Derecho Procesal I
Código: 102207 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500786 Derecho | OB | 3 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Nuria Reynal Querol
- Correo electrónico:
- Nuria.Reynal@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Equipo docente
- Manuel-Jesús Cachón Cadenas
- Cristina Riba Trepat
- Maria Consuelo Ruiz de la Fuente
- Santiago Orriols García
- Montserrat Carceller Valls
Prerequisitos
Para realizar un correcto seguimiento de esta asignatura se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de Derecho Constitucional, Derecho Civil y Derecho Penal correspondientes al 1er y 2 º curso del Grado de Derecho, dado que todas ellas ofrecen una formación básica en relación al ordenamiento jurídico sin la cual no se pueden entender ni analizar adecuadamente las cuestiones que se tratan en Derecho Procesal I.
Grupo 01: Prof. Santiago Orriols (catalán)
Grupo 02: Prof. Manuel Cachón y Prof. Consuelo Ruiz (castellano)
Grupo 03: Prof. Consuelo Ruiz (castellano)
Grupo 51: Prof. Montserrat Carceller (catalán)
Grupo 70: Prof. Cristina Riba (catalán)
Objetivos y contextualización
El objetivo esencial de esta asignatura es el conocimiento y comprensión de los elementos básicos del sistema procesal civil: los órganos jurisdiccionales, las partes, y el proceso, prestando especial atención a los juicios civiles ordinarios.
Competencias
- Adquirir los conocimientos básicos de las diferentes dogmáticas jurídicas y exponerlos en público.
- Demostrar un razonamiento reflexivo y crítico: análisis, síntesis, conclusiones.
- Gestionar información de forma eficiente, pudiendo asimilar un volumen de datos considerable en un tiempo limitado.
- Identificar, conocer y aplicar los principios básicos y generales del ordenamiento jurídico.
- Memorizar y utilizar la terminología jurídica.
- Redactar textos jurídicos (contratos, dictámenes, sentencias, autos, providencias, testamentos, legislación...).
- Trabajar en equipo, pudiendo tanto formar parte de grupos de trabajo como coordinarlos y tomar decisiones que afecten a todo el grupo.
- Trabajar en ámbitos multidisciplinares e interdisciplinares.
Resultados de aprendizaje
- Definir los conceptos procesales básicos.
- Demostrar un razonamiento reflexivo y crítico: análisis, síntesis, conclusiones.
- Distinguir los diferentes documentos y escritos procesales de los diversos ámbitos procesales.
- Gestionar información de forma eficiente, pudiendo asimilar un volumen de datos considerable en un tiempo limitado.
- Identificar las cuestiones procesales que se presenten en cualquier caso práctico planteado.
- Identificar las cuestiones procesales que se presenten y buscar una solución a las mismas en las diversas fuentes y recursos trabajados.
- Manejar las fuentes y los recursos en los que buscar las soluciones a los casos prácticos planteados.
- Relacionar los conceptos procesales básicos con el resto de disciplinas jurídicas.
- Trabajar en equipo, pudiendo tanto formar parte de grupos de trabajo como coordinarlos y tomar decisiones que afecten a todo el grupo.
- Trabajar en ámbitos multidisciplinares e interdisciplinares.
- Utilizar el lenguaje jurídico procesal.
Contenido
Tema 1: La organización jurisdiccional. La jurisdicción civil.
Tema 2: La competencia civil.
Tema 3: Las partes en el proceso civil.
Tema 4: Los juicios declarativos ordinarios.
Metodología
La doecncia de la asignatura será mixta: las clases magistrales serán virtuales y los seminarios/prácticas de aula serán presenciales.
La metodología docente y la avaluación pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
El proceso de aprendizaje de los alumnos en el marco de esta asignatura se organizará a partir de tres tipos de actividades formativas que se exponen a continuación:
1. ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Las actividades dirigidas son todas aquellas que se desarrollan en el aula, en los horarios previstos para la asignatura y bajo la dirección del profesor. Son de tipo teórico.
