Ampliación de Zoología
Código: 100837 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500251 Biología ambiental | OB | 2 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Muñoz Muñoz
- Correo electrónico:
- Francesc.MunozM@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Otras observaciones sobre los idiomas
Algunos materiales docentes (textos divulgativos, artículos, vídeos, etc.) podran ser en inglésEquipo docente
- Guillermo Peguero Gutierrez
Prerequisitos
No hay prerrequisitos oficiales específicos para poder cursar esta asignatura.
Objetivos y contextualización
El objetivo general de esta asignatura es que el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos que le den una visión lo más completa posible de la diversidad de Artrópodos y Cordados desde una perspectiva morfológica, funcional y sistemática.
Los objetivos formativos concretos son:
- Conocer el patrón estructural básico de los Artrópodos (especialmente de los Insectos) y de los Cordados (especialmente los Vertebrados).
- Conocer los rasgos diferenciales y definitorios de los principales grupos de Artrópodos y de Cordados, así como las modificaciones de los diferentes sistemas en los principales subgrupos de Cordados (especialmente Vertebrados) y Artrópodos (especialmente Insectos).
- Conocer la posible base funcional, y por tanto adaptativa, de los rasgos diferenciales de los principales grupos de Artrópodos y de Cordados.
- Obtener una visión preliminar de las principales hipótesis filogenéticas que pretenden explicar los procesos de diversificación conducentes a los agrupamientos actuales (grupos grandes) de Artrópodos y de Cordados.
Competencias
- Comunicarse eficazmente oralmente y por escrito.
- Identificar organismos y reconocer los distintos niveles de organización biológica.
- Obtener, observar, manejar, cultivar y conservar especímenes.
- Reconocer e interpretar el desarrollo, el crecimiento y los ciclos biológicos de los principales grupos de seres vivos.
- Reconocer y analizar relaciones filogenéticas.
- Sensibilizarse hacia temas medioambientales.
Resultados de aprendizaje
- Comunicarse eficazmente oralmente y por escrito.
- Interpretar los procesos evolutivos que han originado la diversidad animal
- Interpretar y reconocer las diferentes fases de los ciclos biológicos del conjunto de grupos animales
- Interpretar y reconocer los diferentes estados de desarrollo de los principales grupos de animales
- Recolectar y determinar organismos animales
- Sensibilizarse hacia temas medioambientales.
Contenido
ARTRÓPODOS
Tema 1.- ¿Qué es un Artrópodo? Definición de Artrópodo. Caracteres posicionales. Caracteres de artropodización. Presentación de los grandes grupos. Posición de los Artrópodos en el mundo animal.
Tema 2.- La cutícula y la muda. Capas tegumentarias. Estructura de la cutícula. Tanificación. Formaciones cuticulares y coloración. Funciones de la cutícula. Muda o ecdisis.
Tema 3.- Metamerización, tagmosis y apéndices. Estructura generalizada de un metámero. Terminología básica. Tagmosis. Regiones del cuerpo. Cefalización. Organización básica de un apéndice. Tipos y funciones de los apéndices.
Tema 4.- Organización interna. El sistema nervioso central: cerebro y cadena nerviosa central. El sistema nervioso simpático. Sistema neuroendocrino y órganos endocrinos. Órganos sensoriales. Aparato digestivo. Sistemas excretores y respiratorios. El celoma y el aparato circulatorio. El aparato reproductor.
Tema 5.- Reproducción y desarrollo. Gonocorismo. Partenogénesis. Desarrollo embrionario. Desarrollo post-embrionario. Tipo de desarrollo post-embrionario. Tipo de larvas. Metamorfosis.
Tema 6.- Clasificación general. Ordenación general de los Artrópodos. Algunas hipótesis evolutivas. Quelicerados. Caracteres básicos de los quelicerados. Grupos principales: Escorpiones, Arañas, Opiliones y Ácaros.
Tema 7.- Crustáceos. Caracteres básicos de los Crustáceos. Grupos principales: Branquiópodos, Ostrácodos, Copépodos, Hoplocáridos, Malacostráceos Peracáridos y Malacostráceos Eucáridos.
