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2022/2023

Arqueología griega

Código: 100734 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
2500241 Arqueología OT 3 2
2500241 Arqueología OT 4 2
2503702 Ciencias de la Antigüedad OT 4 2

Contacto

Nombre:
Pau de Soto Cañamares
Correo electrónico:
paude.soto@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
catalán (cat)
Algún grupo íntegramente en inglés:
No
Algún grupo íntegramente en catalán:
Algún grupo íntegramente en español:
No

Equipo docente

Pau de Soto Cañamares

Prerequisitos

No hay.

Objetivos y contextualización

Los objetivos del cuarto curso son dotar al estudiante de una formación básica en arqueología, historia y otras disciplinas sociales, y que se familiarice con materias histórico-arqueológicos que se desarrollarán en cursos posteriores. La asignatura tiene como contenidos la exposición de los rasgos básicos de la investigación histórico-arqueológica aplicada al ámbito geográfico de los territorios de población y cultura griega, tanto en el área griega originaria (Grecia continental, islas del Egeo y costa occidental anatólica) como en las zonas de implantación colonial (Mar Negro, Magna Grecia itálica, sur de Francia y costa ampurdanesa). Esta asignatura también pretende mostrar la evolución de la población y los cambios políticos y sociales que se produjeron en el Egeo hasta el helenismo. Se plantearán las aportaciones de las metodologías instrumentales y de las técnicas analíticas a los debates historiográficos que la disciplina ha abordado. Se estudiarán los principales descubrimientos y los puntos que han suscitado más controversia de la investigación de los diferentes periodos y territorios considerados. Los contenidos incluyen las aportaciones desde los diferentes ámbitos de procedencia de la información y las pruebas empíricas (básicamente el registro arqueológico) desde las que se elaboran las hipótesis.
Esta materia nuclear está concebida como continuación y ampliación de la materia básica HISTORIA.

Competencias

    Arqueología
  • Manejar los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis en arqueología.
  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
  • Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    Ciencias de la Antigüedad
  • Identificar e interpretar restos materiales antiguos para relacionarlos con hechos sociales, políticos y económicos de las sociedades mediterráneas de la Antigüedad.
  • Interrelacionar conocimientos lingüísticos, históricos y arqueológicos del mundo antiguo con conocimientos de otros ámbitos de las humanidades principalmente de la literatura, de la filosofía y del arte antiguos.

Resultados de aprendizaje

  1. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
  2. Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
  3. Describir las principales características de los yacimientos arqueológicos peninsulares de las épocas preclásica, griega y romana.
  4. Describir las principales características tipológicas de los centros urbanos de la antigüedad grecorromana.
  5. Explicar el contexto en que se inscriben los procesos históricos de la antigüedad clásica
  6. Explicar el contexto en que se inscriben los procesos históricos de la antigüedad clásica.
  7. Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
  8. Identificar distintos tipos de cerámica grecorromana y relacionarlos con su contexto político-cultural.
  9. Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
  10. Identificar tipos básicos de monedas griegas, romanas e ibéricas y su iconografía y relacionarlos con su contexto político-cultural.
  11. Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
  12. Usar herramientas informáticas, tanto básicas (por ejemplo, procesador de textos o bases de datos) como programas especializados necesarios en la práctica profesional.

Contenido

PROGRAMA

 

1. Introducción.

   Marco geográfico. Historia de la investigación. Estado actual de la arqueología de la antigua Grecia.

 

2.- Arqueología de los primeros pobladores (Paleolítico-Neolítico)

 

3.- Arqueología del Bronce

   Las islas cícladas

   La cultura minoica

   La cultura micénica

 

4.- Arqueología de la Edad Media (siglos XII-VIII)

   Período submicénico y protogeométrico (siglos XII-X)

   Período Geométrico (siglos IX-VIII)

 

5.- Arqueología del mundo histórico griego

   Épocas arcaica, clásica y helenística

   Ciudad y campo en el mundo griego.

   La 'chóra' y el 'asty'. Ciudades sin territorio.

   Territorios políticos, sistemas de integración política

   Arqueología griega después de Alejandro

 

Metodología

1) Analizar las líneas de investigación y pensamiento vigentes en la arqueología protohistórica griega, desde sus orígenes hasta el momento actual.


2) Aportar al alumno una visión global de las materias y campos que forman parte de lo que hoy en día llaman Arqueología del Mundo Griego.


3) Reflexionar sobre la vinculación de la arqueología del mundo griego con otras disciplinas (historia antigua, antropología, arqueometría ...).

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
clases teóricas y prácticas 130 5,2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Evaluación

 

1.- Prueba teórica (por parciales o unitaria final) donde entrarán los contenidos de las clases magistrales y de las lecturas propuestas. (80%).

 

2.- Trabajo sobre el análisis y discusión desarrollados en clase sobre varios artículos científicos. (20%).

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Ejercicio final escrito 80% 4 0,16 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Trabajo sobre artículos 20% 16 0,64 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Bibliografía

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Software

No se pide ninguno de especial o específico.