Historia de la música hispánica
Código: 100633 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500240 Musicología | OT | 3 | 0 |
| 2500240 Musicología | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc D Assi Cortes Mir
- Correo electrónico:
- Francesc.Cortes@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
No hay prerrequisitos
Objetivos y contextualización
El curso tiene como objetivo el conocimiento completo de los aspectos más significativos de la Historia de la Música Hispánica, al mismo tiempo que ubica esos aspectos en el contexto donde surgieron y los relaciona con el resto de Europa.
También se considerarán los aspectos evolutivos del estilo musical que se dio en diferentes áreas geográficas de la Península Ibérica. Al final del curso:
El alumno será capaz de identificar correctamente las peculiaridades estilísticas propias de cada período y de cada género específico.
Los alumnos podrán analizar, a partir de partituras y audiciones, los rasgos estilísticos propios de una época y un género determinados. Deberán conocer a los principales compositores y el repertorio musical hispano más destacado. L
os estudiantes podrán contextualizar obras musicales, estableciendo un vínculo entre las formas y rasgos musicales estilísticos, y el contexto social, económico y cultural en el que ocurren.
Deberán ser capaces de manejar con conocimiento crítico y rigor científico las fuentes literarias y musicológicas más importantes de los diferentes periodos estudiados, tanto para la ampliación del conocimiento como para la investigación.
Competencias
- Musicología
- Analizar críticamente las obras musicales desde cualesquiera puntos de vista de la disciplina musicológica.
- Conocer y comprender la evolución histórica de la música, sus características técnicas, estilísticas, estéticas e interpretativas desde una perspectiva diacrónica.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar y contrastar las distintas vías de recepción y consumo musical en la sociedad y en la cultura de cada época.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Contextualizar en el entorno histórico y cultural las obras musicales des de una perspectiva crítica.
- Definir los procesos de periodización y de clasificación estilística y tipología usuales en la conceptualización histórica del hecho musical.
- Establecer los fenómenos de circulación de las ideas en el dominio musical.
- Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Identificar las propiedades estilísticas de cada período histórico.
- Identificar y ubicar críticamente en su época histórica las diferentes tipologías musicales.
- Reconocer en la historia de la música hispánica las características generales de la historia de la música.
- Relacionar los elementos y factores que intervienen en el desarrollo de los procesos históricos.
- Resolver problemas de índole metodológico en el ámbito de la musicología.
- Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
Contenido
Metodología
El temario de la asignatura se desarrollará en base a diferentes de actividades: clases presenciales, comentarios prácticos, audiciones musicales y análisis de obras.
Los materiales se podrán consultar en el Campus virtual.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Análisis musicales | 10 | 0,4 | 7, 6, 8, 10 |
| Clases presenciales | 33 | 1,32 | 1, 2, 3, 4, 7, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Realización de actividades | 9 | 0,36 | 1, 5, 6, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio | 25 | 1 | 1, 2, 4, 7, 6, 9, 10, 11 |
| Estudios de texto | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 7, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Lectures suplementarias | 5 | 0,2 | 1, 4, 7, 6, 10, 11 |
Evaluación
La materia se evaluará en base a tres actividades de carácter obligatorio, además de la asistencia y participación en clase: dos exámenes (30% cada uno) y una serie de ejercicios (30%).
La asistencia y participación, por otra parte, tendrán un peso, en la nota final, de un 10%: se añadirá un punto a la calificación final de todo aquel alumno que haya acreditado un 80% o más de asistencia.
La fecha de los exámenes se publicitarán en el Campus virtual.
Reevaluación: En el periodo de reevaluación, fijado por la Facultad, los alumnos que no hayan superado las actividades de evaluación descritas podrán pedir ser reevaluados con un examen.
Habrá que tener en cuenta, sin embargo, que para pedir ser reevaluado el alumno deberá haber participado en todas actividades obligatorias de evaluación indicadas en el primer párrafo de este apartado.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación | 10 | 30 | 1,2 | 1, 4, 5, 6, 8, 10, 11 |
| Ejercicios | 30 | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 7, 5, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Examen 1 | 30 | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 7, 5, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Examen 2a parte | 30 | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 7, 5, 6, 8, 9, 10, 11 |
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