2020/2021
Redes de Telecomunicación
Código: 102699 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500898 Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación | OB | 3 | 2 |
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Contacto
- Nombre:
- Javier Serrano García
- Correo electrónico:
- Javier.Serrano@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Prerequisitos
Fonaments de xarxes
Objetivos y contextualización
Una vez acabada el curso el alumno tendría que ser capaz de:
- Explorar los requerimientos que diferentes aplicaciones y comunidades demandan en una red de comunicación:Calidad del Servicio
- Describir una taxonomía de las redes de comunicación: orientadas a la conexión y redes no orientadas a la conexión, conmutación de circuitos y conmutación de paquetes, ...
- Describir por qué hace falta y como se hace el interconexionado de redes
- Analizar las diferentes técnicas para una comunicación fiable.
- Explicar la problemática de la congestión de la red: Asignación de recursos vs. Control de la congestión
- Calcular volúmenes e intensidades de tráfico. Describir y comparar los diferentes métodos de gestión de colas.
- Evaluar las prestaciones y servicios de diferentes redes.
- Proporcionar una visión general de la organización y funcionamiento de una red celular.
- Expresar las conclusiones de su trabajo en un lenguaje técnico apropiado
Competencias
- Actitud personal
- Aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación y manejar de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
- Aprender nuevos métodos y tecnologías en base a sus conocimientos básicos y tecnológicos, con gran versatilidad de adaptación a nuevas situaciones.
- Comunicación
- Dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la telecomunicación.
- Diseñar y dimensionar sistemas de comunicaciones multiusuario utilizando los principios de la teoría de la comunicación bajo las restricciones impuestas por las especificaciones y la necesidad de proveer de calidad de servicio.
- Hábitos de pensamiento
- Hábitos de trabajo personal
- Realizar mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en el ámbito de los sistemas de telecomunicación.
- Redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación, que tengan por objeto, según la especialidad, la concepción, el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica
- Resolver problemas con iniciativa y creatividad. Tomar decisiones. Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del ingeniero técnico de telecomunicación.
- Trabajo en equipo
- Ética y profesionalidad
Resultados de aprendizaje
- Adaptarse entornos multidisciplinarios
- Aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicación tanto en entornos fijos como móviles, personales, locales o a gran distancia con diferente anchos de banda, incluyendo telefonía, radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.
- Asumir y respetar el rol de los diversos miembros del equipo, así como los distintos niveles de dependencia del mismo
- Comunicar eficientemente de forma oral y/o escrita conocimientos, resultados y habilidades, tanto en entornos profesionales como ante públicos no expertos.
- Construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.
- Desarrollar el pensamiento científico.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis.
- Desarrollar la curiosidad y la creatividad.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico.
- Diferenciar y clasificar los principales algoritmos de dimensionado, control de tráfico y congestión.
- Diferenciar y comprender el significado de mediciones y valoraciones de redes de telecomunicaciones para fomentar y asegurar su diseño más óptimo.
- Discutir y aplicar sistemas de criptografía orientados a la mejora de la seguridad de una red de telecomunicación.
- Distinguir la diferente naturaleza de los problemas de dimensionado y encaminamiento para cada uno de los distintos tipos de redes y tomar decisiones e iniciativas para la mejora del funcionamiento y provisión de servicios de las redes de telecomunicaciones.
- Evaluar de forma crítica el trabajo realizado.
- Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital.
- Gestionar el tiempo y los recursos disponibles
- Gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones de acuerdo a la legislación y regulaciones vigentes tanto a nivel nacional como internacional.
- Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados.
- Llevar a cabo actividades de dirección para el diseño y dimensionado de redes de telecomunicaciones considerando métodos clásicos y de nueva generación.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
- Trabajar cooperativamente.
- Trabajar de forma autónoma.
- Utilizar aplicaciones de comunicación e informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos, visualización, etc.) para apoyar el desarrollo y explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.
Contenido
- Fundamentos de Redes de Comunicación: Requerimientos, rendimiento, arquitectura, protocolos y estándares
- Taxonomía de las redes de telecomunicación: voz, TV y datos
- Diseño de redes: Multiplexado, conmutación de circuitos y paquetes, tráfico, redes de acceso y troncal.
- Interconexionado de Redes
- Transporte: Protocolos Extremo a Extremo y comunicaciones fiables
- Asignación de Recursos, modelado de colas, disciplinas de colas y calidad del servicio.Control y tratamiento de la congestión
- Encaminamiento interno y externo.
