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2020/2021

Productores y Tipologías Documentales I

Código: 42106 Créditos ECTS: 10
Titulación Tipo Curso Semestre
4312208 Archivística y Gestión de Documentos OB 1 1
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.

Contacto

Nombre:
Joan Pérez Ventayol
Correo electrónico:
Joan.Perez@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
catalán (cat)

Equipo docente

Pere Joan Guiu Rius

Prerequisitos

No hay prerequisitos en el módulo.

Objetivos y contextualización

El módulo está formado por dos líneas formativas. La primera es Fondos y documentos de la Administración Pública y la otra es Circuitos administrativos. Diseño y mejora. Cada una de ellas tiene un profesor específico y un temario propio, y se desarrollan de forma independiente, con calendario, contenidos, metodologías y evaluación propias. Es un módulo y unas líneas formativas que no requieren de unos conocimientos previos, sino que es un módulo básico que pone los fundamentos de los principios básicos de la archivística aplicada especialmente en la administración pública.

En este sentido, la administración pública está experimentando una profunda transformación en sus formas organizativas consecuencia del cambio legislativo, en los medios tecnológicos, en sus objetivos y en el marco social y político en el que desarrolla su actividad, cada vez más exigente en cuanto a la eficiencia y la transparencia. Esta transformación tiene una traducción directa en la gestión de la información y en la producción documental vinculada a los procedimientos que ejecuta. Es necesaria una visión amplia para actuar sobre los fondos históricos y sobre los retos de la nueva administración electrónica, pasando por el conocimiento de los procesos administrativos y de los circuitos que dan lugar a la producción documental actual.

 

Línia formativa Fondos y documentos de la Administración Pública

  • Conocer los principales conceptos requeridos para la comprensión y el desarrollo del trabajo archivístico con fondos documentales de la Administración pública.
  • Identificar adecuadamente los procesos administrativos en los que se han generado y se generan los documentos e identificar el marco legal y normativo y el contexto histórico de las administraciones públicas.
  • Conocer los fondos e identificar las principales tipologías documentales de la Administración pública.
  • Evaluar y entender el impacto de la administración electrónica en el procedimiento administrativo, la producción y el tratamiento archivístico de los documentos en este nuevo entorno.
  • Saber posicionar el archivo como agente estratégico de innovación dentro de la Administración y como agente implicado en la transparencia, el acceso a la información pública y el buen gobierno.

Línia formativa Circuitos administrativos. Diseño y mejora

  • Preparar catálogos de productos y servicios, en correspondencia con los Cuadros de Clasificación de la organización.
  • Conocer la metodología APS, técnicas de análisis, diseño y mejora de la producción administrativa, manuales de procedimiento, protocolos de trabajo, diagramación de procesos, esquema general de circuitos, gráfico global, recorridos documentales.
  • Mejorar los contenidos de información, sistematizar el trabajo, calcular indicadores de los documentos, circuitos y documentos críticos, problemática, actuación sobre circuitos y unidades.
  • Simplificar los circuitos previamente a su informatización integral.
  • Dotarde criterios y pautas de normalización y mejora documental, a nivel individual y global de todo el circuito.
  • Detectar circuitos problemáticos, unidades ineficientes, documentos innecesarios e informaciones redundantes.

Competencias

  • Actualizar y reciclar conocimientos a través de la formación continuada.
  • Adaptarse a nuevas situaciones, tener capacidad de liderazgo e iniciativa.
  • Analizar la estructura y el funcionamiento de organizaciones públicas y privadas.
  • Analizar y diseñar circuitos administrativos y de producción documental.
  • Analizar, sintetizar, organizar y planificar los entornos y las actuaciones de gestión.
  • Generar propuestas innovadoras y competitivas.
  • Identificar los productores de documentos y los fondos documentales que han generado y/o generan.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • Reconocer el contexto de producción de los documentos.
  • Trabajar de forma autónoma, resolviendo problemas y tomando decisiones.

Resultados de aprendizaje

  1. Actualizar y reciclar conocimientos a través de la formación continuada.
  2. Adaptarse a nuevas situaciones, tener capacidad de liderazgo e iniciativa.
  3. Analizar circuitos administrativos.
  4. Analizar procedimientos administrativos.
  5. Analizar, sintetizar, organizar y planificar los entornos y las actuaciones de gestión.
  6. Aplicar métodos para garantizar la autenticidad, la fiabilidad y la integridad de los documentos.
  7. Describir la evolución de la Administración pública.
  8. Diseñar procedimientos y circuitos administrativos.
  9. Explicar la distribución de los fondos de la Administración pública en los archivos.
  10. Generar propuestas innovadoras y competitivas.
  11. Identificar las tipologías documentales de la Administración pública.
  12. Identificar los productores de fondos en la Administración pública.
  13. Identificar y analizar la organización interna en Administraciones públicas.
  14. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  15. Relacionar procedimientos administrativos y tipologías documentales.
  16. Trabajar de forma autónoma, resolviendo problemas y tomando decisiones.

