Medicina y Cirugía IV
Código: 103608 Créditos ECTS: 14| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2502442 Medicina | OB | 5 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- María Luisa Pedro-Botet Montoya
- Correo electrónico:
- marialuisa.pedrobotet@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Juan Ignacio Esteban Mur
- Joan Sahuquillo Barris
- Juan Francisco Julián Ibáñez
- Maria Isabel Illa Sendra
- María Luisa Pedro-Botet Montoya
- María Natividad de Benito Hernández
- Ramon Vilallonga Puy
- Maria Mercedes Rigla Cros
Prerequisitos
Se recomienda haber alcanzado las competencias de las siguientes asignaturas: Bioquímica y Biología Molecular, Biología Celular, Anatomía Humana (I y II), Histología, Genética Humana, Bases Psicológicas, Patología General, Fundamentos de la Cirugía, Microbiología, Radiología y Medicina Física, Anatomía Patológica, Farmacología, Inmunología, Epidemiología, Obstetricia y Ginecología. Sería aconsejable un repaso, para tener conocimiento suficiente sobre ciencias básicas dado que éstas se han cursado hace tres o cuatro años. Es conveniente manejar con fluidez la fisiopatología, la semiología, la propedéutica general, con el fin de afrontar el estudio de estas materias clínicas y la indicación e interpretación de las pruebas complementarias de diagnóstico. El conocimiento de la farmacología es necesario para poder hacer las prescripciones e indicaciones oportunas en las diferentes patologías y valorar las posibilidades iatrógenas o tóxicas.
El estudiante adquirirá el compromiso de preservar la confidencialidad y secreto profesional de los datos a los que pueda tener acceso en razón de los aprendizajes en los servicios asistenciales. También de mantener una actitud de ética profesional en todas sus acciones.
Objetivos y contextualización
Neurología:
La materia Neurología-Neurocirugía dentro de la asignatura MIC IV está programada en quinto curso del Grado de Medicina. Al final del periodo de formación, dónde el conocimiento del alumno le permite afrontar al paciente con molestias que implican el sistema nervioso, para hacer un diagnóstico sindrómico, de acuerdo con la sintomatología observada, plantear una topografía lesional, lo que permitirá de acuerdo con la clínica y las pruebas complementarias, establecer la causa etiológica, para permitir la realización de un pronóstico y tratamiento.
Esta guía docente propone mecanismos de enseñanza y aprendizaje dirigidos a obtener unos objetivos preestablecidos y definidos a priori, que pueden y se tienen que modificar a lo largo del tiempo con el fin de adaptarlos a nuevas necesidades.
El estudiante tiene que haber adquirido:
- El conocimiento, actitudes y aptitudes para el cuidado del paciente con patología neurológica-neuroquirúrgica.
- Saber obtener, clasificar, utilizar y analizar la información proporcionada por el paciente y su entorno, así como utilizar e interpretar pruebas complementarias.
- Establecer un orden de problemas y recursos, con el fin de planear y realizar una escalera de prioridades y objetivos.
- Conocer y tratar las enfermedades neurológicas más comunes, valorando las de riesgo vital y procesos urgentes.
- Aplicar métodos de la medicina preventiva para disminuir la frecuencia de enfermedad neurológica.
- Manejar la bibliografía específica utilizando todos los medios de información disponibles, remarcando el concepto de formación continuada.
Endocrinología:
- Adquirir conocimiento (etiología, clínica, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación) de las patologías endocrinológicas, de la nutrición y metabolismo, y desarrollar actitudes y aptitudes para el cuidado del paciente con patología endocrinológica, metabólico y nutricional.
- Obtener, clasificar y analizar la información proporcionada por el paciente y su entorno, así como utilizar e interpretar las pruebas complementarias.
- Manejar la bibliografía específica utilizando todos los medios de información disponibles, remarcando la importancia de la formación continuada.
- Establecer un orden de problemas y recursos, con el fin de planear y realizar una escalera de prioridades y objetivos.
- Conocer y tratar las enfermedades endocrinológicas, nutricionales y del metabolismo más comunes, valorando las de riesgo vital y procesos urgentes
- Aplicar métodos de medicina preventiva con el fin de disminuir la frecuencia de estas enfermedades. Enfermedades infecciosas:
La docencia de la patología infecciosa en los estudios de grado de medicina se puede definir como el conjunto de actividades destinadas a proporcionar al alumno un nivel de competencia en esta área, adecuado para un médico recién licenciado, así como una base sólida para poder adquirir en el futuro las competencias propias de uno especialidad.
