Degree | Type | Year | Semester |
---|---|---|---|
4313816 School Librarianship and the Promotion of Reading | OB | 0 | 1 |
None.
This is a compulsory module whose main objective is to describe, analyse and present a selection of books for children and young people with a high educational value to educate literature readers. The criteria for the selection and evaluation of children's books of narrative, poetry, album and books of knowledge will be treated, as well as the underlying social values and ideology in literary texts.
The course combines theory and practice. Teacher-centred lessons will introduce the contents necessary to take part in practical activities to be carried in groups in the classroom. Outside the classroom, participants will be expected to read the compulsory course readings and to elaborate individual assignments.
Assignments will include the analysis, selection and assessment of works from different parameters.
Online and face-to-face assignments must be elaborated using some sort of ICT tool.
Our teaching approach and assessment procedures may be altered if public health authorities impose new restrictions on public gatherings for COVID-19
Annotation: Within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.
Title | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
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Type: Directed | |||
Active participation in the activities proposed in class. | 18 | 0.72 | |
Type: Supervised | |||
Participation in online debate forums, elaboration of course assignments and participation in the activities proposed in class. | 36 | 1.44 | |
Type: Autonomous | |||
Reading the articles and materials related to the contents covered in the course. Reading a selection of books for children and adolescents. | 96 | 3.84 |
Course Assignments
In order to pass this course, participants should obtain a pass mark in 80% of the Course Assignments. Participants will not be assessed if they fail to submit a minimum of 80% of the Course Assignments.
All the Course Assignments will be assessed and participants will receive feedback from the teacher. If they need to talk to go through their assignments with the teacher, they can ask for individual appointments. Participation in the virtual forums is also compulsory and will be part of the assessment procedure.
Assignments should reflect participants understood the contents of the course compulsory readings.
Title | Weighting | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|---|
Analysis of school literary activities | 15% | 0 | 0 | 4, 5, 3, 7, 1, 2 |
Poetry recitation | 10% | 0 | 0 | 3, 7, 1, 2 |
Puzzle of the classics of children's literature and TOP 10 | 10% | 0 | 0 | 4, 5, 7 |
Reading animation work of a picture book | 25% | 0 | 0 | 4, 5, 3, 7, 2 |
Report of a bookstore | 20% | 0 | 0 | 6, 5, 7 |
Two reflection forums based on theoretical readings | 20% | 0 | 0 | 6, 5 |
Bonnafé, M. (2008) Los libros, eso es bueno para los bebés. Barcelona, México D.F.: Océano.
Chambers, A. (2009): Dime. Los niños, la lectura y la conversación. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
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Colomer, T. (2005): Andar entre libros. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
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Webs of resources and selections of children's and YA books
Biblioteca Artur Martorell: http://w110.bcn.cat/portal/site/ArturMartorell/index209c.html
Biblioteca Xavier Benguerel. Centre de Documentació del Llibre infantil: http://www.bcn.cat/bibxavierbenguerel
ClijCAT (Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil): http://www.clijcat.cat/
Club Kirico. Selecció de 150 llibres i altres recomanacions.http://www.clubkirico.com/150-libros-infantiles-para-leer-y-releer
Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Centro de Documentación e Investigación: www.fundaciongsr.es. Selecció de webs per a infants i joves de la FGSR http://recursos.fgsr.es/wfavo/
GRETEL: base de dades dels llibres actuals més recomanats per la crítica: www.gretel.cat, secció “Recomanats crítica”.
GRETEL: Pàgina de Literatura infantil de la UAB: http://www.gretel.cat
GRUP POCIÖ: http://www.viulapoesia.com/
Llibres al replà: http://llibresalrepla.blogspot.com.es/
Quins llibres...?: Tria feta pel Seminari de Bibliografia infantil i juvenil de l'Associació de Mestres RosaSensat. S'hi pot accedir tant a través del web de l'Associaciaó (http://www.rosasensat.org/textos/16/), com a través del web del Departament d'Educació, dins del'apartat d'Escola Oberta: http://www.xtec.net/epergam/quins/quins.htm?codi=quins_llib
Tantàgora: associació de foment d'activitats de literatura oral: http://www.tantagora.net/doc/home.php?l=ca
Una mà de contes: contes per veure i escoltar, que es poden triar a partir del tema, l'autor, l'il·lustrador, l'origen geogràfic... (http://www.unamadecontes.cat/).
Recommended talks
“Arnal Ballester”. Presentació de l’il.lustrador al seu taller. 26/04/2011. http://www.youtube.com/watch?v=kTSzyz4YxOc
Cassany, D.: “Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, posts y blogs”: http://www.slideshare.net/DanielCassany/literatura-juvenil-electrnica-remix-fanfic-post-blogs.
Colomer, T.: “Literatura infantil y alfabetización inicial”. Ministerio de Educación de Argentina-OEI. 2010. http://www.youtube.com/watch?v=TG0GlQCNLYc y http://www.youtube.com/watch?v=TtcduLrIt98
Duran, T.: “Los sabores de la literatura infantil”. Fundación Jordi Sierra i Fabra. Medellín 2011. http://www.youtube.com/watch?v=OesERzXRQUc
Reyes, L.: “El prèstec dellibres en una aula de primària”. http://www.uab.es/servlet/Satellite/videos/reproduccio-1193208676085.html?param1=10divulgacio¶m2=40cienciessocials¶m4=educacio&url_video=1337839896358
Talks by several experts: http://master10ed.gretel.cat/category/conferencias/
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