Historia de la traducción y de la interpretación
Código: 101287 Créditos ECTS: 3| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500249 Traducción e Interpretación | OB | 2 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Montserrat Bacardí Tomàs
- Correo electrónico:
- Montserrat.Bacardi@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Francesc Galera Porta
Prerequisitos
Estar matriculado de la asignatura.
Objetivos y contextualización
La función de esta asignatura es que el alumnado conozca los aspectos básicos de la evolución de la traducción y de la interpretación, así como del pensamiento que la sustenta.
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:
- Demostrar que posee y comprende conocimientos sobre los aspectos básicos de la historia de la traducción y de la interpretación.
- Aplicar conocimientos para analizar cuestiones básicas relacionadas con la historia de la traduccin y de la interpretación.
- Integrar conocimientos para emitir juicios sobre cuestiones básicas de la història de la traducción y de la interpretación.
Competencias
- Dominar los aspectos relacionados con la evolución histórica de la traducción y de la interpretación.
- Razonar críticamente.
Resultados de aprendizaje
- Demostrar que se conoce la evolución histórica de la traducción y de la interpretación: Demostrar que se conoce la evolución histórica de la traducción y de la interpretación.
- Identificar la bibliografía básica relacionada con la historia de la traducción y de la interpretación: Identificar la bibliografía básica relacionada con la historia de la traducción y de la interpretación.
- Integrar conocimientos para formular juicios sobre temas y problemas básicos de la historia de la traducción y de la interpretación: Integrar conocimientos para formular juicios sobre temas y problemas básicos de la historia de la traducción y de la interpretación.
- Razonar críticamente: Emitir juicios propios.
Contenido
Los grandes ejes temáticos de la asignatura son:
- El papel de la traducción en la historia del conocimiento.
- La evolución histórica de la concepción de la traducción.
- El papel del traductor y del intérprete a lo largo de la historia.
Para alcanzarlos, se centrará, concretamente, en las siguientes cuestiones:
- Los orígenes de la escritura y de la traducción
- La traducción en la Antigüedad
- El nacimiento de las lenguas “vulgares” y la traducción medieval
- Humanismo y Renacimiento. La imprenta, las lenguas “nacionales” y las guerras de traducción
- A favor y en contra de las bellas infieles
- La revolución romántica y la revolución modernista
- Hasta el final de las guerras: 1939/1945
- Postguerras europeas. La traducción como ciencia
Metodología
Dado el número reducido de créditos y horas de que dispone la asignatura, así como el número de estudiantes por grupo, se reservará una parte sustancial de las actividades dirigidas a acciones dirigidas por el profesorado, en las que se presentarán y desarrollarán sintéticamente los grandes temas del curso. Estas sesiones resultan indispensables para que el alumnado pueda realizar les actividades supervisadas y autónomas.
Observaciones
1. El complimiento del calendario dependerá del ritmo de trabajo y de las necesidades del grupo.
2. Los contenidos de aprendizaje —y, en consecuencia, la evaluación— podrán cambiar a lo largo del semestre si lo consensuan los profesores y la mayoría del alumnado que sigue regularmente el curso.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Ampliación de conocimientos | 2,5 | 0,1 | 3, 4 |
| Clases magistrales | 15 | 0,6 | 1, 4 |
| Resolución de ejercicios | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Lectura dirigida | 5,5 | 0,22 | 1, 4 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Búsqueda de documentación | 5 | 0,2 | 2 |
| Lectura de la bibliografía | 25 | 1 | 1, 2 |
| Preparación de ejercicios | 10 | 0,4 | 1, 2 |
Evaluación
La evaluación consistirá en dos pruebas, una con preguntas abiertas y la otra con preguntas cerradas, además de un informe de lectura.
En la calificación final se tendrá en cuenta la corrección y la calidad lingüística de los diversos ejercicios (en catalán o en castellano), así como la argumentación y la capacidad de emitir juicios personales fundamentados en el seguimiento y las lecturas del curso.
Revisión. En el momento de entregar la calificación final previa al acta, el docente comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre el docente y el estudiante.
Recuperación parcial de la nota. Podrán acceder a la recuperación los estudiantes que se hayan presentado a actividades el peso de las que equivalga a un 66.6% (dos tercios) o más de la calificación final y que hayan sacado una calificación media ponderada de 3,5 o más . En el momento de entregar la calificación final previa al acta de la asignatura, el docente comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. El docente puede proponer una actividad de recuperación para cada actividad suspendida o no presentada o puede agrupar varias actividades en una sola.
Consideración de "no evaluable". Se asignará un "no evaluable" cuando las pruebas de evaluación que haya aportado el estudiante equivalgan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
Irregularidades en las actividades de evaluación. En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0. Encaso de que se produzcan irregularidades en diversas actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0. Se excluyen de la recuperación las actividades de evaluación en que se hayan producido irregularidades (como plagio, copia, suplantación de identidad).
Nota: La información sobre la evaluación, el tipo de actividades de evaluación y su peso sobre la asignatura es a título orientativo. Esta información se concretará a principios de curso por el profesor responsable de la asignatura.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Informe de lectura | 30% | 1 | 0,04 | 3, 4 |
| Prueba de preguntas abiertas | 30% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3 |
| Prueba de preguntas cerradas | 40% | 2 | 0,08 | 2, 3 |
Bibliografía
ANTHOLOGIES
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