Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
---|---|---|---|
2500798 Educació Primària | OB | 4 | A |
El Treball Fi de Grau, com el seu nom indica, és la última de les assignatures que es cursen en relació al grau. Per aquesta raó, es recomana que es matriculi el curs que es cregui que s'acabarà el grau.
Per poder matricular el Treball de Fi de Grau, cal haver superat com a mínim dos terços del total de crèdits del pla d'estudis.
El Treball de Fi de Grau (TFG) és un projecte orientat al desenvolupament d'una recerca de nivell bàsic o una innovació que es desenvolupi en el camp professional de l'àmbit de la titulació. En qualsevol dels casos, el TFG haurà de tenir tots els apartats propis d'un treball de recerca i haurà de servir perquè puguin emergir les competències i coneixements associats al grau que hagi cursat l'estudiant.
El TFG es realitza mitjançant una activitat majoritàriament autònoma, a partir d'una temàtica pactada amb el professorat que s'encarregarà de supervisar-ne la seva realització.
El document final TFG ha de ser diferent i individualitzat per a cada estudiant, per tant no es podran acceptar treballs que presentin cap apartat que sigui igual a la d'un altre treball presentat. Això, però, no impedeixi que els i les estudiants puguin compartir coneixements i fer part de la recerca conjuntament.
El TFG ofereix un ampli ventall de temàtiques vinculades a les diferents àrees de coneixement de les titulacions
L'assignatura del TFG no té activitats de docència dirigida. És per això que l'aula virtual (espais TFE i aula Moodle habilitats a través del Campus Virtual) és l'espai d'intercanvi d'informació entre l'equip de coordinació, els tutors i tutores i l'alumnat, a més de l'espai on cal lliurar les diferents evidències que es demanen al llarg del curs. És imprescindible, doncs, que l'alumnat consulti l'aula virtual periòdicament, així com l'adreça de correu electrònic associada a la mateixa, per garantir que rep totes les informacions necessàries per fer-ne un bon seguiment.
Els i les estudiants poden seleccionar la temàtica del TFG d'entre les disponibles per rigorós ordre d'expedient acadèmic, durant el període que s'estableix a l'inici de curs.
La metodologia del treball es divideix en sessions de supervisió, de treball autònom, i d'activitats d'avaluació.
L'activitat supervisada conté dos formats diferents de tutories que tan poden ser en grup com individuals: les tutories obligatòries i les tutories d’ampliació. S’estableixen fins a 8h de tutories obligatòries repartides en 4 moments diferents. L’alumnat podrà sol·licitar també fins a 4 hores més de tutories d’ampliació, que es pactaran entre l'alumnat i tutor/a. La primera tutoria obligatòria (es recomana que sigui grupal) cal realitzar-la de forma presencial. La resta de tutories (obligatòries i d’ampliació) es podran realitzar de forma presencial (preferentment) o en format virtual. En tot cas, caldrà acordar el format de les tutories entre alumnat i professorat-tutor/a durant la primera tutoria presencial de caràcter obligatori. La presencialitat estarà condicionada a la situació de pandèmia que hi hagi. L’alumnat que estigui en programes de mobilitat pot realitzar totes les tutories virtualment.
L'elaboració del TFG es planteja com un procés continu amb 3 fases diferents: una d'inici en la que s'especifica i es planteja el treball (amb una càrrega de treball aproximada per l'estudiant de 25 hores), una fase de desenvolupament (amb aproximadament 75 hores de càrrega), i una fase de finalització i tancament que comporta la presentació de l'informe (amb aproximadament 50 hores de càrrega).
El procés del TFG s'iniciarà amb una sessió plenària on s'explicaran els aspectes generals de l'elaboració del TFG i es farà una taula rodona amb alumnes del curs anterior.
Una vegada s'hagin publicat definitivament les assignacions de temàtiques, els tutors i tutores han de convocar a l'alumnat per poder programar la 1a de les tutories presencials, relacionada amb la primera fase del treball.
Posteriorment, es programaran de mutu acord la resta de tutories obligatòries –que no haurien de superar les 8h de dedicació- i les tutories d’ampliació –que no haurien de superar les 4h. Cal fer 2 tutories obligatòries (una sobre Temes i Objectius i una altra sobre el Plantejament del projecte) abans del 1r lliurament de Presentació del pla de treball i/o projecte. Cal fer la 3ª tutoria obligatòria abans del 2n lliurament sobre el: Desenvolupament. Cal fer la 4ª i darrera tutoria obligatòria sobre Metodologia i Resultats, abans del darrer lliurament del: Informe final del TFG.