La patología infecciosa tiene una serie de características diferenciales
1. Sus contenidos son transversales, semblante a la oncología.
2. Es unos disciplina básicamente médica.
3. Es una disciplina muy extensa.
No todos los contenidos potenciales de la patología infecciosa tienen que formar parte de una asignatura troncal, sino que en ocasiones se tienen que compartir con otras especialidades. El reparto de contenidos dependerá de la diferente organización de los servicios hospitalarios, de los departamentos universitarios y de las líneas de investigación.
Es importante una buena coordinación con la asignatura de Microbiología. Se tiene que desarrollar una adecuada integración vertical entre las dos asignaturas.
Una cuestión muy importante es como enfocar el plan docente. En muchos programas se sigue un criterio etiológico. Esta concepción contrasta con la realidad clínica, en la que las enfermedades se presentan en forma de síndromes. El enfoque sindrómico será fundamental para orientar el diagnóstico y la conducta ante la mayoría de situaciones clínicas, de todos modos el enfoque etiológico, puede tener validez en algunos microorganismos o grupos de microorganismos especialmente relevantes. Asimismo y aunque en la formación de grado la prioridad tienen que ser las infecciones de la comunidad con una mayor prevalencia, también es adecuado incorporar al plan docente nociones sobre la infección nosocomial, la salud internacional y el uso práctico de los antimicróbicos.
Por lo tanto los objetivos de formación son que el alumno tendrá que adquirir los conocimientos teóricos y las habilidades necesarias para identificar los principales problemas producidos por las enfermedades infecciosas. Asimismo tendrá que ser capaz de orientar el diagnóstico y tratamiento de las principales infecciones de la comunidad y hospitalarias. También tendrá que adquirir las actitudes adecuadas en su relación con los pacientes y así con el resto de trabajadores de la sanidad, especialmente la enfermería.
Competencias
- Dar adecuadamente al paciente y/o acompañante la información pertinente sobre el proceso patológico, sus bases y consecuencias, incluyendo las malas noticias.
- Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico.
- Demostrar que comprende las manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
- Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y orientado a la investigación.
- Elaborar una orientación diagnóstica y establecer una estrategia de actuación razonada, valorando los resultados de la anamnesia y la exploración física, así como los resultados posteriores de las exploraciones complementarias indicadas.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
- Indicar las técnicas y procedimientos básicos de diagnosis y analizar e interpretar los resultados para precisar mejor la naturaleza de los problemas.
- Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante, estructurada y centrada en el paciente, teniendo en cuenta todos los grupos de edad, sexo, los factores culturales, sociales y étnicos.
- Realizar un examen físico general y por sistemas, apropiado a la edad del paciente y al sexo, de manera completa y sistemática y una valoración mental.
- Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
- Reconocer y actuar en las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que requieren atención inmediata.
Resultados de aprendizaje
- Anticipar y contrastar la información para la correcta toma de decisiones.
- Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.
- Dar la información de forma comprensible y prudente, incluyendo también las medidas preventivas para evitar el contagio y la propagación de la enfermedad.
- Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico.
- Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y orientado a la investigación.
- Describir la afectación por órganos y sistemas de las enfermedades de la sangre, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de las patologías infecciosas, de los sistemas endocrino, nervioso, genitourinario y del anciano.
- Describir las principales situaciones patológicas de la nutrición.
- Describir las principales situaciones patológicas del aparato locomotor, de la sangre, los órganos del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de las patologías infecciosas, de los sistemas endocrinos, del sistema nervioso, del sistema genitourinario y del anciano.
- Detallar los pasos y procedimientos a seguir para comunicar malas noticias.
- Diseñar el tratamiento en las principales patologías de la sangre y sistema hematopoyético, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de infecciosas, del sistema endocrino, del sistema nervioso, del sistema nervioso, del sistema nefrogenitourinario y retroperitoneo, del anciano y del aparato locomotor.
- Explicar la intervención multidisciplinar durante el proceso asistencial de los pacientes.
- Explicar los mecanismos por los que la enfermedad afecta la estructura y función del cuerpo humano.
- Expresar el diagnóstico más probable en las principales patologías de la sangre y sistema hematopoyético, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de infecciosas, del sistema endocrino, del sistema nervioso, del sistema nervioso, del sistema nefrogenitourinario y retroperitoneo, del anciano y del aparato locomotor.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Identificar la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo.