Tema 8.- Miriápodos. Principales grupos de Miriápodos: Diplópodos y Quilópodos.
Tema 9.- Hexápodos. Peculiaridades de los Hexápodos. Morfología general externa de los Hexápodos. Grupos principales de Hexápodos. Líneas principales de diversificación y sus fundamentos. Grupos principales: Colémbolos, Odonatos, Ortópteros, Isópteros, Blatodeos, Lepidópteros, Dípteros, Coleópteros, Himenópteros, Tisanópteros y Hemípteros.
CORDADOS
Tema 10.- Cordados. Posición de los Cordados dentro del mundo animal, abundancia y diversidad. Caracteres fundamentales y organización general.
Tema 11.- El concepto de "procordado". Urocordados. Caracteres diagnósticos. Organización general de una ascidia. Diversidad de Urocordados. Ciclos biológicos representativos.
Tema 12.- Cefalocordados. Caracteres diagnósticos. Organización general y desarrollo.
Tema 13.- Vertebrados. Definición. Interpretación de su estructura en el marco evolutivo. Diversidad general. Consideraciones generales sobre su clasificación.
Tema 14.- "Agnatos": los vertebrados sin mandíbulas. Mixinformes. Petromizontiformes. Gnatóstomos: la conquista del medio acuático. Adquisición de las mandíbulas y las aletas pares. Adaptaciones a la vida en el agua. Condrictios: caracteres diagnósticos y diversidad. El éxito evolutivo de los Osteíctios. Actinopterigios: caracteres diagnósticos y diversidad.
Tema 15.- La conquista del medio terrestre. Sarcopterigeos: caracteres diagnósticos y diversidad. Los dipnoos y el celacanto. Tetrápodos: origen, caracteres diagnósticos y adaptaciones al medio terrestre. Los Anfibios: caracteres diagnósticos y diversidad. Lisanfibios: Ápodos, Urodelos y Anuros.
Tema 16.- La expansión de los vertebrados terrestres. Criterios evolutivos para el diagnóstico de los grandes grupos de Amniotas. Los primeros Amniotas. El concepto de "Reptil". Anápsidos: Quelonios. Caracteres diagnósticos y diversidad de los Diápsidos. Lepidosaurios: Esfenodontos y Escamosos.
Tema 17.- Arcosaurios: caracteres diagnósticos y diversidad. Cocodrilos. Dinosaurios. Las Aves: origen y caracteres fundamentales. Las plumas. Archaeopteryx y las Aves cretácicas. Diversidad de las Aves modernas.
Tema 18.- Sinápsidos. Origen y caracteres diagnósticos de los Mamíferos. Monotremas: los mamíferos ovíparos. Terios: caracteres diagnósticos. La placenta. Marsupiales: caracteres diagnósticos y diversidad. Euterios: caracteres diagnósticos. La radiación adaptativa de los Euterios.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Práctica 1.- Organización externa de Quelicerados y disección de un Crustáceo. Reconocimiento de los caracteres morfológicos diferenciales sobre especímenes de los principales grupos. Disección de una galera.
Práctica 2.- Diversidad de Crustáceos. Reconocimiento de los caracteres morfológicos diferenciales sobre especímenes de los principales grupos.
Práctica 3.- Organización externa de Miriápodos y disección de un Insecto. Reconocimiento de los caracteres morfológicos diferenciales sobre especímenes de los principales grupos. Disección de un grillo.
Práctica 4.- Diversidad de Hexápodos. Reconocimiento de los caracteres morfológicos diferenciales sobre especímenes de los principales grupos.
Práctica 5.- Estructura general de Cefalocordados y Urocordados. Estructura general de los Vertebrados: morfología interna.
Práctica 6.- Morfología externa y diversidad de Condrictios y Teleósteos.
Práctica 7.- Morfología externa y diversidad de Anfibios (Anuros y Urodelos) y Escamosos ("Saurios y Ofidios).
Práctica 8.- Morfología de Aves y Mamíferos.
*A menos que las restricciones impuestas por las autoridades sanitarias obliguen a una priorización o reducción de estos contenidos.
