la revisió extraordinària. haurà depresentar, en el termini de quinze dies naturals desprès de publicada la qualificació final, una sol·licitud raonada la Facultat de Ciències de la Comunicació i es lliurarà a la gestió acadèmica. La revisió es farà d'acord amb las instruccions revisió extraordinària aprovades per la Junta de Facultat del dia 5 de maig de 2016, publicades al web de la Facultat: http://www.uab.cat/web/estudiar/grados/informacion-academica/evaluacion/revision-extraordinaria-de-la-calificacion-final-1345717361537
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Participació a les classes i debats | 20% | 0 | 0 | 2, 9 |
| Planificació i realització de treballs | 50% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 6, 8, 10 |
| Proves de seguiment de continguts | 30% | 0 | 0 | 5, 7, 11 |
Bibliografia
Arroyo, Millán; Sádaba, Igor (coords.)
2012 Metodología de la investigación social Madrid, Editorial Síntesis.
Becker, Howard
2011 [1986] Manual de escritura para científicos sociales Buenos Aires, Siglo XXI.
Chalmers, Alan F.
2000 ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? (Tercerca edición en España) Madrid, Siglo XXI.
Couldry, Nick and Hepp, Andreas
2017 The Mediated Construction of Reality, Cambridge, Polity Press.
Della Porta, Donatella; Keating, Michael (eds.)
2013 Enfoques y metodologías en las ciencias sociales, Madrid, Ediciones Akal.
Gauntlett, David
2007 Creative Explorations. New approaches to identities and audiences New York, Routledge.
Goyanes, Manuel
2017 Desafío de la investigación estándar en comunicación. Crítica y alternativas, Barcelona, Editorial UOC.
Hansen, Anders and Machin, David
2019 Media and Communication Research Methods (2nd Edition), London, Red Globe Press
Igartua, Juan José
2006 Métodos cuantitativos de investigación en comunicación Barcelona, Bosch.
Íñiguez, Lupicinio (ed.)
2006 Análisis del discurso. Manual para las ciencias sociales Barcelona, Editorial UOC.
Rose, Gillian
2019 Metodologías visuales: una introducción a la investigación con materiales visuales Murcia, Cendeac.
Soriano, Jaume
2007 L’ofici de comunicòleg Vic, Eumo Editorial.
2017 "Investigar la comunicación con métodos biográficos. Propuestas de estudio", en Historia y Comunicación Social vol. 22(1), pàgs. 157-171.
Wright Mills, Charles
2009 [1959] La imaginación sociológica México D.F., Fondo de Cultura Económica.
Verd, Joan M.; Lozares, Carlos
2016 Introducción a la investigación cualitativa Madrid, Editorial Síntesis.
VV.AA.
1973 La disputa del positivismo en la sociología alemana Barcelona, Grijalbo.
Programari
Aquest mòdul no requereix el domini d'un programari específic més enllà del coneixement informàtic per a la redacció de treballs universitaris i per a la comunicación telemàtica.