Resultados de aprendizaje

1. Analizar situaciones y problemas en al ámbito de la física y plantear respuestas o trabajos de tipo experimental utilizando fuentes bibliográficas.
2. Aprender de forma autónoma.
3. Clasificar los métodos electroanalíticos y ópticos de análisis, y su marco de utilización.
4. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
5. Describir los métodos analíticos estándar basados en los equilibrios ácido-base, de formación de complejos, redox y de precipitación.
6. Diseñar experimentos sencillos para el estudio de sistemas químico-físicos simples.
7. Emplear la tecnología de la información y la comunicación para la documentación de casos y problemas.
8. Enunciar los principios involucrados en los métodos electroquímicos y ópticos de análisis.
9. Evaluar resultados experimentales de forma crítica y deducir su significado.
10. Exponer breves informes sobre la materia en inglés.
11. Gestionar la organización y planificación de tareas.
12. Identificar las técnicas de separación analíticas más importantes.
13. Identificar los métodos estadísticos en el tratamiento de los resultados de los análisis para obtener información de su calidad.
14. Interpretar el resultado analítico y su calidad, relacionándolo con la información previa de la muestra
15. Interpretar los datos obtenidos en las medidas experimentales para la caracterización de un compuesto químico o un material.
16. Interpretar los resultados obtenidos en problemas analíticos.
17. Interpretar textos y bibliografía en inglés sobre Química, a nivel básico.
18. Justificar los resultados obtenidos en el laboratorio para procesos de síntesis, separación, purificación y caracterización de compuestos químicos en base a los conocimientos sobre su estructura y propiedades.
19. Llevar a cabo procedimientos de síntesis, separación y purificación básicos de un laboratorio químico
20. Llevar a cabo procedimientos de síntesis, separación y purificación básicos en un laboratorio de síntesis y caracterización.
21. Manipular correctamente el material de vidrio y otro tipo de materiales habituales en un laboratorio de síntesis y caracterización.
22. Mantener un compromiso ético.
23. Mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
24. Obtener, gestionar, analizar, sintetizar y presentar información, incluyendo el uso de medios telemáticos e informáticos.
25. Planificar la estrategia a seguir en las diferentes etapas del procedimiento analítico para la resolución de los problemas abordados.
26. Proponer ideas y soluciones creativas.
27. Razonar de forma crítica.
28. Reconocer las etapas del procedimiento analítico en el análisis químico.
29. Reconocer los términos relativos a la Química.
30. Reconocer, analizar y resolver problemas electroquímicos.
31. Relacionar los datos experimentales con las propiedades físico-químicas y/o análisis de los sistemas objeto de estudio.
32. Resolver ejercicios y problemas relacionados con las separaciones químicas utilizando distintas fuentes bibliográficas y programas de simulación.
33. Resolver problemas y tomar decisiones.
34. Seleccionar el material de laboratorio apropiado para una determinación analítica.
35. Trabajar en equipo y cuidar las relaciones interpersonales de trabajo.
36. Utilizar correctamente las herramientas informáticas necesarias para calcular, representar gráficamente e interpretar los datos obtenidos, así como su calidad.
37. Utilizar correctamente las herramientas informáticas necesarias para resolver, exponer e interpretar el problema analítico.
38. Utilizar programas de tratamiento de datos para elaborar informes.