- Identificar las patologías del sistema inmune, su diagnóstico y su manejo.
- Identificar los fundamentos de la medicina paliativa.
- Indicar las exploraciones complementarias adecuadas para el diagnóstico de las principales de la sangre y sistema hematopoyético, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de infecciosas, del sistema endocrino, del sistema nervioso, del sistema nervioso, del sistema nefrogenitourinario y retroperitoneo, del anciano y del aparato locomotor.
- Informar de forma adecuada y con la máxima información posible sobre su estado de salud, los pasos diagnósticos, las exploraciones complementarias y los tratamientos al paciente.
- Llevar a cabo un examen físico adecuado para las principales patologías de la sangre y sistema hematopoyético, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de infecciosas, del sistema endocrino, del sistema nervioso, del sistema nervioso, del sistema nefrogenitourinario y retroperitoneo, del anciano y del aparato locomotor.
- Realizar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
- Realizar una historia que oriente el diagnóstico de las principales enfermedades de la sangre y sistema hematopoyético, del sistema cardiocirculatorio, del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de infecciosas, del sistema endocrino, del sistema nervioso, del sistema nervioso, del sistema nefrogenitourinario y retroperitoneo, del anciano y del aparato locomotor.
- Valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
Contenido
Neurología - Neurocirugía
Sistema nervioso; Neurología, Neurocirugía. Cefaleas primarias y secundarias y neuralgias craneofaciales. Demencias. Epilepsia, síndromes epilépticos y status epiléptico. Infecciones del SN (meningitis, encefalitis, SIDA y prionopatías). Los ictus (AIT, infarto cerebral, hemorragia intracerebral, hemorragia subaracnoidea y trombosis de venas y/o sin cerebrales). Los trastornos del movimiento (enfermedad de Parkinson, síndromes parkinsonianos y síndromes discinéticos). El síndrome vestibular. Síndrome cerebeloso y ataxias hereditarias. Patología de la médula espinal. Enfermedades de la mielina. Enfermedades de la motoneurona. Neuropatías periféricas. Enfermedades musculares (Distrofias musculares, miopatías congénitas, enfermedades miotónicas-canalopatías, miopatías metabólicas, inflamatorias, endocrinas y tóxicas). Enfermedades de la unión neuromuscular (miastenia gravis, síndromes miasteniformes presinápticos). Síndrome de hipertensión craneal. Tumores intracraneales. Patología vascular cerebral neuroquirúrgica. Traumatismos craneoencefálicos (*TCE). Patología infecciosa cerebral neuroquirúrgica. Patología raquimedular. Malformaciones congénitas cráneo espinales e hidrocefalias. Tratamiento neuroquirúrgico del dolor crónico y neurocirugía funcional.
Programa teórico
- Patología Neuromuscular
Introducción, exploración, EMG indicaciones
Enfermedades de Motoneuronas
Enfermedades de los nervios
Mononeuropatías - plexopatías - radiculopatías
Polineuropatías: Adquiridas - hereditarias
Inmunomediadas
Enfermedades de la unión muscular
Miopatías hereditarias adquiridas
Inmunomediadas
- Demencias
Primarias: Alzheimer, Pico, Lewy, corticobasal, frontotemporal.
Secundarias: AVC, hidrocefalia, otros
Concepto, epidemiología, impactosocial. Fisiopatología, bases moleculares, genética, etiología.
Cuadro clínico, pruebas complementarias, anatomía patológica.
Diagnóstico - Tratamiento. profilaxis
- Cefaleas
Concepto y definición de las diferentes cefaleas primarias: Migraña, cefalea de tensión, cefaleas trigeminoanatómicas.
Epidemiología, fisiopatología, clasificación criterio diagnóstico.
Exploración, síntomas, pruebas complementarias.
Cefaleas secundarias. Síndrome hipertensión intracraneal, neuralgias.
Manejo terapéutico de las cefaleas.
Tratamiento agudo, preventivo, crónico. Grupos farmacológicos.
