Comunicación Interactiva y Redes Sociales
Código: 42431 Créditos ECTS: 12| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313256 Contenidos de Comunicación Audiovisual y Publicidad | OT | 0 | A |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Xavier Ribes Guardia
- Correo electrónico:
- xavier.ribes@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
Equipo docente
- José Luis Valero Sancho
- Francesc Xavier Ribes Guardia
- Celina Navarro Bosch
- Fernanda Pires de Sa
- Celia Andreu Sanchez
Prerequisitos
Ninguno en especial
Objetivos y contextualización
Este módulo tiene como objetivo profundizar en el estudio, análsiis y producción de los ocntenidos interactivos en los distintos soportes y formatos, así como su declinación crossmedia y la implementación de estrategias de comunicación en las redes sociales. Se pretende, por tanto, abordar la interactividad como característica distintiva de los productos multimedia para saberlas adaptar a cada real comunicativa, a la par de tener una visión crítica de las redes sociales y sus aplicaciones.
Competencias
- Analizar críticamente las teorías y modelos analíticos de la comunicación audiovisual y publicitaria.
- Aplicar modelos validados de análisis de contenidos, de evaluación de políticas, de estudios de recepción y análisis de industrias del sector audiovisual y publicitario.
- Buscar información en el entorno científico-técnico y disponer de habilidades operativas en el uso de las TIC.
- Desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de sexo y género, para diseñar soluciones.
- Identificar y comprender los principales fenómenos que inciden en las industrias, las políticas, los contenidos audiovisuales y publicitarios, así como en su recepción.
- Planificar las tareas de acuerdo a los recursos humanos, instrumentales y temporales disponibles, siendo capaz de mejorar el rendimiento.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Seleccionar, diseñar y aplicar estrategias metodológicas de investigación científica en el estudio de la comunicación audiovisual y en el desarrollo de productos.
Resultados de aprendizaje
- Analizar de manera crítica las teorías y modelos de la comunicación audiovisual que se aplican para el análisis de la comunicación interactiva y las redes sociales del sector audiovisual
- Analizar la incidencia de la comunicación interactiva y las redes sociales en el sector audiovisual y publicitario
- Analizar la incidencia de las dinámicas que intervienen en la comunicación interactiva y las redes sociales
- Aplicar modelos validados de evaluación de comunicación interactiva y redes sociales del sector audiovisual y publicitario
- Buscar información en el entorno científico-técnico y disponer de habilidades operativas en el uso de las TIC.
- Planificar las tareas de acuerdo a los recursos humanos, instrumentales y temporales disponibles, siendo capaz de mejorar el rendimiento.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Reconocer el papel de los medios, las producciones audiovisuales y la publicidad en la construcción de las relaciones de género y de la identidad sexual y de género.
- Saber identificar el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en la transmisión de los estereotipos de género y aplicar medidas para evitar su reproducción.
- Seleccionar, diseñar y aplicar estrategias metodológicas de investigación científica en el campo de la comunicación interactiva y las redes sociales.
Contenido
Diseño de obras audiovisuales interactivas y comunicación humano-máquina (Profesora: Celia Andreu)
Estrategias de comunicación en redes sociales (Profesora: Fernanda Pires)
Identidad Digital (Profesora: Celina navarro)
Infografía digital (Profesor: José Luis Valero)
Producción cross media (Profesor: Xavier Ribes)
Publicidad interactiva (Profesor: Xavier Ribes)
Metodología
Las clases, incluso las sesiones magistrales, tendrán formato de seminario, incentivando la participación del alumnado, dentro y fuera del aula.
La situación sanitaria podria hacer que las sesiones, en lugar de presenciales, deban ser telemàtiques.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Autónomas | 82 | 3,28 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Dirigidas | 40 | 1,6 | 6, 8, 9, 7 |
| Supervisadas | 40 | 1,6 | 1, 2, 3 |
Evaluación
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Critical reading | 40% | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 10, 11, 12 |
| Presencialidad y participación en clase | 20% | 72 | 2,88 | 1, 3, 9, 10, 11, 7 |
| Trabajos reflexivos | 40% | 36 | 1,44 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 7 |
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