Los Orígenes de las Lenguas Clásicas
Código: 104220 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2503702 Ciencias de la Antigüedad | OT | 4 | 2 |
| 2504394 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 3 | 2 |
| 2504394 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 4 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Agustí Alemany Vilamajo
- Correo electrónico:
- agusti.alemany@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
Se trata de una continuación lógica de 104216 Lenguas y Pueblos Indoeuropeos (obligatoria del Grado en Ciencias de la Antigüedad), que, en consecuencia, se recomienda haber cursado previamente.
Es conveniente, pero no imprescindible, que los estudiantes tengan un cierto nivel de inglés y francés, que les permita acceder a la bibliografía en estas lenguas.
Objetivos y contextualización
Esta asignatura es la continuación de la asignatura obligatoria de segundo curso 104216 Lenguas y Pueblos Indoeuropeos, dedicada básicamente a fonología comparada y una introducción histórico-cultural a la familia lingüística indoeuropea.
Su contenido tiene como propósito proporcionar al estudiante conocimientos fundamentales sobre los orígenes históricos de las lenguas clásicas, combinando la lectura de algunos monumentos arcaicos del griego y del latín con el estudio comparativo de la morfología nominal y verbal de ambas lenguas desde un punto de vista diacrónico, a partir de la comparación puntual con otras lenguas de la familia indoeuropea, en especial el antiguo indio.
Competencias
- Ciencias de la Antigüedad
- Expresarse oralmente y por escrito en el lenguaje específico de la historia, de la arqueología y de la filología, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Interrelacionar conocimientos lingüísticos, históricos y arqueológicos del mundo antiguo con conocimientos de otros ámbitos de las humanidades principalmente de la literatura, de la filosofía y del arte antiguos.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Estudios de Inglés y de Clásicas
- Describir y analizar sincrónicamente y de manera comparada las principales propiedades fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, semánticas y pragmáticas del inglés, del griego y del latín, así como su evolución histórica.
- Identificar los fundamentos del lenguaje humano, los principios, métodos y resultados del análisis estructural de las lenguas.
Resultados de aprendizaje
- Analizar diversos tipos de datos lingüísticos.
- Aplicar la reconstrucción lingüística a la resolución de ejercicios sobre fonética y morfología de las lenguas indoeuropeas.
- Comparar el griego, el latín y el inglés con otras lenguas indoeuropeas, en especial las germánicas.
- Comparar hechos lingüísticos del griego y del latín para sacar conclusiones sobre sus orígenes comunes.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Identificar las principales raíces fonéticas y morfológicas compartidas por el griego y el latín con la forma más antigua del inglés (anglosajón).
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Resolver problemas complejos de análisis lingüístico a cualquier nivel y con los instrumentos adecuados.
Contenido
I. Parte teórica
♦ Tema 1. Aproximación diacrónica a las lenguas griega y latina: de las lenguas históricas al protogriego y el itálico.
♦ Tema 2. Nociones de apofonía y prehistoria del sistema fonológico indoeuropeo.
♦ Tema 3. Morfología comparada del griego y del latín (I): nombres y adjetivos
♦ Tema 4. Morfología comparada del griego y del latín (II): pronombres y numerales
♦ Tema 5. Morfología comparada del griego y del latín (III): sistema verbal
II. Parte práctica
♦ Tema 1. Lectura y análisis de monumentos arcaicos y dialectales de la lengua griega.
♦ Tema 2. Lectura y análisis de monumentos arcaicos de la lengua latina y de otras lenguas itálicas (esp. osco y umbro).
Metodología
La metodología docente de esta asignatura consistirá en alternar la exposición teórica de cada una de las unidades antes mencionadas con la realización de las lecturas de los monumentos arcaicos griegos e itálicos.
Al principio del curso se entregará un dossier con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Exposición de los contenidos de la asignatura | 37,5 | 1,5 | 4, 5 |
| Presentación oral o escrita de ejercicios | 15 | 0,6 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías en grupos reducidos | 4,5 | 0,18 | 4, 5 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lectura de bibliografía | 35 | 1,4 | 4, 5 |
| Realización de ejercicios | 35 | 1,4 |
Evaluación
Es importante que el estudiante tenga en cuenta que la evaluación también incluye la asistencia regular a clase y la realización y presentación de los ejercicios y de las diversas actividades propuestas.
El estudiante que haya presentado una actividad susceptible de evaluación no podrá renunciar a ser evaluado ni optar a obtener una calificación final de "No Presentado". En la Reevaluación final, el estudiante podrá recuperar la nota correspondiente al examen.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación en clase | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 |
| Examen | 50% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 |
| Trabajo | 40% | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
Bibliografía
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