- Mielopatías Ataxias Enfermedades de la médula
Los grandes síndromes medulares
Las causas medios diagnósticos
Ataxias
Estudios genéticos
Tratamiento médico - rehabilitador
- Trastornos del movimiento
Enfermedad de Parkinson
Síndromes Parkinsonianos
Temblor - Corea - Balismo - Distonia - Tics - Disquinesias - Atetosis
- Patología infecciosa
Meningitis - características LCR
Agudas, subagudas, Crónicas, Víticas, Bacterianas, Químicas, parasitarias, Hongos
Encefalitis
Polioencefalitis - Leucoencefalitis - Panencefalitis
Infecciones por virus lentos
- Patología Vascular
Isquemia: Accidente isquémico transitorio (AIT), infarto cerebral
Infarto lacunar - Síndrome Pseudobulbar
Encelopatía hipertensiva
Patología Venosa
Hemorragias subaracnoidea - parenquimatosa
Patología vascular de la médula
- Epilepsia
Introducción. Definiciones.
Epidemiología
Etiología, fisiopatogenia, Etiología
Anatomía patológica
Clasificación: Crisis. Sindrómico, Etiológico, diferencial
Síncope. Pseudocrisis
Pruebas complementarias EEG, TACO, RM
Tratamiento: Médico. Quirúrgico. Fármacos
- Patología Metabólica carencial Tóxica
Encefalopatías: Metabólicas - Carenciales - Tóxicas - Tatrógenas
Trastorno metabolismo; hepático urémica glucosa - agua- electrólitos
Déficit vitamínico: B12 - fólico - pelagra - B1 - B6 - Beri-Beri. Wernicke Korsakof
Tóxicos: Orgánicos. Inorgánicos
Alcoholismo
Drogas, sustancias, abuso
Neurotoxinas: Animales - insectos - Plantas Marinas -Agentes Físicos
- Enfermedades de la mielina
Concepto, definiciones
Esclerosis Múltiple
Clínica: síntomas, signos, evolución, pronóstico
Pruebas complementarias: PL - RM - PEV
Criterios diagnósticos clínicos. Variantes
Tratamiento de fondo del brote
Tratamiento sintomático
Conceptos encefalomielitis y de leucodistrofias y otras desmielinizaciones
- Introducción a la neurocirugía. El síndrome de hipertensión intracraneal: etiología, fisiopatología y tratamiento.
- Tumores del sistema nervioso central: Epidemiología y clasificación. La clasificación de la OMS. Tumores neuroectodérmicos de estirpe glial (gliomas). Abordaje integral en los tumores malignos del SNC.
- Meningiomas y schwanomes.
- Accidentes vasculares cerebrales hemorrágicos. Epidemiología. La HSA espontánea y los hematomas intraparenquimatosos espontáneos.
- Traumatismos cranioencefálicos: Epidemiología, biomecánica, fisiopatología y tipo de lesiones, evaluación clínica, protocolo diagnóstico y terapéutico. Escalas de evaluación de la gravedad y las secuelas neurológicas en el paciente con un TCE.
- Evaluación clínica, protocolo diagnóstico y pautas de tratamiento.
- Hidrocefalias y alteraciones de la dinámica del líquido cefalorraquídeo. Etiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento. La hidrocefalia de presión normal. La hipertensión intracraneal benigna.
- Neurocirugía funcional y estereotáctica. Aplicación de técnicas de estimulación y lesión en el tratamiento del dolor refractario al tratamiento médico, la epilepsia, los trastornos del movimiento y la psicocirugía. Concepto de radiocirugía y sus indicaciones.
De todas las patologías de este programa se tiene que conocer:
Concepto - Definición - Epidemiología - Clasificación - Fisiopatología - Anatomía Patológica - Síntomas - Diagnóstico topográfico y etiológico - Diagnóstico diferencial - Pruebas complementarias - Curso evolutivo - Pronóstico - Tratamiento médico-quirúrgico - Fármacos - Complicaciones - Secuelas
Programa práctica clínica:
Práctica clínica asistencial
Seminarios de casos clínicos
Asistencia a sala, dispensarios, quirófanos
Endocrinología: Medico quirúrgica
Sistema endocrino: Fundamentos de la Endocrinología Médica y la Cirugía Endocrina. Enfermedades de la hipófisis anterior y del hipotálamo. Enfermedades de la neurohipófisis y la pineal. Enfermedades de la glándula tiroidea y paratiroides. Enfermedades de las glándulas suprarrenales (corteza y médula). Enfermedades endocrinológicas de la función reproductora. Oncología Endocrinológica. Síndromes pluriglandulares de naturaleza autoinmune.
Metabolismo: Diabetes Mellitus e hipoglucemia. Hiperlipidemias y otras alteraciones del metabolismo de las lipoproteínas. Síndrome metabólico y riesgo cardiovascular. Alteraciones del metabolismo óseo y mineral.