Metodología
La metodología utilizada en esta asignatura para alcanzar el proceso de aprendizaje se basa en que el alumnado trabaje la información que se le pone a su alcance. La función del profesor es darle la información o indicarle dónde puede conseguirla y ayudarle y tutorizalo para que el proceso de aprendizaje pueda realizarse eficazmente. Para alcanzar este objetivo, la asignatura se basa en las siguientes actividades:
Clases magistrales:
Con estas clases el alumnado adquiere los conocimientos científico-técnicos básicos de la asignatura que debe complementar con el estudio personal de los temas explicados, así como de la bibliografía que se le ha puesto al abasto.
Seminarios:
En los seminarios se trabajan los conocimientos científico-técnicos expuestos en las clases magistrales para completar su comprensión y profundizar en ellos, llevando a cabo distintas activitades coms son el análisis y discusión de vídeos sobre temática zoológica, la resolución de cuestiones relacionadas con los temas tractados, el análisis de información zoológica, etc. La misión de los seminarios es promover la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas.
Prácticas de laboratorio:
Durante las sesiones de prácticas el alumnado trabaja el material zoológico en el laboratorio (observación de preparaciones y especímenes, estudio de anatomía y morfología de grupos, disecciones, identificaciones de ejemplares, etc.), complementando su estudio mediante la información y las preguntas planteadas en el guión de prácticas. El objetivo de las clases prácticas es completar y reforzar los conocimientos zoológicos adquiridos en las clases teóricas y en los seminarios. En las sesiones prácticas se estimulan y desarrollan en los alumnos habilidades empíricas como la capacidad de observación, análisis y reconocimiento de la diversidad zoológica.
Tutorías:
De manera complementaria, el alumnado dispondrá de unos horarios adicionales de atención por parte del profesor, a fin de resolver dudas, aclarar conceptos básicos y orientarlo sobre las fuentes documentales que se le ha recomendado. El horario de las tutorías individualizadas se concretará con el profesorado a través del campus virtual.
*La metodología docente propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.”
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 28 | 1,12 | 2, 4, 3, 6 |
| Prácticas de laboratorio | 20 | 0,8 | 1, 4, 3, 5, 6 |
| Seminarios | 2 | 0,08 | 1, 2, 6 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 5 | 0,2 | 1, 2, 4, 3, 6 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Análisis y estudio de material bibliográfico | 65 | 2,6 | 2, 4, 3, 6 |
| Resolución de problemas y preparación de trabajos | 20 | 0,8 | 1, 2, 6 |
Evaluación
Esta asignatura tiene un proceso de evaluación continua a lo largo de todo el curso que incluye más de tres actividades evaluativas de tipologías diferentes. Ninguna de ellas representa más del 50% de la calificación final.
1.- Seminarios:
Se evalúan tanto los trabajos que se presentarán los días de seminario, como las actividades (grupales e individuales) que se desarrollan a lo largo del seminario. Esta actividad no tiene posibilidad de recuperación. La nota correspondiente a los seminarios tiene un peso global del 10% de la nota final.
2.- Teoría:
- Exámenes parciales: Con estos exámenes se evalúan individualmente los conocimientos adquiridos por el alumnado en la asignatura, así como su capacidad de análisis, de síntesis, y de razonamiento crítico. El examen tiene una parte de preguntas tipo test y otra de preguntas conceptuales, esquemas, etc. Se realizarán 2 exámenes parciales eliminatorios de materia, uno correspondiente a la parte de Artrópodos y otro a la de Cordados.
- Examen final: El alumnado que no supere alguno de los dos exámenes parciales (nota mínima: 5 sobre 10), podrá recuperar la parte o partes no superadas en el examen final. Igualmente, el alumnado que desee mejorar nota de una o las dos partes lo podrá hacer presentándose al examen final. Sin embargo, el hecho de presentarse al examen final implica renunciar a la nota obtenida previamente. La nota correspondiente a cada uno de los dos exámenes tiene un peso del 35% de la nota final. Para poder hacer la media con las otras actividades evaluativas (seminarios y prácticas) la nota media de los dos exámenes debe ser igual o superior a 4.
