Etnomusicología del área mediterránea
Código: 100647 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500240 Musicología | OT | 3 | 0 |
| 2500240 Musicología | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Jaume Ayats Abeyà
- Correo electrónico:
- Jaume.Ayats@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
Assignaturas requeridas: Músiques i Cultures, Etnomusicologia, Llenguatge musical I y Llenguatge musical II.
Objetivos y contextualización
Presentación de las principales culturas musicales del Mediterráneo relacionadas con las situaciones sociales y humanas donde se efectúan.
Descripción de las características sonoras más difundidas en este área y definir sus principales lógicas constructivas y estéticas.
Desarrollar una habilidad básica en el estudiante que permita situar diferentes músicas de este área social y culturalmente, en relación a sus elementos históricos y a sus principales ejes de transformación contemporánea.
Exponer las principales ocasiones donde se realiza actividad musical en las societats mediterráneas. Descripción de cada una de estas situaciones según la variabilitat y sus diversos ejes vertebradores.
Competencias
- Musicología
- Aplicar medios tecnológicos e informáticos (Internet, Bases de datos, Software específicos de edición y tratamiento del sonido, etc.) a la disciplina musicológica.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Reconocer y apreciar las manifestaciones musicales de las culturas no occidentales, tradicionales y del ámbito popular y urbano.
- Relacionar conceptos e informaciones de diferentes disciplinas humanísticas, científicas y sociales, especialmente las interacciones que se establecen entre la música y la filosofía, la historia, el arte, la literatura y la antropología.
- Relacionar las creaciones musicales con sus distintos contextos, discriminando las funciones sociales de la música, su papel y el del músico en la sociedad y en relación a las demás manifestaciones artísticas.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis para evitar las proyecciones etnocéntricas.
- Aplicar en la investigación musical las conceptualizaciones propias de la filosofía, historia, literatura y antropología.
- Definir el lugar de las culturas musicales de la gran área mediterránea en el panorama general.
- Desarrollar estrategias argumentativas y actitudinales para fomentar el respeto entre propuestas socioculturales diversas.
- Discriminar los principales estilos y las técnicas básicas de las principales áreas musicales del Mediterráneo.
- Interpretar la diversidad cultural a través de la etnografía.
- Mantener el respeto de la diversidad de ideas, personas, situaciones y culturas en el desarrollo de la labor musicológica.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
- Preparar exposiciones orales correctas sobre una materia analítica y adecuarlas al nivel y expectativas de la audiencia-grupo.
- Utilizar el vocabulario y las herramientas básicas que permitan describir y transmitir los conocimientos adquiridos mediante presentaciones orales de contenido musicológico efectivas y adaptadas a la audiencia.
- Utilizar los conceptos básicos de la Antropología Social y Cultural para la comprensión de las relaciones entre distintas sociedades y culturas.
- Utilizar, para el trabajo y para la consulta, herramientas informáticas específicas de la etnomusicología y, en particular, de la del área mediterránea.
Contenido
Música mediterránea: una realidad imaginada (discusión artículo Gómez-Muns).
Centro y sur de Italia.
Arco alpino y norte continental.
Córcega, Cerdeña y Sicilia.
Música y fiesta (discusión artículo Martí).
Sant Antoni d’Artà. Cantar lo que no se puede decir (sesión documental y discusión artículo Ayats).
"Les cançons oblidades en els cançoners de Catalunya" (discusión artículo Ayats).
Península ibérica. El caso del flamenco.
Los Balcanes: de la isopolifonia albana a los Taraf rumanos. Los modelos Aksak.
Grecia y Creta: Dimothikà, Rebètika y Kritikà.
Turquía: de la Müsigi al Art Music. Los maqamat.
Del Magrib al Masreq.
Los instrumentos de la música Árabo-Andalusí.
La música de los Berberes del Atlas (discusión del libro de Lortat-Jacob).
"Les veus de la Mediterrània". Sesión documental y comentario.
Presentación oral y trabajos.
Metodología
La assignatura combina el estudio de contenidos teóricos con las sesiones prácticas de audición y análisis. Estas actividades serán tanto de realización individual com colectiva a partir de la lectura y discusión de diversas lecturas.
Sesiones expositivas: conceptualitzación y síntesis de los temas de estudio. Su objectivo es mostrar las diferentes realidades musicales y sociales del área mediterránea a partir de distintos modelos y la exposición de medios de investigación adecuados a cada problemática.