Nutrición: Evaluación del riesgo nutricional. Alteraciones de la conducta alimenticia. Obesidad, anorexia y malnutrición. Dietoterapia de las enfermedades más frecuentes. Nutrición artificial. Legislación alimenticia. Higiene de los alimentos. Teoría
Enfermedades de la hipófisis anterior y del hipotálamo
Tumores hipofisiarios
Enfermedades de la neurohipófisis y la pineal
Enfermedades de la glándula tiroidea (I) (Bocio, tiroiditis, hipotiroidismo)
Enfermedades de la glándula tiroidea (II) (Hipertiroidismo. Crisis tirotóxica)
Enfermedades de la glándula tiroidea (III) (Nódulos tiroideos. Carcinoma tiroideo)
Enfermedades de las glándulas paratiroides (hiperparatiroidismo, hipoparatiroidismo)
Enfermedades del metabolismo óseo y mineral (osteoporosis; osteomalacia y raquitismo; enfermedad de Paget)
Enfermedades de la glándula suprarrenal (I) (insuficiencia suprarrenal, hipoaldosteronismo, hiperplasia suprarrenal congénita, enfermedad pluriglandular autoinmune)
Enfermedades de la glándula suprarrenal (II) (síndrome de Cushing, hiperaldosteronismo)
Enfermedades de la glándula suprarrenal (III) (incidentaloma, feocromocitoma, paraganglioma)
Diabetes mellitus (I) (Clasificación ;DM-1, prevención, insulinoterapia)
Diabetes mellitus (II). (Secreción y resistencia insulínica; control glicémico, tratamiento dietético, ejercicio y hábitos saludables; agentes orales e insulinoterapia)
Diabetes mellitus (III). Clínica, diagnóstico y tratamiento de la microangiopatía diabética (retinopatía, nefropatía) y neuropatía diabética. Dermopatia diabética. Hipertensión y diabetes. Cardiopatía diabética. Enfermedad coronaria y diabetes. Enfermedad cerebrovascular y diabetes. Enfermedad vascular periférica. Pie diabético.
Diabetes mellitus (IV). (Complicaciones agudas de la diabetes mellitus. Crisis hiperosmolar no cetósica. Cetoacidosis. Hipoglicemia).
Obesidad y Síndrome metabólico: Riesgo CV.
Obesidad mórbida y morbilidad asociada. Cirugía bariátrica
Dislipidemias (Clasificación de las dislipidemias. Hipertrigliceridemia. Hipercolesterolemia. Hiperlipidemias mixta. Dieta, ejercicio, fármacos)
Endocrinología de la reproducción (Alteraciones de la pubertad. Hipogonadismo masculino y femenino. Hirsutismo, hiperandrogemismo, virilización. Andropausia y menopausia).
Tumores neuroendocrinos del trato gastrointestinal y pancreático. Neoplasia Endocrina Múltiple. (Diagnóstico genético; clínica y tratamiento).
Alimentación saludable (recomendaciones dietéticas; dieta mediterránea; nutrición infantil, en la adolescencia, embarazo, edad adulta y edad adelantada). Alimentostransgénicos
Nutrición y enfermedades consuntivas (Neoplasias, VIH)
Tratamiento dietético de la obesidad, diabetes, enfermedad cardiovascular y renal
Nutrición y enfermedades gastrointestinales
Nutrición y Salud Comunitaria (Intoxicaciones y alergias alimenticias; interacciones entre fármacos y nutrientes; higiene alimenticia; aditivos y conservantes; legislación alimenticia)
Programa práctica clínica
Evaluación nutricional y Fomulación dietética
Nutrición enteral y parenteral (Vídeo)
Cirugía de tiroide y paratiroide (Vídeo)
Cirugía suprarrenal (Vídeo)
Presentación y discusión de casos de patología hipofisaria
Presentación y discusión de casos de patología tiroidea, paratiroidea y metabolismo mineral
Presentación y discusión de casos de patología suprarrenal
Presentación y discusión de casos de patología endocrinológica de la reproducción
Presentación y discusión de casos de diabetes mellitus y sus complicaciones
Presentación y discusión de casos de neoplasia endocrina múltiple y enfermedad pluriglandular autoinmune.