Durant aquest procés l'alumnat ha de lliurar obligatòriament en les dates establertes a la taula les 3 evidències d'avaluació que es detallen en l'apartat d'Avaluació. Tots els lliuraments es faran pel TFE i el 3r també pel Moodle del campus virtual dels TFG de la titulació.
ORIENTACIÓ I TIPOLOGIA DEL TFG
L'estudiant pot triar entre dues tipologies diferents a l'hora d'enfocar i estructurar el TFG: l'opció professionalitzadora i l'opció d'investigadora (que pot ser de recerca de nivell bàsic sobre un tema o d'aprofundiment sobre un concepte teòric). Independentment de l'opció triada, pot consensuar amb el tutor entre presentar-lo en forma de memòria o en format d'article científic.
Tant si es fa en format memòria com en format article, ha de ser escrit en CATALÀ, excepte els i les estudiants del Grau en Educació Primària en anglès, que ha de ser escrit en ANGLÈS.
Tots els treballs han de presentar un apartat de referències (referenciades al text i citades segons la normativa APA). La normativa APA es pot consultar a:https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2016/145881/citrefapa_a2016.pdf
A) OPCIÓ PROFESSIONALITZADORA: Formulació d'un projecte d'intervenció / innovació en un context socioeducatiu particular. Aquesta modalitat de TFG permet considerar quatre tipologies de treballs:
En el cas de projectes de TFG que es contextualitzin en el mateix centre o institució a on realitzin les pràctiques, podran beneficiar-se de l'anàlisi de context, i altres dades; però en CAP CAS es poden escriure ambdós informes amb el mateix contingut. És a dir, la memòria de pràctiques i el TFG no pot ser igual en cap dels seus apartats. Això es considerarà auto plagi, i per tant un suspès al TFG.
B) OPCIÓ D'INVESTIGACIÓ:
ESTRUCTURA DE L'INFORME FINAL O MEMÒRIA DEL TFG (3a evidència d'avaluació)
Independentment de l’opció de TFG triada, la 3a evidència d’avaluació, i que es correspon amb l’Informe o Memòria final del TFG es pot presentar en dos formats diferents:
1) FORMAT MEMÒRIA
L'estudiant que presenti el TFG en aquest format haurà de seguir els següents aspectes formals de presentació:
Després de la portada, caldrà incloure un índex del TFG amb número de pàgines i el treball haurà d'estar paginat correctament. També caldrà incloure un resum en català, castellà i anglès.
2) FORMAT ARTICLE CIENTÍFIC
L'estudiant que triï presentar el TFG en aquest format haurà de seguir una política de presentació semblant al que una revista científica o de divulgació pot exigir als autors. Es tracta de simular que l'estudiant ha de presentar el text per a ser publicat. Per a això, es proposen les pautes genèriques següents:
En el cas que el tutor/a ho veiés factible, es pot animar a l'alumnat a publicar l'article en una revista. El tutor/a hauria, doncs, d'ajudar a l'estudiant en l'adaptació de l'article als criteris de rigor i presentació de la revista escollida. La propietat intel·lectual del TFG serà de l'estudiant autor del treball. Tot i així, entenent que el tutor/a també ha contribuït a la seva elaboració, en el cas que es procedeixi a la seva divulgació es requerirà el consentiment tant de l'autor/a com del tutor/a, essent necessari que consti el nom del tutor/a com a coautor en segon terme.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|
Tipus: Dirigides | |||
Tutories | 6 | 0,24 | 6, 7, 11, 14, 17, 22 |
Tipus: Autònomes | |||
Treball autònom | 144 | 5,76 | 6, 11, 12, 16, 24 |
L'avaluació del TFG es farà en base a 3 evidències d'avaluació:
Posteriorment al feedback de l’evidència 3 i en el cas que s’atorgui la MH, l’alumnat podrà fer un últim lliurament del TFG que serà el que es publicarà al DDD.
Només podran accedir a MH aquelles persones que havent obtingut una qualificació de 9 o superior per part del tutor/a optin per presentar el seu treball davant del tribunal.
Els lliurament són obligatoris i no re-avaluables.
Si un alumne/a no entrega alguna de les evidències, la nota d'aquella evidència serà un 0.
Aquests documents s'han de lliurar obligatòriament a través dels espais habilitats per la coordinació de la titulació a les aules virtuals en els terminis establers.
Els feed-backs del tutor/a, també s'han d'enviar a través d'aquests espais com a molt tard 15 dies després de la data de tancament del lliurament.
Tant les característiques dels documents com les rúbriques d'avaluació dels mateixos es publicaran a l'aula virtual.
