Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
---|---|---|---|
2503702 Ciencias de la Antigüedad | OB | 2 | 1 |
2504394 Estudios de Inglés y de Clásicas | OB | 2 | 1 |
Es recomendable haber cursado previamente con aprovechamiento las dos asignaturas de lengua griega del 1º curso del Grado en Ciencias de la Antigüedad: Elementos de lengua griega y Textos narrativos griegos, cuyos contenidos se dan por sabidos.
Esta asignatura forma parte de la materia "Filología Griega", y es una asignatura obligatoria del 2º curso del Grado en Ciencias de la Antigüedad.
Sus contenidos buscan ofrecer una iniciación a la prosa griega clásica mediante el estudio de la obra de tres autores importantes de la primera mitad del siglo IV a. C.: Jenofonte, Platón y Lísias, representantes destacados de los tres géneros principales de la prosa literaria de época clásica: la historiografía (Jenofonte), la filosofía (Platón) y la oratoria (Lísias).
Asimismo, a partir de los textos programados se profundizará en la teoría y la práctica de la sintaxis griega, entendida en su campo más amplio (morfosintaxis).
Una vez finalizada la asignatura el estudiante ha de ser capaz de:
1) leer e interpretar correctamente pasajes de los autores citados;
2) entender la materia de forma integral y ser capaz de identificar el contexto en el que se enmarcan los textos estudiados;
3) valorar la aportación de las obras estudiadas al legado cultural occidental.
En esta asignatura se combinará la explicación de los contenidos de lengua y literatura griegas relativas a las obras y los autores estudiados, con la realización de ejercicios de lectura, traducción y comentario de una selección de pasajes que se entregará a principios del curso. Esta antología se adaptará al nivel de conocimiento de la lengua griega de los estudiantes. El temario que se seguirá es el siguiente:
1. Introducción:
1.1. La historiografía griega: orígenes y autores de época clásica. Vida y obra de Heródoto, Tucídides y Jenofonte.
1.2. La filosofía: orígenes y autores de época clásica. Platón y Aristóteles.
1.3. La oratoria griega: orígenes y autores de época clásica. Vida y obra de Lisias y Demóstenes.
2. Selección de pasajes a traducir de Jenofonte, Platón y Lisias (antología de curso).
3. Estudio de morfosintaxis griega.
3.1. El imperativo, el subjuntivo y el optativo.
3.2. Sintaxis de la oración compuesta.
3.3. Sintaxis modal.
4. Lectura en traducción de:
La asignatura, eminentemente práctica, se organizará en dos grupos en función de los niveles de conocimiento de la lengua griega de los estudiantes establecidos en primer curso.
La metodología docente de esta asignatura consistirá en alternar las explicaciones teóricas de cada uno de los temas enumerados en el apartado anterior con la traducción de una selección de pasajes de los autores mencionados, de acuerdo con el material que se facilitará a los estudiantes a principio de curso y que se adaptará al nivel de cada uno de los grupos.
En cuanto a las lecturas obligatorias, los profesores harán un seguimiento mediante dos actividades evaluables:
1. Un control de lectura de la selección de pasajes de la obra Historias de Heródoto.
2. Una control de lectura de El Banquete Platón mencionada que demuestre que el estudiante la ha leído, ha comprendido los contenidos y es capaz de situarla en su contexto de producción, así como de valorar su importancia en nuestro legado cultural.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
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Tipo: Dirigidas | |||
Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura | 10 | 0,4 | 4, 6, 7 |
Realización de ejercicios de traducción | 22 | 0,88 | 1, 4, 6, 7, 8 |
Realización de ejercicios gramaticales | 13 | 0,52 | 1 |
Tipo: Supervisadas | |||
Resolución de ejercicios de gramática | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 7, 8 |
Resolución de ejercicios de traducción | 15 | 0,6 | 1, 3, 7, 8 |
Tipo: Autónomas | |||
Análisis morfosintáctico, traducción y comentario de la antología de textos | 30 | 1,2 | 1, 2 |
Control de lectura de las lecturas obligatorias | 10 | 0,4 | 2, 3, 4, 6, 7 |
Estudio de gramática y vocalbulario | 20 | 0,8 | 1, 7, 8 |
Lectura de las obras seleccionadas | 15,5 | 0,62 | 2, 4, 6 |
Evaluación
La evaluación de esta asignatura es continua y se hará tomando como referencia las actividades de evaluación que constan en el cuadro inferior.
Teniendo en cuenta el carácter eminentemente práctico de esta asignatura y para hacer un aprendizaje gradual de los contenidos, es muy importante que el estudiante realice y presente los ejercicios, traducciones y actividades diversas propuestas en clase en los plazos establecidos por los profesores.
Es requisito imprescindible obtener una nota mínima de 3,5 en cada una de las actividades de evaluación para hacer la media ponderada de todas las notas que conforman la calificación final, media que ha de llegar a 5 para aprobar la asignatura.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
El estudiante recibirá la calificación de No evaluable siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
Plagio
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Procedimiento de revisión de las calificaciones
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o profesora informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones en el espacio Moodle del aula.