Prácticas Clínicas Asistenciales
Asistencia en sala, dispensarios, quirófano
Realización de anamnesis, exploración física, indicación y evaluación de pruebas analíticas, estudios de imagen (Radiología convencional, TAC, RMN, escintigrafías, imagen corporal total con I-131, eco-doppler, angiografía, ECG, densitometría ósea, PAF-citología tiroidal)
Tratamiento de urgencias endocrino-metabólicas;monitorización continúa de glucosa intersticial, infusión continua de insulina
Evaluación nutricional de enfermos con malnutrición, obesidad, hiperlipidemia, diabetes, síndrome metabólico.
Elaboración de dietas a enfermos ingresados y ambulatorios con estas patologías. Visita a la cocina dietética del hospital.
Conocer día a día las funcionesdel hospital, el trato directo con el paciente, el trabajo en equipo, las técnicas quirúrgicas y las indicaciones de la cirugía del hipertiroidismo, nódulos tiroideos y adenomas /hiperplasias de paratiroides, de la cirugía suprarrenal (adenomas y carcinomas).
Enfermedades infecciosas: Médico-quirúrgica
TEORÍA
Síndrome Febril
Enfoque clínico, microbiológico y terapéutico ante un síndrome febril
Infecciones Del Trato Respiratorio Superior
Resfriado común
Faringitis, laringitis, otitis, sinusitis, mastoiditis y laringotraqueobronquitis aguda.
Gripe
Infecciones Del Trato Respiratorio Superior
Neumonía
Agentes responsables de la neumonía de la comunidad.
Infecciones Cardiovasculares
Endocarditis Infecciosa
Infecciones Del Sistema Nervioso Central
Meningitis agudas y subagudas
Infecciones Del Hueso, Articulaciones y Tejidos Blandos
Infecciones osteoarticulares
Erisipela, celulitis. Piomiositis (tropical). Gangrena gaseosa (mionecrosis para Clostridium). Otros miositis crepitantes. Síndrome del shock tóxico estafilocócico. Síndrome del shock tóxico estreptocócico (miositis necrotizante estreptocócica)
Infecciones Del Aparato Urinario
Infecciones del trato urinario superior e inferior
Infecciones Gastrointestinales
Diarreas
Enteropatógenos específicos: infecciones gastrointestinales y sistémicas. Shock Séptico
Brucelosis. Actinomicosis. Nocardiosis
Tétanos. Botulismo. Infecciones Mixtas para Bacteris Anerobis.
Leishmaniosis. Toxoplasmosis. Leptospirosis. Enfermedadespara Rickettsias
Tuberculosis
Micosis Invasoras
Infecciones por los Virus del Grupo Herpes. Síndrome Mononucleósica. Infecciones para el VIH
Infecciones en el Enfermo Inmunodeprimido no VIH. Infecciones Nosocomiales
Enfermedades Importadas en el Viajero o Relacionadas con la Emigración
SEMINARIOS. (tipología SEM)
Infecciones del trato respiratorio
Infecciones cardiovasculares
Infecciones del sistema nervioso central
Infecciones urinarias
Infecciones gastrointestinales
Infecciones para el VIH
Enfermedades importadas en el viajero o relacionadas con la emigración
Infección nosocomial
Infecciones del hueso, articulaciones y tejidos blandos
Infecciones y cirugía
PRÁCTICA CLÍNICA ASISTENCIAL HUMANA (Tipología PCAh)
Asistencia a la sala de hospitalización y/o consultas externas durante 10 horas (2 horas por 5 días).
Elaboración de historias clínicas y discusión con el tutor en sesiones interactivas de grupo.
Nota: De acuerdo con el número de alumnos asignado a cada Unidad Docente, la tipología docente de esta asignatura se podrá modificar previo acuerdo entre alumnos y profesorado de las mismas.
Metodología
Esta Guía describe el marco, contenidos, metodología y normas generales de la asignatura, de acuerdo con el plan de estudios vigente. La organización final de la asignatura con respecto al número y tamaño de grupos, distribución en el calendario y fechas de exámenes, criterios específicos de evaluación y revisión de exámenes, se concretarán en cada una de las Unidades Docentes Hospitalarias (UDH), que lo explicitarán a través de sus páginas web y el primer día de clase de cada asignatura, a través de los profesores responsables de la asignatura en las UDH.
