Evaluación Ambiental de Planes, Programas y Proyectos
Código: 102827 Créditos ECTS: 9| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2501915 Ciencias Ambientales | OB | 3 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Marcela Arqueros Wood
- Correo electrónico:
- marcela.arqueros@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Otras observaciones sobre los idiomas
La parte de medio social de la asignatura se da en castellanoEquipo docente
- Eduard Madaula Izquierdo
- Àngela Ribas Artola
- Marcela Arqueros Wood
Prerequisitos
- Se recomienda haber cursado la asignatura de "Economía Ambiental y de los Recursos Naturales".
Objetivos y contextualización
- Conocer los procedimientos de evaluación ambiental y el contenido de los documentos preceptivos
- Conocer la legislación por la que se rigen las evaluaciones ambientales
- Saber identificar y valorar impactos ambientales
- Estar capacitado para proponer medidas mitigadoras de impactos
- Reconocer los principales efectos de las actividades humanas sobre el medio natural y social
- Saber valorar la percepción social de los impactos ambientales
- Analizar críticamente una evaluación ambiental
Competencias
- Analizar y utilizar la información de manera crítica.
- Aplicar con rapidez los conocimientos y habilidades en los distintos campos involucrados en la problemática medioambiental, aportando propuestas innovadoras.
- Aprender y aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos, y para resolver problemas.
- Demostrar iniciativa y adaptarse a problemas y situaciones nuevas.
- Demostrar interés por la calidad y su praxis.
- Demostrar un conocimiento adecuado y utilizar las herramientas y los conceptos de biología, geología, química, física e ingeniería química más relevantes en medio ambiente.
- Demostrar un conocimiento adecuado y utilizar las herramientas y los conceptos de las ciencias sociales más relevantes en medio ambiente.
- Demostrar un conocimiento adecuado y utilizar las herramientas y los conceptos de las matemáticas, la informática y la estadística para analizar y gestionar las problemáticas ambientales.
- Integrar la información medioambiental con el fin de formular y comprobar hipótesis.
- Integrar los aspectos físicos, tecnológicos y sociales que caracterizan la problemática ambiental.
- Obtener información de textos escritos en lenguas extranjeras.
- Recoger, analizar y representar datos y observaciones, tanto cualitativas como cuantitativas, utilizando de forma segura las técnicas adecuadas de aula, de campo y de laboratorio
- Trabajar con autonomía.
- Trabajar en equipo desarrollando los valores personales en cuanto al trato social y al trabajo en grupo.
- Transmitir adecuadamente la información, de forma verbal, escrita y gráfica, incluyendo la utilización de las nuevas tecnologías de comunicación e información.
Resultados de aprendizaje
- Analizar y utilizar la información de manera crítica.
- Aprender y aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos, y para resolver problemas.
- Aprender y aplicar los principios teóricos y prácticos de la evaluación del impacto ambiental.
- Demostrar conocimiento de alguno de los ámbitos principales de las disciplinas científicas en medio ambiente.
- Demostrar conocimiento de alguno de los ámbitos principales de las disciplinas sociales en medio ambiente.
- Demostrar iniciativa y adaptarse a problemas y situaciones nuevas.
- Demostrar interés por la calidad y su praxis.
- Elaborar un informe explicativo de los resultados obtenidos en la realización de un trabajo en el ámbito de las ciencias ambientales.
- Identificar los procesos de ciencias, ciencias de la vida y ciencias sociales en el entorno medioambiental y valorarlos adecuadamente y originalmente.
- Integrar la información ambiental con los conocimientos ambientales adquiridos siguiendo la secuencia de observación, el reconocimiento, la síntesis y la modelización.
- Observar, reconocer, analizar, medir y representar adecuadamente y de manera segura procesos medioambientales.
- Obtener información de textos escritos en lenguas extranjeras.
- Trabajar con autonomía.
- Trabajar en equipo desarrollando los valores personales en cuanto al trato social y al trabajo en grupo.
- Transmitir adecuadamente la información, de forma verbal, escrita y gráfica, incluyendo la utilización de las nuevas tecnologías de comunicación e información.