- Redes celulares
Metodología
Actividades dirigidas:
- Clases de teoría: exposición de contenidos teóricos.
- Clases prácticas: resolución de cuestiones y problemas relacionados con la teoría.
- Prácticas de laboratorio: desarrollo de un guion de trabajo relacionado con la materia. Utilización de aperos de simulación.
Actividades autónomas:
- Estudio individual de la materia de la asignatura. Preparación de esquemas de bloques, resúmenes y respuesta a cuestiones.
- Resolución de problemas: complemento del estudio individual y trabajo previo a las clases prácticas.
Actividades supervisadas:
- Tutorías: individuales o en grupos reducidos para resolver dudas, asesorar en el desarrollo del'asignatura o atender otras cuestiones específicas.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Classes magistrals | 30 | 1,2 | 6, 8 |
| Classes pràctiques | 10 | 0,4 | 6, 8, 10 |
| Pràctiques de laboratori | 15 | 0,6 | 4, 6, 8, 9, 10, 23 |
| Resolució de problemes | 15 | 0,6 | 1, 3, 15, 4, 8, 9, 17, 22 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 6 | 0,24 | 15, 6, 7, 8, 9, 10, 19, 17, 23 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudi | 51 | 2,04 | 8, 10, 17 |
Evaluación
Calificación
La calificación final de la asignatura, que incluye valoración sobre la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias, la calcularemos ponderando:
- En un 60% la calificación de validación de conocimientos. La nota mínima exigida para esta parte es 5 sobre 10. Para llevar a cabo la validación de conocimientos, se harán dos pruebas parciales durante el curso (una prueba parcial para evaluar la parte I de la asignatura y otra prueba parcial para evaluar la parte II del'assignatura) y un examen final (que evaluará ambas partes). Si el alumno saca más de un 4 en alguna de las dos partes en las pruebas parciales, no deberá evaluarse de nuevo de esta parte en el examen final (la nota para esta parte será la del parcial) . La nota de validación será finalmente el promedio de las notas obtenidas en las dos partes. Para poder hacer el promedio, el alumno deberá haber obtenido más de 4 examen teórico de cada parte (ya sea al parcial o en la parte correspondiente del final).
- En un 25% la calificación del trabajo hecho a las actividades en clase. No se exige nota mínima para esta parte.
- En un 15% la calificación de los qüestioinaris. La nota promedio mínima exigida por esta parte es 7 sobre 10. Si no se llega al 7 de promedio la nota de esta parte es 0.
Las prácticas son obligatorias. Habrá que hacer los trabajos previos, asistir y contestar las preguntas que se pidan. Las notas de las prácticas son APTO o NO APTO. Si es APTO la nota final es la calculada anteriormente, y si es NO APTO la nota final es el mínimo de la nota calculada anteriormente y 4,5.
Irregularidades por partes del estudiante,copia y plagio
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa acadèmica vigent, se calificarán con un cero las irregularidades cometidas por el estudiante que puedan conducir a una variacióde la calificación de un acto de evaluación. Por lo tanto, copiar o dejar copiar una práctica o cualquier otra activitatd'avaluació implicará suspender con un cero, y si es necesario superarla para aprobar, toda la assignaturaquedarà suspendida. No serán recuperables las actividades de evaluación calificadas de esta forma y por aquestprocediment, y por tanto la asignatura será suspendida directamente sin oportunidad de recuperarla en el mateixcurs académico.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Cuestionarios | 15% | 2,5 | 0,1 | 2, 16, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 23, 24 |
| Participación en clase | 25% | 17,5 | 0,7 | 1, 2, 3, 15, 16, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 19, 17, 18, 21, 22, 24 |
| Validación de conocimientos | 60% | 3 | 0,12 | 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 23 |
Bibliografía
- Nader F. Mir. Second Edition. PrenticeHall. 2014
- Computer and Communications Networks.W. Stallings. 10th Edition Pearson Education. 2014
- Data and Computers CommunicationsKurose & Ross: Computer Networking: A Top-Down Approach. Prentice Hall. 2014
- Peterson & Davie: Computer Networks: A Systems Approach. Prentice Hall. 2014
- A. Tanenbaum, D. Wetherall. 5th Edition Prentice Hall. 2011