Para el presente curso, los profesores designados por los Departamentos como responsables de la asignatura a nivel de Facultad y de las UDH son:
Departamento(s) responsable(s): Medicina y Cirugía
Responsable de Facultad:
Susan Webb Youdale (swebb@santpau.cat)
Ramon Vilallonga Puy (rvilallonga@vhebron.net)
Responsables UDH
Unitat Docent Sant Pau
| Responsable asignatura/parte en la UDH |
Responsable asignatura/parte en la UDH - Cirugía |
Responsable asignatura/parte |
|
| Medicina y cirugía IV |
S. Webb swebb@santpau.cat |
Antonio Moral amoral@santpau.cat |
S. Webb swebb@santpau.cat |
| • Enfermedades del aparato neurológico |
I. Illa |
Antonio Moral amoral@santpau.cat- |
Isabel Illa iilla@santpau.cat |
| • Enfermedades del aparato endocrino |
S. Webb |
Antonio Moral amoral@santpau.cat |
Susan Webb swebb@santpau.cat |
| • Enfermedades infecciosas | Natividad de Benito nbenito@santpau.cat |
Antonio Moral amoral@santpau.cat |
Natividad de Benito nbenito@santpau.cat |
Unitat Docent Vall d'Hebron
Ramon Vilallonga Puy (rvilallonga@vhebron.net)
jbalibrea@vhebron.net/jiesteban@vhebron.net
| Responsable asignatura/parte en la UDH |
Responsable asignatura/parte en la UDH - Cirugía |
Responsable asignatura/parte |
|
| Medicina y cirugía IV |
Juan Ignacio Esteban |
-- | -- |
| • Enfermedades del aparato neurológico |
Joan Sahuquillo |
Joan Sahuquillo Barris sahuquillo@neurotrauma.net |
Juan Ignacio Esteban jiesteban@vhebron.net |
| • Enfermedades del aparato endocrino | Ramon Vilallonga Puy (rvilallonga@vhebron.net) | Juan Ignacio Esteban jiesteban@vhebron.net |
|
| • Enfermedades infecciosas | Vicenç Falcó/Nivardo Rodriguez vfalco@vhebron.net/nirodriguezvhebron.net |
Nivardo Rodriguez Conde |
Vicenç Falcó vfalco@vhebron.net |
Unitat Docent Germans Trias i Pujol
| Responsable asignatura/parte en la UDH |
Responsable asignatura/parte en la UDH - Cirugía |
Responsable asignatura/parte |
|
| Medicina y cirugía IV |
Maria Luisa Pedro-Botet |
Jaume Fdez.-Llamazares Rodríguez jfllamazares.germanstrias@gencat.cat |
Maria Luisa Pedro-Botet MariaLuisa.Pedro-Botet@uab.cat |
| • Enfermedades del aparato neurológico |
Antoni Dávalos Errando |
Josep M. Cladellas Ponsà jmcladellas.germanstrias@gencat.cat |
Antoni Dávalos Errando adavalos.germanstrias@gencat.cat |
| • Enfermedades del aparato endocrino |
ManelPuig Domingo |
Jaume Fdez.-Llamazares Rodríguez jfllamazares.germanstrias@gencat.cat |
Manel Puig Domingo mpuigd@gmail.com |
| • Enfermedades infecciosas | Miquel Sabrià Leal miquel.sabria@uab.cat Benjamín Oller Sales benjamin.oller@uab.cat |
Benjamí Oller Sales benjamin.oller@uab.cat |
Miquel Sabrià Leal miquel.sabria@uab.cat |
Unitat Docent Parc Taulí
Jordi Estela Herrerojestela@tauli.cat
| Responsable asignatura/parte en la UDH |
Responsable asignatura/parte en la UDH - Cirugía |
Responsable asignatura/parte |
|
| Medicina y cirugía IV |
Mercedes Rigla Cros |
-- | -- |
| • Enfermedades del aparato neurológico |
Jordi Estela Herrero |
Salvador Navarro Soto snavarro@tauli.cat |
|
| • Enfermedades del aparato endocrino |
Mercedes Rigla Cros |
Salvador Navarro Soto snavarro@tauli.cat |
Mercedes Rigla Cros mrigla@tauli.cat |
| • Enfermedades infecciosas | Lluís Falgueras Lopez lfalgueras@tauli.cat |
Alexis Luna Aufroy aluna@tauli.cat |
Lluís Falgueras Lopez lfalgueras@tauli.cat |
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| SEMINARIOS DE CASOS CLÍNICOS (SCC) | 20 | 0,8 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
| PRÁCTICA CLÍNICA ASISTENCIAL HUMANA (PCAh) | 47,5 | 1,9 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
| SEMINARIOS (SEM) | 15 | 0,6 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
| TEORÍA (TE) | 75 | 3 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
| Tipo: Autónomas | |||
| ELABORACIÓN DE TRABAJOS / ESTUDIO PERSONAL / LECTURA DE ARTÍCULOS / INFORMES DE INTERÉS | 175 | 7 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
Evaluación
El sistema de evaluación se basará en una parte teórica (70% de la nota final) y una parte práctica (30% de la nota final).