Las clases teóricas consisten en la exposición por parte del profesor de diversos aspectos del temario, tomando como base la normativa aplicable. Para el correcto seguimiento de las clases teóricas es imprescindible que todos los alumnos dispongan de una recopilación normativa procesal debidamente actualizada.
Estas clases teóricas consisten en la exposición por parte del profesor de distintos aspectos del temario, tomando como base la normativa aplicable. Para el correcto seguimiento de las clases teóricas es imprescindible que todos los alumnos dispongan de una recopilación normativa procesal debidamente actualizada.
2. ACTIVIDADES SUPERVISADAS EN EL AULA
Las actividades supervisadas son actividades que los alumnos desarrollan en el aula, individualmente o en grupos reducidos, con el soporte del profesor. Son de tipo práctico.
Estas actividades prácticas pueden consistir en resolución de casos, análisis y discusión de decisiones judiciales, exposiciones de los alumnos, debates, entre otras.
3. ACTIVIDADES AUTÓNOMAS
Las actividades autónomas son todas aquellas en las que los alumnos se organizan su tiempo y esfuerzo de forma autónoma, ya sea individualmente o en grupo.
Incluyen, por ejemplo, la investigación y el estudio de bibliografía, la elaboración de esquemas o resúmenes, la búsqueda de jurisprudencia,la elaboración de actividades prácticas evaluables que se realizan previamente a la resolución en el aula, entre otros.
En el marco de esta asignatura la parte esencial de las actividades autónomas se vincula el seguimiento de las clases teóricas, la elaboración de las actividades prácticas y a la preparación del examen.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| actividades prácticas en el aula | 22,5 | 0,9 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 7 |
| clases teóricas | 22,5 | 0,9 | 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| trabajo personal del alumno | 90 | 3,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 7 |
Evaluación
EVALUACIÓN CONTÍNUA:
-Se realizaran 3 actividades de evaluación, distribuidas a lo largo del curso.
-Al inicio de la docencia de cada grupo, cada profesor indicará el calendario de estas actividades evaluables.
-Las 3 actividades de evaluación consistiran en las siguientes y tendran el valor que se indica en la calificación final:
1)examen parcial teórico y/o práctico: 40%
2)examen parcial teórico y/o práctico: 40%
3)actividades: resolución de casos, exposiciones orales, comentarios de jurisprudencia, asistencia y participación en clase, etc: 20%
-A criterio de cada profesor, se podrá exigir, para superar la evaluación contínua, una nota mínima en cada una de las actividades evaluables.
EXAMEN FINAL:
-El alumno que no siga la evaluación contínua se podrá presentar a un examen final de la asignatura.
-El valor de este examen final será del 50% de la calificación final.
Ejemplo: en caso de que el alumno en este examen final obtenga un 7 (sobre 10), la nota que le quedaría sería un 3'5 (sobre 10). Por lo tanto, no superaría la asignatura y debería presentarse a la reevaluación.
REEVALUACIÓN:
-El alumno que no supere la evaluación contínua o en su caso el examen final podrá presentarse a un examen de reevaluación.
-La posibilidad de presentarse al examen de reevaluación queda supeditada a la obtención por parte del alumno de una calificación mínima de 3 en la media de la asignatura.
PROCESO DE REVISIÓN:
-Después de la realización y calificación de cada actividad evaluable, cada profesor fijará una fecha para que los alumnos que lo desean puedan realizar la revisión oportuna.
CONDUCTAS FRAUDULENTAS:
Un alumno que copie o intente copiaren un examen final tendrá un 0 en el examen. Un alumno que presente una práctica en la que haya plagio obtenrá un 0 y recibirá una advertència. En caso de reiteración de la conducta, el alumno suspenderá la asignatura.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| actividades | 20% | 5 | 0,2 | 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 7 |
| examen parcial teórico y/o práctico | 40% | 5 | 0,2 | 1, 2, 4, 8, 11 |
| examen parcial teórico y/o práctico | 40% | 5 | 0,2 | 1, 2, 4, 8, 11 |
Bibliografía
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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