Evaluación

La evaluación de la asignatura se realizará a lo largo del período de docencia. La asistencia en clase es obligatoria, el alumnado tiene que asistir a un minino de un 80% de clases, en caso contrario se considerará no presentado. Los y las estudiantes que durante el curso hayan hecho un seguimiento adecuado de la asignatura y aun así les quede algún aspecto no logrado, se les dará la oportunidad de poder superar la materia, realizando un trabajo autónomo adicional, referente a alguna de las actividades entregadas o realizadas o dando la oportunidad de superar una prueba final a realizar durante la primera semana de julio 2019. Para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínio de 5 (sobre 10) en cada una de las tres actividades de evaluación que se han definido.

La evaluación se estructurará a través de las siguientes actividades y sus correspondientes productos:

• Trabajo en grupo sobre el diseño e implementación de un taller de experimentación (25% nota final): El alumnado realizará en grupo un taller de experimentación dirigido a toda la clase. La evaluación se basará en la asistencia y participación en al menos dos tutorías, la redacción del guión del taller antes de la realización del mismo, y la observación por parte del docente responsable de la tutorïa de la realización del taller. El guión se entregará una semana antes de la realización de cada taller.
  
• Trabajo de grupo final de la asignatura (20% nota final): . Se valorará la integración significativa de los contenidos de la asignatura, la capacidad de reflexión sobre las ideas trabajadas, la creatividad en la utilización de lenguajes, la incorporación de ideas de las lecturas de clase, y la incorporaciónde otras experiencias provenientes de revistas profesionales como Guix, Aula, Perspectiva Escolar o Infància. El trabajo se entregarátres semanas después de haber finalizado la realización del taller de experimentación.
  
• Portafolio individual de la asignatura (55% de la nota final)que incluye los siguientes documentos: (a) una introducción de carácter teórico reflexivo sobre la experimentación en la educación infantil y el trabajo realizado en la asignatura; (b) algunas actividades realizadas durante la asignatura como las Tablas de Experimentación y las Co-evaluaciones; y (c) unas conclusiones finales de valoración sobre los aprendizajes realizados en la asignatura. Se valorará especialmente la capacidad de argumentación de los juicios de valor, y la incorporación pertinente de los contenidos y de las lecturas trabajadas durante la asignatura en la argumentación. El portafolio individual se entregará el viernes 28 de junio de 2019.

Para aprobar esta asignatura es necesario que el estudiante muestre una buena competencia comunicativa general, tanto oralmente como por escrito, y un buen dominio de la lengua o lenguas vehiculares que consten en la guía docente. En todas las actividades (individuales i en grupo) se tendrá en cuenta la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de presentación. El alumnado ha de ser capaz de expresarse con fluidez y corrección y ha de mostrar un elevado grado de comprensión de los textos incluidos en la bibliografía.

Siguiendo la normativa de la Facultat de Ciències de l'Educació en relación a los criterios y pautas generales de evaluación (Acord Comissió Ordenació Acadèmica, 4 juny 2014), la copia o plagio, tanto en el caso de trabajos como de examenes, puede representar suspender la asignatura. Se considerará que un trabajo o examen está copiado cuando reproduce todo o una parte del trabajo de otro/a compañero/a. Se considerará que un trabajo o actividad está plagiado cuando se presenta como propio una parte de un texto de un autor/a sin citar las fuentes sean éstas en formato digital o en papel).

La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.