Para la parte teórica (70%)
Se programarán 2 exámenes teóricos parciales de cariz eliminatorio cuando la nota obtenida sea superior a 5. Se propone que el primer parcial se programe en el mes de enero/febrero, durante el periodo de evaluaciones de primer semestre; y el segundo parcial, en el mes de junio, durante el periodo de evaluaciones del segundo semestre.
El contenido de cada uno de los parciales dependerá de los contenidos impartidos hasta el periodo de exámenes respectivo. Por ejemplo, el primer parcial puede incluir 2 aparatos y sistemas, y el segundo parcial puede incluir 2 aparatos y sistemas; o viceversa.
Para la parte práctica (30%)
La evaluación de la parte práctica se especificará en el programa de cada UDH de acuerdo con sus particularidades y se basará en:
La evaluación de los seminarios de casos clínicos: 20% de la nota final y evaluación de las prácticas: 10% de la nota final.
La asistencia a las prácticas es obligatoria. De acuerdo con las particularidades de cada Unidad Docente y asignatura, las prácticas/seminarios se podrán evaluar de forma continuada y se especificará en el programa de cada UDH.
El estudiante que no haya aprobado los parciales y/o no haya superado las prácticas, se podrá presentar a la prueba final de recuperación que contiene una parte teórica y una parte práctica.
Calificación final
La calificación final es la media ponderada de los conocimientos teóricos (70%) y de la evaluación práctica (30%). No se podrá hacer la media entre la evaluación teórica y la evaluación práctica, si no se obtiene una puntuación mínima de 4/10 en ambas partes.
La nota final de MIC IV será la media de las notas parciales de neurología, endocrinología e infecciosas. Para poder hacer la media de la asignatura se tendrá que haber aprobado cada una de las tres partes por separado.
Neuro 5% evaluación (6.25 = 0.25 ECTS)
Endocrino 5% evaluación (6.25 h = 0.25 ECTS)
Infecciosas 5% evaluación (5 h = 0,2 ECTS)
Los alumnos que no hayan superado la asignatura mediante exámenes parciales y que el día del examen final no se presenten al examen de las partes no superadas, serán calificados como "NO EVALUABLE".
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación práctica: Registros abiertos y descriptivos y/o registros cerrados; Registros narrativos. Seminarios y/o problemas y/o casos clínicos: Evaluación escrita mediante pruebas objetivas | 30% | 5,25 | 0,21 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
| Teoría. Evaluaciónes escritas mediante pruebas objetivas: ítems de selección; pruebas de ensayo (preguntas amplías/preguntas restringidas). Evaluación oral | 70% | 12,25 | 0,49 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 3, 20, 12, 11, 13, 14, 17, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23 |
Bibliografía
La bibliografía para cada aparato y sistema se puede consultar en los programas específicos colgados en el Campus Virtual de la asignatura.
Básica
Farreras Rozman. Medicina Interna. Decimosexta edición.
Elsevier España, 2008.
Harrison. Medicina Interna 17 Edición.
Mc Graw Hill. 2009.
Específica
Zarranz. Neurología.Harcourt Brace. 2009.
Victor y Adams. Principios de Neurología.
Mc Graw Hill. 2008.
Bradley Daroff. Neurology in Clinical Practice.
Butterworth. 2008.
- Greenberg MS: Handbook of Neurosurgery. Lakeland, Fla.; New York: Greenberg Graphics; Thieme Medical Publishers, 2001, pp 971
- Lindsay KW, Bone I, Callander R: NeurologyandNeurosurgery Illustrated. Edinburgh; New York: Churchill Livingstone, 2004, pp 598
- Louis DN, International Agency for Research donde Cancer, World Health Organization: WHOClassification of TumoursoftheCentral Nervous System. Lyon: International Agency for Research on Cancer, 2007, pp 309
- Rengachary SS, Ellenbogen RG: Principles of Neurosurgery. Edinburgh; New York: Elsevier Mosby, 2005, pp 865.
Recursos de Internet
Pubmed. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=pubmed
Pubget: http://pubget.com/
Google Scholar: http://scholar.google.es/
Scielo: http://www.scielo.cl/
Software
No se utiliza ningun programa para impartir la docencia.