Procedimiento de recuperación
Para participar en la recuperación del alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total.
En la recuperación, sólo se podrán presentar los estudiantes que tengan suspendido algún examen o control de lectura con una nota igual o superior a 3,5, o bien no hayan llegado a 5 en la media ponderada. Sólo se podrá recuperar, como máximo, la nota de los dos exámenes de textos, un control de lectura y una actividad de Platón.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|---|
Control de lectura de la antología de Heródoto | 10% | 1,5 | 0,06 | 3, 4, 6, 7 |
Control de lectura y actividades de Platón | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 |
Examen de traducción y comentario de textos (1º parcial) | 25% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 7, 8, 9 |
Examen de traducción y comentario de textos (2º parcial) | 35% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Participación en clase | 10% | 0 | 0 | 1, 4, 7, 8 |
Bibliografía básica
Alberich, Joan; Ros, Montserrat, La transcripció dels noms propis grecs i llatins. Barcelona: Enciclopèdia catalana, 1993.
Berenguer Amenós, Jaime, Gramática griega, Barcelona: Bosch, 1969 (reeditat diverses vegades).
Bertrand, Joëlle, La grammaire grecque par l'exemple, Paris: Ellipses, 1996.
—, Nouvelle grammaire grecque, Paris: Ellipses, 2000.
Crespo, Emilio, Sintaxis del griego clásico, Madrid: Gredos, 2003.
Easterling, Patricia E.; Knox, Bernard M. W. (eds.), The Cambridge History of Classical Literature. Volume 1: Greek Literature; Part 3: Philosophy, History, and Oratory, Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
Fernández Galiano, Manuel, La transcripción castellana de los nombres propios griegos, Madrid: SEEC, 19692.
—, Manual práctico de morfología verbal griega, Madrid: Gredos, 19812.
Lesky, Albin, Historia de la literatura griega, Madrid: Gredos 1969.
López Férez, Juan Antonio, Historia de la literatura griega, Madrid: Cátedra, 1988.
Shelmerdine, Cynthia W., Introduction to Greek, Newport, Mass.: Focus, 2008 (2nd edition).
Van Emde Boas, Evert; Rijksbaron, Albert; Huitink, Luuk; de Bakker, Mathieu, The Cambridge Grammar of Classical Greek, Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
Lecturas
Heròdot, Històries. Llibres I-III (trad. Rubén J. Montañés), Barcelona: La Magrana, 2002.
—, Històries. Llibres IV-VI (trad. Rubén J. Montañés), Barcelona: La Magrana, 2003.
Heròdot, Història, llibre I i II, vol. I-II (trad. Manuel Balasch), Barcelona: Fundació Bernat Metge, 2000-2001.
Heròdot, Història, llibre III a IX, vol. III-IX: llibre I (trad. Joaquim Gestí), Barcelona: Fundació Bernat Metge, 2006-2012.
Heródoto, Historia. Libros I-IX, 5 vol. (trad. Carlos Schrader), Madrid: Gredos, 1977-1989.
Heródoto, Historia (trad. Manuel Balasch), Madrid: Cátedra, 1999.
Plató, Diàlegs, vol. VI: El convit (trad. Eulàlia Presas), Barcelona: Fundació Bernat Metge, 1983 [se’n pot trobar una reedició amb pròleg d’Antoni Bosch-Veciana a la col·lecció Bernat Metge Essencials III, Barcelona 2019].
Plató, El banquet. Fedre (trad. Joan Leita), Barcelona: Edicions 62, 1997.
Platón, El banquete (trad. Fernando García Romero), Madrid: Alianza Editorial, 1989.
Platón, Diálogos, vol. III: Fedón, Banquete, Fedro (trad. Carlos García Gual, Marcos Martínez Hernández - el de Banquete-, Emilio Lledó), Madrid: Gredos [col. 'Biblioteca Clásica Gredos' 93], 1986.
Plató, Diàlegs. Defensa de Sòcrates. Critó. Eutífron. Laques (trad. Joan Crexells), Barcelona: Fundació Bernat Metge, 1931.
Plató, Apologia de Sòcrates, Critó, Eutifró i Protàgores (trad. Joan Crexells), Barcelona: Edicions 62, 19993.
Platón, Diálogos, vol. I: Apología, Critón, Eutifrón, etc. (trad. Julio Calonge Ruiz -el de Apología-, Emilio Lledó, Carlos García Gual), Madrid: Gredos [col. 'Biblioteca Clásica Gredos' 37], 1981.
Enlaces web
www.liceus.com, projecte "E-excellence" de temes universitaris en castellà: mirar els temes de Morfologia Grega, Sintaxi Grega i Literatura Grega (Xenofont, Plató, Lísias) a la pestanya "Cultura Clásica".
A lo largo del curso se añadirá bibliografía complementaria específica de historiografía, filosofía y oratoria.
En caso necesario (docencia online o híbrida), Teams