Esta asignatura del grado de Arqueología está centrada en el estudio de los orígenes y consolidación de las sociedades agrícolas. Se realiza un análisis histórico y arqueológica del fenómeno de la domesticación de productos vegetales (agricultura) y animales (ganadería). Además se contempla el estudio de las transformaciones económico y sociales que le son asociadas: aparición y consolidación del poblado, cambios demográficos, transformaciones tecnológicas, prácticas funerarias, es decir estudio de la sociedad campesina. En la parte del análisis del registro empírico e histórico se hace especial énfasis en el estudio de las sociedades de diferentes áreas geográficas: el Próximo Oriente, de Europa y de la Mediterráneo durante el Holoceno.

TEMARIO
										
											
										
											Bloque 1 Introducción, Conceptos, Metodología
										
											
										
											Introducción: Definición e Historia de la investigación
										
											
										
											Conceptos, variables y tiempos de cambio
										
											
										
											 
										
											
										
											Bloque 2 Teoría, Transformaciones y registro arqueológico
										
											
										
											Teorías interpretativas sobre la aparición de la agricultura y ganadería.
										
											
										
											Cambio y continuidad en las sociedades agrícolas: aspectos económicos y sociales
										
											
										
											Territorio y poblado. Hábitat y dispositivos domésticos
										
											
										
											Agricultura y Ganadería: debate sobre la domesticación
										
											
										
											Agricultura y Ganadería nuevas formas económicas
										
											
										
											Nuevas tecnologías: herramientas, recipientes, tejidos, adornos, ...
										
											
										
											Explotación y circulación de bienes bióticos y abióticos
										
											
										
											Prácticas funerarias y cambio simbólico
										
											
										
											Una lectura Global: Sociedades campesinas: nueva economía y aproximación social
										
											
										
											 
										
											
										
											Bloque 3 Análisis del origen de las sociedades campesinas en Oriente Próximo
										
											
										
											Primeras sociedades agrícolas en el Mediterráneo Oriental: Precedentes
										
											
										
											Primeras manipulaciones agrícolas en el Mediterráneo Oriental
										
											
										
											Ganadería y consolidación del poblado.
										
											
										
											Transformaciones tecnológicas y estabilización socioeconómica
										
											
										
											Del poblado en la ciudad
										
											
										
											 
										
											
										
											Bloque 4 Análisis del origen de las sociedades campesinas en Europa y en Oriente Próximo
										
											
										
											Primeras sociedades agrícolas en Europa y Mediterráneo Occidental: Precedentes
										
											
										
											Difusión versus autoctonismo ¿Debate cerrado?
										
											
										
											El mundo de la Europadel Sureste (Grecia, Balcanes, ...)
										
											
										
											Italia y su rol en la neolitización del Mediterráneo Occidental
										
											
										
											Primeras sociedades agrícolas: los grupos de las cerámicas impresas
										
											
										
											Consolidación de las nuevas formas económicas (Chassey, Sepulcros
										
											
										
											Las sociedades megalíticas en Europa Occidental

METODOLOGÍA DOCENTE


ACTIVIDAD DIRIGIDA 40 h
										
											
										
											Clases teóricas dirigidas por el profesorado. 30h
										
											
										
											Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases magistrales con soporte de TIC y debate en gran grupo.
										
											
										
											Sesiones de seminarios y prácticas dirigidas por el profesorado. 10h
										
											
										
											Metodología de de enseñanza-aprendizaje: Introducción de la sesión, presentación del texto, valoración y discusión crítica colectiva. Presentaciones individuales y / o colectivas y ronda de valoraciones.
										
											
										
											
ACTIVIDAD SUPERVISADA 20 h.
										
											
										
											-Tutoría.
										
											
										
											Metodología de enseñanza-aprendizaje: Sesiones concertadas para resolver dudas y mantener discusiones sobre contenidos específicos de la materia, los problemas y seminarios.
										
											
										
											-Realización de ejercicios pautados de aprendizaje.
										
											
										
											Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización y corrección de ejercicios pautados de aprendizaje.
										
											

ACTIVIDAD AUTÓNOMA 90 h.
										
											
										
											-Estudio personal.
										
											
										
											Metodología de enseñanza-aprendizaje: Integración de los conocimientos adquirits.Realització de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes.
										
											
										
											Lectura de textos. Redacción de trabajos. Preparación de comentarios orales y seminarios. Búsqueda de información bibliográfica.
										
											
										
											Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lectura comprensiva de textos.Realització de reseñas, resúmenes y comentarios analíticos mediante una guía. Estrategias de búsqueda de información. Selección de materiales.

Además de la evaluación continua (pruebas escritas, realización de trabajos y salida de campo), está prevista una reevaluación. Los alumnos que deseen presentarse a la reevaluación deben cumplir los siguientes requisitos:
										
											
										
											• Deben haberse presentado todas las pruebas de la evaluación continua que constan en la guía docente.
										
											
										
											• Deben haber aprobado los trabajos y el ejercicio de la salida de campo.
										
											
										
											Calendario de reevaluación: Las fechas de los exámenes de reevaluación están fijadas por la facultad de letras. Es la responsabilidad de los estudiantes, saber la fecha que le corresponde hacer la reevaluación de su asignatura. Estas fechas están publicadas en la web de la facultad en el mes de julio del curso anterior.
										
											
										
											En el momento de realización / entrega de cada actividad evaluable, el profesorado informará (Moodle, SIA) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
										
											
										
											En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
										
											
										
											En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través deforos, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Moodle, Teams, etc. El profesorado velará para que el estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

OBRAS GENERALES

 

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DIVERSOS AUTORS (1992) : Estat de la investigació sobre el Neolític a Catalunya. Actes del 9ª Col.loqui Inter.. d’Arqueologia de Puigcerda. Andorra, 1992. 338 pags.

 

DIVERSOS AUTORS (1996) : Formació i implantació de les comunitats agrícoles.. Actes del 1º Congrés del Neolític a la Peninsula Ibérica. Revista Rubricatum, 1 ,  Gavà, 1996. (2 vols. 908 pags.

 

DIVERSOS AUTORS (1999) : Actes del II Congrés del Neolític a la Peninsula Ibérica. Revista Saguntum Extra-2. València, 1999. 338 pags.

 

P. Arias, R. Ontañon, C. Garcia-Moncó (Edts) (2005) : Actas del III Congreso  del Neolítico en la Península Ibérica. Universidad de Cantabria, Santander, 2005. 1076 pags.