Acció Pública i Canvi Social
Codi: 102536 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2502443 Psicologia | OT | 4 | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Juan Manuel Muñoz Justicia
- Correu electrònic:
- Juan.Munoz@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- espanyol (spa)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- No
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Equip docent
- Mireia Faucha Hernandez
- Martín Mora Martínez
Prerequisits
Aquesta assignatura no té prerequisits.
Objectius
- Discriminar entre els principals models teòrics en l’estudi dels processos col·lectius i de l’acció col·lectiva
- Analitzar processos psicosocials on els moviments socials actuen com a agents de canvi de l’ordre social.
- Assenyalar els principals efectes de les institucions socials en l’ordenament social.
Competències
- Analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos.
- Analitzar textos científics escrits en llengua anglesa.
- Distingir i relacionar els principis psicosocials del funcionament dels grups i de les organitzacions.
- Mantenir una actitud favorable envers l'actualització permanent a través de l'avaluació crítica de la documentació científica, valorant-ne la procedència, situant-la en un marc epistemològic i identificant-ne i contrastant-ne les aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
- Reconèixer la dimensió social de l'ésser humà, considerant els factors històrics i socioculturals que intervenen en la configuració psicològica humana.
- Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i de la comunicació amb finalitats diverses.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar les demandes dels moviments socials des d'una perspectiva governamental.
- Analitzar textos científics escrits en llengua anglesa.
- Aplicar conceptes bàsics de l'acció col·lectiva als moviments socials contemporanis.
- Contrastar les necessitats socials amb les respostes institucionals a aquestes necessitats.
- Discriminar dimensions rellevants en l'anàlisi concreta d'una acció col·lectiva.
- Esquematitzar les principals orientacions en l'anàlisi dels fenòmens col·lectius.
- Identificar les demandes de moviments col·lectius.
- Identificar quins conceptes teòrics tenen més poder explicatiu per a fenòmens socials específics.
- Mantenir una actitud favorable envers l'actualització permanent a través de l'avaluació crítica de la documentació científica, valorant-ne la procedència, situant-la en un marc epistemològic i identificant-ne i contrastant-ne les aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
- Relacionar conceptes psicosocials actuals amb fenòmens socials contemporanis.
- Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i de la comunicació amb finalitats diverses.
Continguts
1.- PSICOLOGIA SOCIAL I PERSPECTIVES DE L’ACCIÓ COL·LECTIVA
- Teories clàsiques
- Conductes colectives i identitat social
- Àmbits d'aplicació: Disturbis, rumors, pànic...
2.- MOVIMENTS SOCIALS: ACCIÓ COL.LECTIVA I CANVI SOCIAL
- Concepcions/definicions de moviment social i tipus
- Teories Organitzacionals i Polítiques: Teoria de la Mobilització de Recursos i Teoria del Procés Polític: Organització, Sector i Indústria de Moviment Social – Estructura d’Oportunitat Política.
- Teoria dels Nous Moviments Socials: L’enfocament constructivista d’Alberto Melucci: Novetat dels nous moviments socials - Pols i Dimensions analítiques dels moviments socials - Relació entre els moviments socials i l’ordre social.
- Estudi de cas del “Moviment per a la igualtat i diversitat de gènere”
3.- INSTITUCIONS SOCIALS, CONTINUÏTAT DE L’ORDRE SOCIAL
- Definicions/concepcions de Institució Social i tipus
- El psiquiàtric. La crítica de Erving Goffman a les Institucions Totals
- La presó. La crítica de Michel Foucault a la Institució com a dispositiu disciplinari
Metodologia
Sessions teòriques en gran grup on el docent desenvolupa elements teòrics de l’assignatura a partir de lectures prèvies.
Exposicions de lectures per part de l'alumnat
Sessions pràctiques d’anàlisi de casos de dinàmiques de canvi i reproducció social.
Debats virtuals dinamitzats pels docents de discussió de temàtiques diverses.
Nota: La metodologia docent i l'avaluació proposades poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries. L’equip docent detallarà a través de l’aula moodle o el mitjà de comunicació habitual el format presencial o virtual/on-line de les diferents activitats dirigides i d’avaluació, tenint en compte les indicacions de la facultat en funció del que permeti la situació sanitària.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Anàlisi de casos pràctics | 12 | 0,48 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Classes Teòriques | 24 | 0,96 | 6, 8, 10 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Debats virtuals | 7 | 0,28 | 11 |
| Tutories | 15 | 0,6 | 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Cerca de documentació | 9 | 0,36 | |
| Elaboració de treballs en grup | 15 | 0,6 | 9 |
| Elaboració de treballs individuals | 6 | 0,24 | 2, 9, 11 |
| Estudi | 30 | 1,2 | |
| Lectura de texts | 30 | 1,2 | 2 |
Avaluació
Elements d’avaluació
Evidència d’aprenentatge 1: Informe grupal del cas pràctic.
Aquesta evidència suposa un 35% de la nota total de l'assignatura.
Data: segon període avaluatiu
Evidència d’aprenentatge 2a: Prova escrita individual sobre 1a part dels continguts teòrics.
Aquesta evidència suposa un 25% de la nota total de l'assignatura.
Data: primer període avaluatiu
Evidència d’aprenentatge 2b: Prova escrita individual sobre 2a part dels continguts teòrics.
Aquesta evidència suposa un 25% de la nota total de l'assignatura.
Data: segon període avaluatiu
Evidència d’aprenentatge 3: Exposició oral d'una lectura vinculada amb la sessió teòrica
Aquesta evidència suposa un 15% de la nota total de l'assignatura
Data: Durant les sesions teòriques.
L'estudiant que lliuri evidències d'aprenentatge amb un pes igual o superior a 40% no podrà constar com a "no avaluable"
Definició d'assignatura superada: haver obtingut un total d'almenys 5 punts en l'avaluació continuada.
Recuperació final: pot optar l'alumnat que al llarg de l'avaluació continuada hagi realitzat evidències amb un pes igual o major a 2/3 de la qualificació total i hagi obtingut una nota inferior a 5 punts i major o igual a 3.5 punts. El criteri d'assignatura superada serà el mateix que per l'avaluació continuada, substituint només les notes de la/es evidència/es recuperada/es. La nota màxima no podrà ser superior a 5, exceptuant les i els estudiants que no s'hagin pogut presentar per motius justificats (l'equip docent avaluarà aquests casos). La prova de recuperació inclourà les evidències 2a i 2b.
També podran presentar-se a recuperació els qui per motius justificatsno hagin pogut presentar-se a l'avaluació de les evidències 2a i/o 2b.
No es preveu que l’alumnat de 2ª o posterior matrícula s'avalui mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.
Pautes d'avaluació de la facultat: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| EV1. Informe grupal cas pràctic | 35 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11 |
| EV2a: Prova escrita teoria | 25 | 1 | 0,04 | 5, 6, 8, 10 |
| EV2b: Prova escrita teoria | 25 | 1 | 0,04 | 5, 6, 8, 10 |
| EV3. Exposició oral d'una lectura vinculada amb la sessió teòrica | 15 | 0 | 0 | 2, 11 |
Bibliografia
Casquette,J. (1998). Política, cultura y movimientos sociales. Bilbao: Bakeatz.
Programari
Aquesta assignatura formenta l'ús de programari lliure per raons ètiques i polítiques. Recomanem a l'alumnat que utilitzi sistemes operatius oberts, que elabori els seus treballs en programari lliure i que el lliuri en formats oberts.