Metodología Científica y Bioestadística
Código: 102989 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500892 Fisioterapia | FB | 1 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Gianluigi Caltabiano
- Correo electrónico:
- Gianluigi.Caltabiano@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Gianluigi Caltabiano
- Mariela Patricia Aguayo Gonzalez
Prerequisitos
Bioestadística: se aconseja tener conocimientos básicos de matemáticas.
Objetivos y contextualización
Esta asignatura incluye la formación básica en metodología científica y bioestadística de la titulación. Los profesionales de fisioterapia, cuando ejercen su profesión, se enfrentan a un conjunto de situaciones-problema, en que ponen a prueba sus capacidades (selección de información, organización del razonamiento, distinción entre lo fundamental y lo accesorio, interpretación estadística de los problemas de salud, etc.). La finalidad es estructurar un pensamiento crítico y reflexivo que permita el uso correcto del conocimiento científico en ciencias de la salud y el análisis y la resolución de problemas en el campo de la fisioterapia.
La asignatura plantea los conocimientos y las habilidades fundamentales aplicables en la realización del trabajo final de grado.
Competencias
- Analizar y sintetizar.
- Demostrar conocimiento de las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
- Expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito.
- Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional.
- Gestionar sistemas de información.
- Organizar y planificar.
- Tener una actitud de aprendizaje estratégico y flexible.
Resultados de aprendizaje
- Analizar y sintetizar.
- Aplicar las bases de la estadística en el tratamiento de datos recogidos en los procesos de atención de fisioterapia.
- Aplicar las técnicas estadísticas en el trabajo profesional para un mejor conocimiento de los resultados obtenidos en la práctica diaria.
- Expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito.
- Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional.
- Gestionar sistemas de información.
- Identificar y utilizar las bases y métodos para la realización de tareas de investigación dentro del campo de la fisioterapia.
- Organizar y planificar.
- Tener una actitud de aprendizaje estratégico y flexible.
- Utilizar correctamente la información proveniente de fuentes de información fiables, en el ámbito de las ciencias de la salud.
Contenido
Bases teóricas y metodologicas de la investigación. Enfoque científico. Fuentes de conocimiento. Método científico. Proceso de investigación. Etapas del proceso de investigación. Proyecto de investigación: fases y presentación. Tipo de presentación: póster, comunicación oral, artículo original.
Introducción a la bioestadística. Conceptos básicos. Recogida y tabulación de la información. Presentación gráfica de la investigación. Medidas de tendencia central. Tablas de contingencia y recta de regresión. Distribución binomial y normal. Intervalos de confianza y pruebas de hipótesis.
Fuentes documentales. Revisión bibliográfica y fuentes de información.
Metodología
Las actividades están configuradas y planificadas de manera que los estudiantes puedan alcanzar los resultados de aprendizaje pertinentes.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| PRÁCTICAS DE AULA (PAUL) | 4 | 0,16 | 1, 4, 7, 9, 10 |
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 |
| TEORÍA (TE) | 21 | 0,84 | 2 |
| Tipo: Autónomas | |||
| ESTUDIO PERSONAL | 99 | 3,96 | 1, 4, 5, 6, 8, 9 |
Evaluación
Criterios de evaluación
- En Metodología Científica es obligatorio realizar los trabajos individuales o en grupo y en caso de que alguno de ellos no se presente dentro del plazo establecido será evaluado con un 0.
- La calificación final de la asignatura es la suma de la nota obtenida en Metodología Científica y Bioestadística con los pesos establecidos en la tabla mostrada, siempre y cuando se obtenga un mínimo de 4 en cada módulo. La ponderación interna tanto en Bioestadística como en Metodología Científica se realizará siempre que la nota de los trabajos escritos y la nota de los exámenes sean como mínimo de 4.
-Las actividades evaluativas parciales en las que el estudiante no se presente se puntuarán con un 0.
Definición de NO EVALUABLE: en cada parte de la asignatura, tanto Metodología Científica como Bioestadística, se entenderá por no evaluable (NA) aquella situación en la que el estudiante no se presente al 50% o más de las actividades de evaluación. Asimismo, tener un NA en una de las dos partes de la asignatura supondrá un NA en todo el conjunto de la asignatura.
Revisión de pruebas: tienen derecho a revisión de las pruebas de evaluación todos los estudiantes que hayan solicitado previamente cita con el profesor. La revisión consistirá en una tutoría individual donde se proporcionará el feedback al estudiante.
El tratamiento de eventuales casos particulares lo realizará un comité docente (formado por el coordinador de la asignatura y 2 de los profesores de la misma, 1 de cada departamento implicado), que evaluará la situación particular del estudiante y tomará las decisiones más adecuadas.
Prueba de recuperación: tienen derecho a prueba de recuperación en primera convocatoria todos los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua con una nota diferente de no evaluable (NA).
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Bioestadística: entregas de trabajos escritos | 15% | 1 | 0,04 | 2, 3, 6 |
| Bioestadística: evaluación escrita mediante pruebas objetivas de selección de ítems de elección múltiple | 35% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 9 |
| Metodología Científica: entregas de trabajos escritos | 15% | 1 | 0,04 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Metodología Científica: evaluación escrita mediante pruebas objetivas de selección de ítems de elección múltiple | 35% | 1 | 0,04 | 1, 7, 9 |
Bibliografía
Bibliografía específica
Ríus Díaz, F., Wärnberg, Julia. Bioestadística. 2ª ed. Madrid: Ed. Paraninfo, 2015.
Cobo E, Muñoz P, González, J. A. Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona: Elsevier Masson, 2007.
Gerrish, K, Lacey, A. Investigación en enfermería. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2008.
Polit, D., Hungler, B. Investigación científica en ciencias de la salud. 6ª ed. México: McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Argimon, J. M., Jiménez, J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 4 ª ed. Barcelona: Elsevier España, SA, 2013.
Bibliografía de consulta
Abad, E., Monistrol, O., Altarribas, E., Paredes, A. Lectura crítica de la literatura científica. Enfermería Clínica, 2003; 13(1): p. 32-40.
Rodríguez del Águila, M. M, Pérez, S., Sordo L., Fernández, M. A. Cómo elaborar un protocolo de investigación en salud. Medicina Clínica, 2007; 129 (8): p. 299-302.
Cabezali Sánchez, J. M., Sánchez Aldeguer, J. El cuestionario: bases metodológicas y su utilización en Fisioterapia, para lograr una mayor calidad asistencial. Fisioterapia 1997; 19 (2): p. 97-103.
Fernández de Sanmamed, M. J. Adecuación de las normas de publicación en revistas científicas en las investigaciones cualitativas. Atención Primaria, 2000; 25 (7): p. 118-122.
Fernández de Sanmamed, M. J, Calderón, C. Investigación cualitativa en atención primaria. En: Martín Zurro, A., Cano Pérez, J. F. Atención Primaria. 5 ª ed. Barcelona: Hancourt Internacional, 2003.
Recursos de Internet
http://blogs.uab.cat/cuidabloc/
http://www.pedro.org.au/ http://www.scopus.org http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
http://www.easp.es/exploraevidencia/ http://www.fisterra.com http://www.msc.es/resp http://www.doaj.org