Degree | Type | Year | Semester |
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2503878 Sociocultural Gender Studies | OB | 3 | 1 |
gender knowledge
The aim of this subject is the contextual application of gender equality knowledge and theoretical approaches when designing social and educational interventions.
Principal aims:
- To identify social realities in theoretical debates, and to mobilise previous knowledge to respond to them.
- To design consultancy programs for educational institutions and laboral relations
- To design educational and laboral interventions
Lectures are planned to be exploratives, manipulatives and theoreticals. Individual and group autonomy work will be required.
This subject includes theoretical sessions and seminar sessions.
Formative Activities
Due to the excepcional situation caused by COVID19 pandemia, the planification and organization of formative activities can vary. They may be directed, supervised and autonomous.
Title | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|
Type: Directed | |||
Seminar | 19.5 | 0.78 | 1, 5, 6, 10, 8, 9, 13, 12, 11, 14 |
theoretical classes | 19.5 | 0.78 | 1, 3, 4, 5, 6, 13, 14 |
Type: Supervised | |||
evaluation activities | 5 | 0.2 | 3, 4, 7, 9, 13, 12 |
Type: Autonomous | |||
Indiviadual work | 53 | 2.12 | 3, 4, 10, 9, 13, 11, 14 |
Team works | 53 | 2.12 | 1, 5, 6, 10, 8, 9, 13, 12 |
Evaluation should bring the necessary information to guide the educational process. On the other hand, it should show the conditions to accredit this subject.
Evaluation is planned to promote self reflection about the learning process; coevaluation will be used to value and evaluate the work of partners.
The correct use of catalan language will be required to pass the subject.
Evaluation will be realized along the semester by these activities. The teacher will give them feedback before 21 days. If any student wants to revise the activities or its evaluation, she should ask for it during the 10 days after its publication.
Passing all the activities is required to pass the subject.
In the event that tests or exams cannot be taken onsite, they will be adapted to an online format made available through the UAB’s virtual tools (the original weighing will be maintained). Homework, activities and class participation will be carried out through forums, wikis and/or discussion on Teams, etc. Instructors will ensure that students are able to access these virtual tools, or will offer them feasible alternatives.
In the event of a student committing any irregularity that may lead to a significant variation in the grade awarded to an assessment activity, the student will be given a zero for this activity, regardless of any disciplinary process that may take place. In the event of several irregularities in assessment activities, the student will receive a zero as the final grade for the class.
Title | Weighting | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
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Co-educative training design | 25% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 10, 8, 9, 13, 14 |
Coevaluation: educational program design | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 7, 5, 8, 13, 11, 14 |
Individual work | 25% | 0 | 0 | 2, 4, 7, 5, 8, 13, 12, 14 |
Oral Presentation: educational program design | 15% | 0 | 0 | 4, 5, 6, 8, 13, 12, 14 |
Team work and oral presentation on the areas and contents of an equality plan | 25% | 0 | 0 | 2, 5, 10, 8, 12, 11, 14 |
Bibliography Intervención socioeducativa
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