Revueltas y Revoluciones en la Época moderna
Código: 100359 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500501 Historia | OT | 4 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Javier Antón Pelayo
- Correo electrónico:
- javier.anton@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Equipo docente
- Antonio Espino Lopez
Prerequisitos
Conocimientos de historia general de la Europa moderna.
Objetivos y contextualización
Revueltas y revoluciones en la Europa Moderna es una asignatura de segundo ciclo que pretende acercarse de manera específica a la conflictividad social de la Europa Moderna. El análisis de las situaciones de excepcionalidad es una perspectiva privilegiada de los conflictos y tensiones que impregnan de manera constante el conjunto de la dinámica social y que son la base del cambio histórico. Las revueltas y revoluciones registradas desde los inicios de la época moderna hasta la crisis del antiguo régimen son un referente de primer orden de la historia comparada.
Competencias
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales tendencias historiográficas y analizar críticamente su desarrollo.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autónomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica e ética.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los procesos históricos que conducen a los conflictos bélicos.
- Aprender de forma autónoma.
- Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
- Evaluar y resolver críticamente los problemas historiográficos propios de los estudios de la guerra.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
- Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
Contenido
1. Precisiones conceptuales. La idea de revolución.
2. El retorno del Anticristo: religión, cultura y conflictividad en los inicios de la Época Moderna (s. XVI).
3. Revoluciones y resistencias ante el absolutismo (siglos XVI-XVII).
4. Revueltas y protestas sociales (siglos XVII-XVIII).
5. Revueltas i revoluciones en el siglo XVIII.
Metodología
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 48 | 1,92 | 1, 2, 4, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 15 | 0,6 | 3, 7 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Actividades autónomas del alumno | 75 | 3 | 2, 5, 8, 9, 10 |
Evaluación
- La recuperación consistirá en un examen global de la materia de la asignatura y se celebrará en las fechas oficiales establecidas por la Facultad. En ningún caso, se podráplantear la recuperación como un medio de mejorar la calificacióndel alumnado que ya hubiera aprobado la asignatura en el proceso normal de evaluación continua. La nota máximaque se podrá obtener en la recuperación es de 5,0 (Aprobado).
- En el momento de realización/entrega de cada actividad evaluativa, el profesorado informará (Moodle, SIA) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
- En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o dicusiones de ejercicios a través de Moodle, Teams, etc. El professorado velará para asegurarse el acceso del estudiante a tales recursos o le ofrecerá otros de alternativos que estén a su alcalnze.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación oral y escrita de los ejercicios, trabajos, comentarios, reseñas y asistencia a clase | 100% | 12 | 0,48 | 1, 2, 4, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
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