Contenidos Avanzados de Ecología Terrestre
Código: 42916 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313774 Ecología Terrestre y Gestión de la Biodiversidad | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Anselm Rodrigo Domínguez
- Correo electrónico:
- Anselm.Rodrigo@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
Equipo docente
- Daniel Sol Rueda
- Raul Garcia Valdes
Prerequisitos
El módulo no tiene requerimientos específicos.
Objetivos y contextualización
El objetivo del módulo es proporcionar a los estudiantes una visión actualizada de los principales fundamentos y aproximaciones de la ecología terrestre con un particular énfasis en los avances más recientes en la disciplina, así como en los principales conceptos que se han revisado y consolidado a lo largo del tiempo. Además de los contenidos específicos de ecología terrestres, se trabajarán aspectos generales de la adquisición y los límites del conocimiento científico a través de la investigación, así como aspectos transversales que afectan a diferentes objetos de estudio ecológico, como la operatividad o formalización de los conceptos ecológicos y su aplicación a diferentes escalas espaciales y temporales.
Con este objetivo se tratará el procedimiento de comunicación de los resultados de la investigación científica a través de su publicación, analizando la estructura de los textos científicos, principalmente artículos, y el proceso de redacción y revisión.
Competencias
- Buscar información en la literatura especializada utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un trabajo.
- Comprender y aplicar las teorías científicas más actuales e influyentes en el ámbito de la ecología terrestre y la conservación de la biodiversidad, y valorar su relevancia en la mitigación de los principales problemas ambientales ocasionados por la actividad humana.
- Comunicarse, realizar presentaciones y redactar artículos en inglés.
- Evaluar y analizar la diversidad de organismos animales, vegetales y fúngicos desde un punto de vista evolutivo y funcional, así como sus interacciones con el medio.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Valorar críticamente los puntos fuertes y débiles de un trabajo. Organizar, planificar y gestionar proyectos relacionados con su ámbito de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Analizar documentación técnica y científica en inglés y comprender presentaciones en esa lengua
- Conocer qué es lo que distingue la ciencia de otras formas de conocimiento
- Debatir ideas utilizando evidencias y argumentos científicos
- Demostrar el espíritu crítico (constructivo) esencial en ciencia
- Describir los principales procesos que determinan las interacciones de los organismos entre ellos y con el medio
- Identificar algunos de los principales avances y controversias de la ciencia ecológica actual
- Integrar los aspectos evolutivos en la interpretación de los patrones ecológicos actuales
- Interpretar y evaluar los principios y aplicaciones generales de la ecología terrestre
- Situar la ecología en el contexto de la ciencia
- Utilizar las principales herramientas de búsqueda de literatura especializada
Contenido
Principios generales:
Conocimiento científico y canales de comunicación científica
Fundamentos de ecología terrestre:
Ecología evolutiva
Macroecología y filogeografía
Autoecología y plasticidad fenotípica
Poblaciones estructuradas y metapoblaciones
Pérdida de biodiversidad y funcionamiento ecosistemas
Ensamblaje de comunidades
Interacciones interespecíficas: antagonismo, facilitación, redes
Ecología estequiométrica
Sevicios ecosistémicos
Cambio global
Metodología
El módulo se estructura en base a una selección de textos, principalmente artículos científicos. A partir de estas publicaciones se realizarán diferentes actividades que permitirán presentar los principales temas de la ecología terrestre, así como el proceso de adquisición y transmisión del conocimiento científico. Por tanto, el corpus de contenidos de ecología se adquirirá a través de la contextualización de problemas y situaciones concretas. Esta aproximación permite mostrar al estudiante la interrelación entre diferentes conceptos y conocimientos y muestra de una forma realista la manera en la que se produce la aparición y consolidación del conocimiento en esta disciplina.
Por tanto la metodología del módulo se basa en la lectura, análisis y discusión de textos científicos de ecología, realizando diferentes actividades que incluye lectura de textos, redacción de trabajos, elaboración y exposición oral y pública de trabajos, resolución de ejercicios, además de sesiones expositivas por parte del profesor y tutorías.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Seminarios | 36 | 1,44 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de informes, presentaciones y materiales | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Trabajo personal de lectura y análisis de textos | 67,5 | 2,7 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
Evaluación
- Asistencia y participación en clase (20%): se evalúa la implicación, actividad participativa y rigor del estudiante.
- Carpeta del estudiante con los documentos y materiales generados en las actividades del módulo, incluyendo los realizados en clase y en casa (50%).
- Trabajo final escrito de revisión siguiendo el formato de una publicación (30%)
Se requiere una asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas por cada profesor
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación activa en las clases y seminarios | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Documentos y materiales presentados en clase | 50% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Trabajo final del módulo | 30% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
Bibliografía
Texto general de referencia:
Levin, S.A. (2009) The Princeton guide to Ecology. Princeton University Press.
El listado concreto de textos en el que se basará el módulo se proporcionará varias semanas antes del comienzo del módulo.