En cas que es detecti un % de plagi superior al 20% la nota del TFG serà 0. Encara que els estudiants puguin treballar una mateixa temàtica el document d'informe final ha de ser inèdit i completament individual. D'acord amb la normativa de la UAB es valorarà la execució d'altres mesures com l'obertura d'un expedient acadèmic.
Per poder presentar el treball en la convocatòria de setembre cal que l'alumnat sol·liciti el canvi de convocatòria a Gestió Acadèmica en el període establert. En cas contrari, la nota que apareixerà a la convocatòria de juny serà un NO Avaluable i no hi haurà convocatòria de setembre.
TRIBUNALS D’EXCEL.LENT- MH
Els tribunals es realitzaran en horari de matí i tarda en funció del grup classe.
Convocatòria de febrer: al llarg de la setmana del 14 al 17 de febrer.
Convocatòria de juny: al llarg de la setmana del 27 de juny al 1 de juliol
Convocatòria de setembre: 8 de setembre
El número de Matrícules d'Honor a atorgar a la convocatòria de febrer, juny i setembre anirà en funció al número d'alumnes que es presentin a cada convocatòria, sempre hi quan representin el 5% de l'alumnat matriculat.
L'exposició de la defensa del TFG ha de ser de màxim 10 minuts de durada, temps en el que s'espera que l'estudiant expliqui el seu treball a partir d'un pòster (mida DINA0) en format digital. A continuació, el tribunal disposarà de 10 minuts per fer les preguntes que consideri pertinents. Aquest tribunal només avaluarà l'exposició oral del treball i no el document escrit,
Atès que les defenses són públiques, a més a més del tribunal i dels estudiants convocats, hi podran assistir com a públic familiars, amics, estudiants o altres professors que ho desitgin, sempre i quan respectin els horaris i procediments de la defensa del TFG. Els estudiants estan obligats a assistir a tot l'acte de presentació de TFG del dia que tinguin assignat.
Moments | Responsable | Temporalitat | Hores | % Avaluació máx. | Data de lliurament | Data del retorn d'avaluació |
Presentació del TFG | Coordinator/a | Setmana 2 (1r semestre) | 1,5 | |||
Tema i objectius (tutoria) | Tutor/a |
Setmana 6-8 (1r semestre) |
1,5 | |||
Plantejament del projecte (tutoria) | Tutor/a |
Setmana 13-14 (1r semestre) |
1,5 | 15% | 17 desembre | 14 gener |
Desenvolupament (tutoria) | Tutor/a |
Setmana 3-4 (2n semestre) |
1,5 | 35% | 4 març | 18 març |
Metodologia i resultats (tutoria) | Tutor/a |
Setmana 11-12 (2n semestre) |
1,5 | |||
Lliurament de l'informe final del TFG | 50% |
3 juny 2 setembre |
17 juny 5 setembre |
Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|---|
Desenvolupament | 35% | 0 | 0 | 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 19, 22, 23 |
Informe final | 50% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 6, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 25 |
Plantejament del projecte | 15% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 8, 17, 19, 20, 21, 23, 24, 26 |
La bibliografia dependrà del tema que es vulgui desenvolupar, el tutor/a orientarà amb bibliografía més específica. A nivell general es recomana:
Blanch, S., Pérez, E., i Silvente, J. (2018). Com citar i referenciar en els textos acadèmics. Compilació basada en la normativa APA. Recuperat de https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2016/145881/citrefapa_a2016.pdf
Caro, M.T. (2015). Guía de trabajos fin de grado en educación. Madrid: Pirámide.
Ferrer, V., Carmona, M., i Soria, V. (Eds.) (2012). El trabajo de fin de grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: McGraw-Hill.
Quivy, R., i Van Carnpenhoudt, L. (2005). Manual de investigación en ciencias sociales. Mexico DF: Limusa.
Sánchez, A., Olmos Rueda, P., Torrado Fonseca, M., i García López, J. (2006). Trabajos de fin de Grado y
Postgrado. Madrid: ALJIBE
Sancho, J. (2014). Com escriure i presentar el millor treball acadèmic: guia pràctica per a estudiants i professors. Vic: Eumo.
Villar, J.J. (2010). Cómo hacer un trabajo final de carrera para los estudios de grado: notas para estructurar de manera práctica el trabajo final de carrera y plan de marketing para los estudios de grado. Barcelona: Astro Uno.
Es pot consultat també el DDD on es publiquen els TFG de MH del grau.
Segons la metodologia de recerca emprada.
TFE i AULA MOODLE.