Contenido

Línea formativa Fondos y documentos de la Administración Pública

1. Los conceptos

a. los documentos

b. La administración pública. Evolución histórica y perspectivas de futuro

c. La administración electrónica. Definición y características

2. El productor

a. La identificación de los fondos de la Administración pública

b. Los fondos de la Administración pública en los archivos

3. Documentos, procesos y procedimientos en la Administración pública

a. La identificación de tipologías documentales

b. Los documentos de la Administración Pública

c. El expediente administrativo: procesos y procedimientos administrativo

d. El modelo catalán de administración electrónica: definición y herramientas

4. El archivo dentro de la administración pública

a. La normativa sobre archivos en las administraciones públicas

b. El archivo como administrador del Sistema de Gestión de Documentos

c. El archivo y los ciudadanos: la transparencia y el acceso a la información pública

Línia formativa Circuitos administrativos. Diseño y mejora

5. Producción administrativa

a. Pautas para confeccionar catálogos de productos y servicios

b. Cadena productiva: proveedor - unidad transformadora -cliente

        c. Unidades responsables de los productos y / o servicios

6. Técnicas de análisis y racionalización

a. Departamentos y documentos que intervienen en un proceso,

b. Visión integral y completa de todo el proceso administrativo, mediante representaciones gráficas

c. Indicador (velocidad) del proceso, documentos lentos, rápidos y conflictivos, camino crítico y documentos críticos

7. Detección de la problemática

a. Herramientas para detectar los principales problemas de los circuitos, de los documentos y de las unidades

b. Propuestas de mejora a los problemas detectados

8. Técnicas de normalización

a. Normativas para el diseño de los documentos, contenidos de información, partes fijas y variables de información

b. Campos de información y su relación con el resto de documentos del proceso

c. Visión global de toda la información del proceso para preparar su informatización integral

9. Factor humano, la comunicación y el liderazgo

a. Técnicas de negociación y estrategias para vencer posibles resistencias al cambio

 

Metodología

La metodología docente combinará las explicaciones del profesor en el aula, las actividades conjuntas de debate y exposición, los ejercicios individuales y en grupo en el aula y los ejercicios individuales fuera del aula, que pueden ser evaluables. Esta combinación metodológica debe facilitar el aprendizaje de los conceptos teóricos necesarios para superar la línea formativa, así como poner en práctica la teoría en la resolución de situaciones y en la toma de decisiones a la hora de afrontar planteamientos y casos vinculados al temario de la línea formativa.

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
L1. Debates, intervenciones y exposiciones en el aula o virtuales 16 0,64 1, 2, 10, 16
L1. Explicaciones presenciales o virtuales 38 1,52 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 15
L2. Entregas parciales y final del proyecto 45 1,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 11, 15, 16
Tipo: Supervisadas      
L1. In-class or virtual practical exercises 20 0,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 14, 15, 16
L2. Explicaciones y ejercicios interactivos en clase presencial o clase virtual 39 1,56 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 14, 15
Tipo: Autónomas      
L1. Ejercicios practicos fuera del aula 20 0,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 14, 15, 16
L1. Lecturas de textos y artículos 7 0,28 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 14, 15
L2. Ejercicios para entregar a lo largo del curso 9 0,36 3, 4, 6, 8, 14, 15

Evaluación

Para la superación del módulo es necesario aprobar por separado cada línea formativa. La nota final será la media aritmética de cada línea formativa.

Línea formativa Fondos y documentos de la Administración Pública

El sistema de evaluación se compone de cuatro elementos que conformarán la nota final de la línea. Tres de los elementos forman parte de un sistema de evaluación continua, como son las intervenciones en el aula (10% de la nota), los ejercicios prácticos relacionados con la materia teórica que se hagan en el aula y que se hayan de hacer fuera de ella (25% de la nota) y las exposiciones en grupo en el aula (15%). Después habrá un examen final o prueba de síntesis sobre los contenidos impartidos de la línea formativa que representa el 50% de la nota final. Para poder calcular la nota final de la línea formativa hay que sacar al menos un 4 en todas las pruebas.

En caso de que no se pueda calcular la nota final para que en alguna de las evaluaciones no se llega al 4 habrá un proceso de recuperación a través de una prueba o examen final, la nota será, finalmente, la nota de la línea formativa.

Línia formativa Circuitos administrativos. Diseño y mejora

  • Para acceder al examen final es necesario tener aprobado el proyecto de prácticas.
  • Para aprobar hay que tener aprobados el proyecto de prácticas y también el examen.

 

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
L1. Ejercicios prácticos virtuales, en el aula y fuera de ella 25% 12 0,48 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 15
L1. Examen final 50% 3 0,12 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 15
L1. Exposiciones virtuales oen el aula 15% 2 0,08 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 11, 14, 15
L1. Intervenciones virtuales o en el aula 10% 7 0,28 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 11, 15
L2. Defensa pública del Proyecto de prácticas 10% 6 0,24 1, 2, 5, 10, 16
L2. Entrega de los ejercicios del curso 10% 6 0,24 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 11, 15
L2. Examen teórico / práctico 40% 8 0,32 3, 4, 8, 13, 16
L2. Proyecto de prácticas entregado en plazo 40% 12 0,48 1, 2, 5, 10, 14, 16

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Línea formativa Fondos y documentos de la Administración Pública

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