Sesiones prácticas: estructuradas a partir del análisis crítico de músicas situadas en su correspondiente contexto social. Audición y análisis de fragmentos sonoros, individualmente o en grupo reducido.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clase expositiva | 30 | 1,2 | 2, 3, 5, 6, 11 |
| Seminario de debate sobre las lecturas | 15 | 0,6 | 4, 8, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 7 | 0,28 | 4, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Búsqueda de información | 15 | 0,6 | 1, 6, 12 |
| Lecturas y estudio de los contenidos | 30 | 1,2 | 2, 1, 4, 12 |
Evaluación
Actividades de evaluación:
- Dos pruebas escritas que tendrán como objectivo mostrar la asimilación de los conceptos teóricos adquiridos en las clases expositivas. Tendrá un valor de un 66% del total de la asignatura (33% de cada prueba). Se tendrá que superarar separadament cada prueba con más de un 5 sobre 10.
- Realización de un trabajo monográfico sobre una situación musical centrada en uno de los territorios del Mediterráneo. Contará en un 33% para la nota final. Para superar la asignatura será necesario un mínimo de 5 sobre 10.
En los casos particulares de dificultad en la evaluación de las pruebas escritas y del trabajo, para ofrecer eventuales alternativas se tendrá en cuenta la participación activa en la dinámica de les clases.
Se considerará "no evaluable" quién no se haya presentado a alguna de las dos pruebas de conocimiento o que no haya entregado el trabajo monográfico. Se prevé una reevaluación para quién no consiga la calificación mínima debido a la falta de conocimientos en un aspecto muy concreto y asequible del programa de contenidos.
Se realizará una evaluació inicial que no computará en ningún sentido en la nota final de la asignatura.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Prueba final | 33% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Prueba parcial | 33% | 1,5 | 0,06 | 2, 1, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11 |
| Trabajo monográfico | 33% | 50 | 2 | 2, 3, 4, 7, 10, 12 |
Bibliografía
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Discografia:
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Music from Italy:Genoese polyphon 06336*
Trallalero genovese: (1995, Paris: Buda Records) 07179*
Sardaigne Maitres de la musique instrumentale (1995, Nanterre: Média 7) 07115*
Sicily Music Of The Holy Week (1993, Auvidis: UNESCO) 03310*
Voces de Italia. Cd de la col·lecció "Akal, músicas del mundo".
Grece. Musique traditionnelie (1974, UNESCO Collection Auvidis) 3263*
Grece. Monodies vocales (1983, UNESCO Collection Auvidis) 3264*
Continental Greek Music. Epire & Roumelie (1993, C&P Al Sur) 7110*
Homage a Tsitsanis bouzuki. (1987 Harmonia Mundi) 464*
Tunisie: Anthologie du Malouf, musique arabo-andalouse. (1962, Maison des Cultures du Monde) 021.1TUN+
Anthologie Al-Ala: musique andaluci-marocaine. (de 6 CD's) (1990, Maison Cultures du Monde) 021.3ORC+
Chants Et Danses De L'Atlas. Cd de la col·lecció "Akal, músicas del mundo".
Music Arabo - Andalouse. Cd de la col·lecció "Akal, músicas del mundo".
Maroc. Moyen Atlas: musique sacrée et profane. (1989 Radio France). 021.3MAR+
Le Folklore Kabyle: Musique et traditions. (1990, Club du disc). 021.3FOL+
Croatie Musiques d'autrefois: París : Harmonia Mundi, 06287*
Hongrie: Le dernier passage (Paris : Ocora, 1994, Radio France) 07618*
Chants et danses populaires de Turquie (France : Playa Sound, 1988) 03333*
Fasl: Musique de l'empire Ottoman (1990, Audivis) 01742*
Turkey: The Turkish Ney (1990, Auvidis) 03307*
Music of the middle east: Iran, Syria, Iraq, Egypt, Turkey, Armenia. (2005 ARC Music. 020.3MUS+
Las músicas de los Balcanes y el Cáucaso. (2001, La Fábrica de Ideas, 070.3MUS+
The Secret Museum Of Mankind Vol. 1 (Ethnic Music Classics: 1925-48). [descatalogat]
Col·lecció de la Fonoteca de Música Tradicional Catalana.
Veus de la Mediterrània (DVD).
La festa de Sant Antoni d'Artà (DVD).
*Disponible en la Mediateca de Caixa Fòrum.
+Disponible en la Biblioteca Joan Miró.
El resto, disponibles en la Biblioteca d’Humanitats de la UAB.
Software
Sin progamario específico.