Contenido
Parte 1) Conceptos, normativas y métodos. Los impactos sobre el medio biótico
1. Conceptos básicos sobre la Evaluación Ambiental y legislación básica
2. Estructura y contenido de los Estudios de Impacto Ambiental
3. Identificación y evaluación cualitativa de los impactos
4. Valoración de la magnitud de los impactos y ponderación de los factores ambientales
5. Medidas mitigadoras de los impactos ambientales y Programa de Vigilancia Ambiental
6. Valoración del medio biótico, criterios ecológicos para mitigar los impactos ambientales
7. Criterios de valoración de especies y figuras de protección
8. Criterios de valoración de los hábitats y espacios naturales protegidos
9. Estudio de casos con especial incidencia sobre el medio natural
Parte 2) Los impactos sobre el medio físico
1. Introducción al medio físico
2. Evaluación del impacto de los vertidos
3. Información básica para EIA del medio físico
4. Evaluación del proceso de erosión
5. Impactos en el ciclo hidrológico
6. Impactos al medio fluvial: agua y sedimentos
7. Impactos al medio hidrogeológico
8. Impactos en taludes
9. Impacto acústico
10. Estudio de casos de especial incidencia en el medio físico
Parte 3) La Evaluación de Impacto Ambiental desde la perspectiva social
1. El medio social como parte del medio ambiente y de la evaluación de impactos
2. La dimensión temporal. Descuento e inflación
3. Técnicas de cuantificación de impactos sociales. Tablas input-output, funciones de producción, otros
4. Métodos de valoración y percepción social. Preferencias reveladas y declaradas
5. Agregaciones y evaluación. Análisis coste-beneficio, multicriterio, Leopold, Battelle
6. Los análisis de equivalencia
7. Medidas preventivas, correctoras y compensatorias
8. Programa de vigilancia y cuantificación de costes
9. Aplicaciones
Metodología
La asignatura combina clases de teoría, prácticas individuales, trabajo práctico y una salida de campo.
(a) clases magistrales o de teoría donde se explican los conceptos y los métodos de la disciplina. En las sesiones teóricas se destacan y abordan los puntos complicados e importantes de cada unidad didáctica. Posteriormente, el estudiante a partir de la información bibliográfica y con su trabajo personal deberá asimilar los conceptos explicados.
(b) clases de metodología (seminarios) donde se combinará la explicación del fundamento de los principales métodos de valoración y de evaluación con cálculos en el ordenador mediante casos de estudio.
(c) trabajo práctico (pràcticas de aula) orientado al conocimiento de los procesos y de los documentos implicados en la evaluación ambiental.
(d) salida de campo donde se realizará una pràctica o salida al campo para observar y discutir sobre el terreno impactos producidos por actuaciones humanas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Exposición del profesor (teoría) | 50 | 2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 15 |
| Práctica de aula (clase de problemas) | 16 | 0,64 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Salida de campo | 8 | 0,32 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Seminarios | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Documentación y bibliografía | 12 | 0,48 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 100 | 4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
Evaluación
Se realizarán evaluaciones separadas para las partes de medio biótico y medio físico, y medio social y para los respectivos trabajos prácticos.
El cálculo de la nota final se hará de acuerdo con los pesos siguientes, expresados en porcentaje:
- Medio biótico y medio físico, 50%, un 20% del cual provendrá de un trabajo práctico conjunto de medio biótico y medio físico.
- Medio social, 50%, un 20% del cual provendrá de un trabajo práctico de medio social.
La evaluación continua implica como mínimo realizar 3 actividades de evaluación a lo largo del curso.
Para aprobar hay que sacar una nota no inferior a 3,5 sobre 10 en cada prueba (de la evaluación continua o del examen de junio si corresponde) y una media final igual o superior a 5,0 en la asignatura. El formato, procedimiento y contenido específico de las pruebas de evaluación de cada parte la detallará el profesor correspondiente al inicio del curso.
El estudiante que no apruebe en la evaluación continua tiene la opción de presentarse al examen de junio, y entonces no le contarán las calificaciones de los exámenes parciales. Solo los exámenes parciales podrán ser objeto de evaluación en la prueba compensatoria; el resto de actividades (trabajos) no.
Para poder participar en la recuperación, el alumno debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por tanto, el alumno ha de presentarse como mínimo a 3 de las 4 actividades evaluativas propuestas (2 parciales y 2 trabajos). Para participar en la prueba de junio el alumno debe haber obtenido al menos un 3,5 de media en la asignatura en la evaluación continua.
Las condiciones para aprobar enla prueba de junio son las mismas que para hacerlo a través de la evaluación continua. Un no presentado en la prueba de junio implica una nota en el expediente igual a la obtenida en la evaluación por curso.
Quienes superen el requisito del promedio final igual o superior a 5,0 y no el de 3,5 en cada prueba serán calificados en el expediente con el promedio obtenido en la evaluación continua con un tope máximo de 4,7.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen parcial medio natural | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Examen parcial medio social | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13 |
| Trabajo práctico medio natural | 20% | 16 | 0,64 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
| Trabajo práctico medio social | 20% | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 13, 14 |
Bibliografía
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Riera, P., D. Garcia, B. Kriström & R. Brännlund. (2016). Manual de economía ambiental y de los recursos naturales (segunda edición, revisada y ampliada). Madrid, Paraninfo.
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