3.- Prácticas: La asistencia a las sesiones de prácticas de laboratorio es obligatoria. Al finalizar cada práctica, el alumnado realizará una prueba individualizada que evalúe el aprovechamiento y la consecución de las competencias específicas de cada práctica. Cada una de las partes (Artrópodos y Cordados) tendrá un valor del 10% en la nota final. Por lo tanto el peso global de las prácticas será de un 20% en la nota final. Esta actividad no tiene posibilidad de recuperación.
Consideraciones finales:
La calificación mínima global necesaria para superar la asignatura es de 5 sobre 10.
Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las que equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por lo tanto, el alumnado obtendrá la calificación de "No evaluable" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.
Los estudiantes que no puedan asistir a una prueba de evaluación individual por causa justificada y aporten la documentación oficial correspondiente, tendrán derecho a realizar la prueba en cuestión en otra fecha.
* La evaluación propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen parcial I (final I) | 35% | 2 | 0,08 | 1, 2, 4, 3, 6 |
| Examen parcial II (final II) | 35% | 2 | 0,08 | 1, 2, 4, 3, 6 |
| Pruebas individuales o grupales (seminarios) | 10% | 2 | 0,08 | 1, 2, 4, 3, 6 |
| Prácticas de laboratorio | 20% | 4 | 0,16 | 1, 2, 5, 6 |
Bibliografía
ARTRÓPODOS
Armengol J, et al. Història natural dels Països Catalans. Encilopèdia Catalana. Vol. 9.
Barrientos JA, Rodríguez R. Curso práctico de Zoología. II. Artrópodos. Oikos-Tau.
Blas M, et al. Història natural dels Països Catalans. Encilopèdia Catalana. Vol. 10.
Krantz GW, Walter DE. A manual of Acarology. Texas Tech University Press. 3rd ed.
Grimaldi D, Engel MS. Evolution of the Insects. Cambridge University Press. 1st ed.
Gullan PJ, Cranston PS. The Insects: an outline of entomology. Blackwell 4th ed.
Hickman CP, et al. Principios Integrales de Zoología. McGraw-Hill. 14ª ed.
Foelix RF. Biology of Spiders. Oxford University Press. 3rd ed.
CORDADOS
Beaumont A, Cassier P. Biologie Animale. Les Cordés. Anatomie Comparée des Vertébrés. Dunod Université.
De luliis G, Pulerà D. The dissection of Vertebrates. (accessible on-line i descarregable en pdf des del web de la Biblioteca de la UAB)
Hildebrand M. Analysis of Vertebrate structure. John Wiley & Sons.
Kardong KV. Vertebrados. Anatomía comparada, función y evolución. McGraw-Hill. Interamericana.
Kent GC. Comparative anatomy of the Vertebrates. Mosby.
Pough FH, Janis C, Heiser JB. Vertebrate life. 7ª edición (2005). Pearson Education.
Romer AS, Parsons TS. The Vertebrate Body. Saunders.
Weichert CK, Presch W. Elementos de anatomía de Cordados. McGraw-Hill. Interamericana.
Algunas páginas web de interés
Adena/World Wildlife Found: http://www.wwf.es/
Animal Diversity Web: http://animaldiversity.ummz.umich.edu/
ARKive, Images of life onEarth: http://www.arkive.org
Biodidac: http://biodidac.bio.uottawa.ca
California Academy of Sciences: http://www.calacademy.org
Comissió Internacional de Nomenclatura Zoològica: http://www.iczn.org/
Enciclopedia Virtual de los Vertebrados Ibéricos: http://www.vertebradosibericos.org/
FishBase: http://www.fishbase.org
Ibero Diversidad Entomológica Accesible: http://sea-entomologia.org/IDE@/
Museu Nacional de Ciències Naturals de Madrid (CSIC): http://www.mncn.csic.es/
Natural History Museum, Londres: http://www.nhm.ac.uk/
The Ant Wiki: https://www.antwiki.org/wiki/Welcome_to_AntWiki
The Bug Guide: https://bugguide.net/node/view/15740
Zoología de los artrópodos (wikiversidad): https://es.wikiversity.org/wiki/Zoolog%C3%ADa_de_los_artr%C3%B3podos